良心的掙扎程剛的閱讀理解答案

　　小的時(shí)候，你有沒(méi)有犯了錯(cuò)，在承認(rèn)錯(cuò)誤前良心不安的掙扎?程剛的《良心的掙扎》就為我們講述了這樣的一個(gè)過(guò)程。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)良心的掙扎閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　良心的掙扎閱讀材料

　　那年我上初一，住校讀書(shū)。說(shuō)來(lái)也巧，寢室里面就我家庭條件差。一晃兒上學(xué)半年了，同寢的同學(xué)每次周末回來(lái)，都要從家里帶些好吃的，可我根本帶不出像樣的東西，老是蹭別人的，感覺(jué)很不好意思，也很尷尬。

　　一天下午，我去送作業(yè)本，路過(guò)花壇拐角時(shí)，看見(jiàn)前方有一個(gè)皮包在地上，我快步走過(guò)去撿起來(lái)，又四下望了望，確定沒(méi)人看見(jiàn)后，走到一個(gè)角落里打開(kāi)了包，里面的東西讓我一陣驚喜，有一個(gè)手帕包著二百多元，還有優(yōu)盤(pán)……

　　我緊張地把錢(qián)裝進(jìn)了兜里，并悄悄地把皮包扔進(jìn)花壇。那天晚上，我把同寢同學(xué)叫到了飯館，大方了一次，也光榮了一次，喝了一瓶啤酒，醉了，高興的……

　　第二天早上，我起床上教室，樓門(mén)口貼著一張小小的啟事，上面寫(xiě)著：“丟失錢(qián)包一個(gè)，里面有一個(gè)優(yōu)盤(pán)，考職稱(chēng)的材料以及近級(jí)年來(lái)各種教學(xué)數(shù)據(jù)資料，實(shí)在著急……”落款是化學(xué)組吳老師。我的天啊!怎么是吳老師的，他可是我們學(xué)校公認(rèn)的好老師，教學(xué)不必說(shuō)，他還是全鎮(zhèn)都知道的大孝子，他是外地人，父親不在了，母親一直癱瘓?jiān)诖?，他一邊上課，一邊照顧母親。那一刻，我陷入了無(wú)盡的自責(zé)，內(nèi)心開(kāi)始痛苦地掙扎。

　　我來(lái)到那個(gè)角落找到皮包，幾次沖動(dòng)走到了吳老師辦公室門(mén)口，可一想到被我花光的二百多元錢(qián)，我便退了回去，我該如何補(bǔ)這個(gè)缺口呢?要是吳老師知道我花了這些錢(qián)，該怎么看我，要是同學(xué)們知道了這件事，該怎么看我……我實(shí)在不敢想下去，只有內(nèi)心在痛苦掙扎。那些天，我根本不敢見(jiàn)吳老師，生怕他知道這個(gè)東西是我撿到的。可我再不送，實(shí)在是熬不下去了。

　　一個(gè)下午，我打定了主意，把皮包還給吳老師，錢(qián)的事就說(shuō)撿到的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了，這是一個(gè)說(shuō)得過(guò)去的理由。那一天，當(dāng)我把皮包交給吳老師，并說(shuō)在小樹(shù)林里撿到的時(shí)候，吳老師非常興奮。不一會(huì)，他悄悄地問(wèn)我：“程剛，發(fā)沒(méi)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小手帕包著的錢(qián)?”我的臉騰的一下紅了，瞬間閃開(kāi)吳老師注視我的目光，根本說(shuō)不出話，只是生硬的搖了搖頭。“那估計(jì)是被人拿走了，皮包被扔下了，那個(gè)錢(qián)我正準(zhǔn)備交給

　　校保衛(wèi)室呢，我在上班的路上撿的，還用手帕包的……沒(méi)就沒(méi)了吧。”那一刻，我突然有一種釋然，原來(lái)這錢(qián)也不是吳老師的。只是，這件事以后，我突然變了，那種虛榮的心態(tài)再也沒(méi)有了，因?yàn)檫@二百多元錢(qián)，讓我的內(nèi)心承受了太多的煎熬，我把所有的精力都放在了學(xué)習(xí)上。

　　一天下午，我參加市里語(yǔ)文競(jìng)賽回來(lái)，比的挺好，語(yǔ)文課王老師請(qǐng)我吃飯?？烧灾?，一個(gè)瘦弱的帶著眼鏡的身影從后廚里出來(lái)，是吳老師。

　　王老師喊他，他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，迅速騎上車(chē)走了?？粗鴧抢蠋熥哌h(yuǎn)，王老師對(duì)我說(shuō)：“小程，吳老師工作之余兼職給各個(gè)飯館送煤氣呢，家里貧窮，上一陣子，他跟我說(shuō)，他正好評(píng)職稱(chēng)，他母親把平時(shí)親戚給的，還有他給的零花錢(qián)攢起來(lái)二百多元錢(qián)，包好交給了他，當(dāng)作去省城考試的食宿費(fèi)，可吳老師給弄丟了，他難過(guò)了好一陣呢……那么大的男人哭了，也夠難的……”

　　“不是他撿到的錢(qián)嗎?可是，怎么變成他母親的……”我的心突然一陣翻涌，也明白了一切……

　　——選自《遼寧青年》2016年第2期

　　良心的掙扎閱讀題目

　　1、從全文看，“良心的掙扎”表現(xiàn)在哪些地方?

　　2、請(qǐng)依據(jù)下面一段話中的加點(diǎn)字詞，賞析句子的表達(dá)效果。

　　他悄悄地問(wèn)我：“程剛，發(fā)沒(méi)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小手帕包著的錢(qián)?”我的臉騰的一下紅了，瞬間閃開(kāi)吳老師注視我的目光，根本說(shuō)不出話，只是生硬的搖了搖頭。

　　3、本文的行文線索有哪些?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　4、文章在結(jié)尾處借王老師的話點(diǎn)出皮包里的錢(qián)的真相，這樣安排有什么好處?

　　良心的掙扎閱讀答案

　　1、(1)“我”在得知皮包是吳老師的時(shí)候，內(nèi)心陷入自責(zé)和掙扎。(2)經(jīng)過(guò)掙扎，“我”最終決定把皮包還給吳老師。(3)幾番掙扎，因害怕老師和同學(xué)看不起，“我”不承認(rèn)自己拿了錢(qián)，內(nèi)心更是陷入痛苦掙扎。(4)在最后得知真相后，“我”內(nèi)心久久不能平靜。

　　2、“悄悄”說(shuō)明吳老師問(wèn)“我”時(shí)聲音極小，甚至人偷偷摸摸的感覺(jué)，一方面寫(xiě)出了吳老師內(nèi)心極其渴望找回錢(qián)，另一方面地問(wèn)，是怕別人知道，也包含著吳老師對(duì)“我”自尊心的呵護(hù)。“騰的”表現(xiàn)了“我”的臉?biāo)查g變紅，“閃開(kāi)”是“我”當(dāng)時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，“生硬”刻畫(huà)出“我”當(dāng)時(shí)不知所措的神態(tài)，這幾個(gè)詞形象生動(dòng)地了“我”的心虛吳老師知道真相的惶恐。

　　3、明線是二百塊錢(qián)，暗線是“我”的心理變化。明線把事情串聯(lián)起來(lái)，暗線雖然著墨不多，卻把感情變化連接起來(lái)。明暗線交織并行，使情節(jié)集中緊湊，也襯托出吳老師令人尊敬的形象。

　　4、(1)更能表現(xiàn)出吳老師的善良、呵護(hù)“我”的自尊。(2)使文章結(jié)構(gòu)精巧，情節(jié)曲折。