《載人航天面臨的險境》閱讀答案說明文

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　　《載人航天面臨的險境》閱讀訓練及參考答案

　　閱讀下面的選文，回答15—19 題。(14 分)

　　載人航天面臨的險境

　?、偃祟悓棋珶o垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的《西游記》，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進入太空，人類要面對的是險境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠不止是“高處不勝寒”。

　?、谳d人飛行要克服的第一個難關是真空環(huán)境對人的影響。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導致宇航員死亡。

　?、坌枰朔牡诙€難關是來自太空強輻射的影響，這種太空強輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負擔。高能粒子輻射則直接對航天器本身產生影響。高能粒子長時間圍繞地球運動，對低軌道航天器構成嚴重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會使航天器內部的太陽能電池、有機材料、半導體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。

　　④空間碎片和流星體是載人飛行要克服的另一難關。空間碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產生的碎片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運動，因此出現(xiàn)碰撞的機會很多?？臻g碎片和流星體與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。

　?、萘硗猓w行過程中產生的噪聲和振動也會對人體產生不良影響?；鸺谏仙^程中發(fā)動機會產生高強度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運行時產生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產生的強度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。

　　⑥可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時刻面臨著險境，而決非想象中的仙境。

　　(選自《飛向太空》，有刪改)

　　15、選文說明的中心內容是什么? (2 分)

　　答：

　　16、選文的說明順序是什么? (2 分)

　　答：

　　17、選文第①段有什么作用? (3 分)

　　答：

　　18、選文第③段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用? (3 分)

　　答：

　　19、拓展鏈接。(4 分)

　　艙外航天服是一套防護和應急救生的復雜系統(tǒng)，用于保證宇航員出艙安全。目前，“太空行走”是中國載人航天的下一個目標，而成功研制艙外航天服則是實現(xiàn)這一目標的必備條件之一。請你聯(lián)系選文內容，說一說艙外航天服應具有哪些功能?

　　答：

　　安順市2010 年初中畢業(yè)生學業(yè)、升學(高中、中職、五年制?？?招生考試語文科試題

　　[參考答案]

　　15、載人航天飛行面臨的險境(或載人航天飛行要克服的難關，載人航天飛行要解決的問題)

　　16、邏輯順序

　　17、吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣;提出說明的中心內容，引出下文的具體說明。

　　18、分類別：條理清晰地說明了太空強輻射的類型。

　　19、防泄漏(供氧)、防輻射、防撞擊(減振)、降噪(答出前三點即可)

　　《植物防護武器》閱讀訓練及參考答案

　　植物防護武器

　?、俅笞匀恢校【?、昆蟲和高等動物，時時刻刻都在向植物發(fā)動“侵襲”，可是，為什么地球上的植物卻仍然占據(jù)著大多數(shù)的地盤呢?原來，植物在長期進化過程中，形成了種種保障物種延續(xù)的防御自衛(wèi)甚至是還擊能力，足以應付一切外來的進攻。

　?、诖蠹抑?，氣步甲蟲等一些昆蟲具有使用“化學武器”自衛(wèi)的本領。有趣的是，很多植物也同樣具有這種本領，它們利用自身分泌的毒素或者特殊的氣味、滋味等刺激性物質來御敵。有一種名叫毒芹的多年生草本植物，含有毒芹堿，動物吃了很快就會中毒死亡;馬利筋和夾竹桃等植物含有強心苷，可使咬食它們的昆蟲因肌肉松弛而喪命;三葉草和一些金合歡等植物，能產生毒性很強的氰化物，使蠶食它們的昆蟲中毒死亡。

　?、蹘装倌昵?，住在拉丁美洲的土著人經(jīng)常受到強盜的侵擾。有一次，他們把強盜引進埋伏圈后立即躲藏起來。強盜發(fā)現(xiàn)要追的土著人突然不見，便四處尋找，奇怪的是，身體只要碰觸到一種外形像南瓜一樣的菌類植物，這些“南瓜”隨即發(fā)生“爆炸”。不一會兒，刺鼻的煙霧彌漫開來，強盜們被嗆得拼命打噴嚏，隨之涕淚泉涌，視線模糊，最后反被土著人全部消滅了。

