柯靈窗下閱讀題答案

　　在你的生活中，你是否觀察過(guò)你的窗下呢?你這會(huì)發(fā)生什么樣的有趣的事情呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的柯靈《窗下》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　柯靈《窗下》閱讀原文

　?、僭诖跋?，我望著無(wú)云的天。

　　②玄想之翅遂向空騰起，沐著陽(yáng)光，向不見(jiàn)邊際的藍(lán)色飛遠(yuǎn)了。

　?、畚以?jīng)有孩提的心，駕風(fēng)舟，泛云海，探索宇宙的奧秘。虹橋彼岸有瑰奇的天地，月中宮闕是寶玉砌成。而夏晚小院的涼榻上，我還織過(guò)不止一回的摘星之夢(mèng)。

　?、苌院笪矣謵?ài)獨(dú)自仰臥草茵，枕著叢翠，凝望天宇，對(duì)自由闊大的人世，射出向往的箭。

　　⑤ 有一次我獨(dú)上危樓，正當(dāng)江南雪后，陽(yáng)光稀薄，寒氣逼人，天體遼廓如無(wú)極。遙望郊外白首的層巒，傲然環(huán)立;俯瞰城中密密麻麻的房宇街巷，擠著一堆人事興廢， 一種無(wú)意義的感嘆，不覺(jué)油然而起。忽地，一個(gè)斷線的紅色氣球，從近處市肆飛升，我目送它直上太空，又飄飄蕩蕩飛向城外，漸遠(yuǎn)漸小，終至于連那微塵似的灰色 小點(diǎn)，也從目力中消失。我的不羈的靈魂，也就為它所遠(yuǎn)引，覺(jué)得天地之寬，而自己則又渺無(wú)著落了。

　?、抟苍鴮?duì)怒云疾驅(qū)，期待著暴風(fēng)雨的襲來(lái)，效海燕的歡舞。

　?、咭苍饔谄崴频