　?、苤参镝槍ν鈦砉舻淖孕l(wèi)手段是形形色色的，它們能靠【甲】“化學武器”進行自衛(wèi)，也能使用【乙】“物理武器”進行自衛(wèi)，更有些植物能以自己特殊的生理機能來抵御外來侵襲。

　?、萦行┲参镆揽孔陨淼募?、刺和毛芒等特殊裝備來御敵，這些“物理武器”使動物和人不敢隨意觸動它們。仙人掌、洋槐身上都長滿了刺，板栗的刺長在種子外面的總苞上，動物都無法吃;豆科植物皂莢樹的樹干和枝條上長了許多大而分枝的枝刺，猴子不敢攀爬，連皮厚的大野獸也不敢去碰它;產于南非的錨草果實外觀如鐵錨狀，硬刺四伸，而且刺上還有鉤，即使是最兇暴的獅子也都避開它，因為錨草果實一旦扎入獅子的口腔、鼻孔就無法除去，甚至有的會由于不能進食而危及生命;有一種叫做沙箱樹的植物，有“植物槍”之稱，果實成熟后會爆破，爆開時種子像槍的子彈一樣，飛速彈出10米外，沙箱樹就是用這種方式，保護自己的種子不被摘走。

　?、抻行┲参锛葻o毒素也不長刺、毛，它們會用什么辦法進行防御呢?高大的樹木，其果實、嫩枝、嫩葉等都懸掛在高空，讓很多想啃食的動物可望不可即;“一歲一枯榮”的禾本科植物，是依靠自己的快速生長能力和繁衍后代能力來保障自己在自然界的一席之地。

　　(摘自《中國科技縱橫》2012年第l期，有改動)

　　6.下列表述，不屬于本文說明對象特征的一項是

　　A.一些昆蟲具有使用“化學武器”自衛(wèi)的本領。

　　B.很多植物具有使用“化學武器”自衛(wèi)的本領。

　　C.有些植物能使用“物理武器”進行自衛(wèi)。

　　D.有些植物能以自己特殊的生理機能來抵御外來侵襲。

　　7.下列概述，不符合原文意思的一項是

　　A.植物之所以能在地球上占據(jù)著大多數(shù)的地盤，是因為其在長期進化過程中，形成了種種保障物種延續(xù)的防御自衛(wèi)甚至是還擊能力。

　　B.三葉草和一些金合歡等植物，能產生毒性很強的“化學武器”——氰化物，昆蟲吃了會中毒夕死亡。

　　C.幾百年前，在拉丁美洲有一種特殊的南瓜，人的身體只要碰觸到這種南瓜，它隨即發(fā)生“爆炸”。

　　D.有“植物槍”之稱的沙箱樹，果實成熟后會爆破，爆開時種子像槍的子彈一樣，飛速彈出十米外。

　　8.下列對文章的分析，不止確的一項是

　　A.第①段是按照“先結果后原因”的邏輯順序對植物的防護能力進行說明。

　　B.本文的結構形式為“總一分一總”，六個自然段劃分為：①∥②③④⑤∥⑥。

　　C.第④段中畫線的【甲】句緊承上文“化學武器”的內容，【乙】句引出下文“物理武器”的內容，這兩句話的順序不能調換。

　　D.第⑤段主要運剛舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，說明了有些植物依靠自身的“物理武器”來御敵。

　　2012年廣西區(qū)百色市初中畢業(yè)暨升學考試語文試題

　　[參考答案]

　　6.A(該項不屬于“植物防護武器”的特征)

　　7.C(該項中的“南瓜”與原文中“外形像南瓜一樣的菌類植物”不相符)

　　8.B(本文結構形式為“總一分”，劃分為：①∥②③④⑤⑥)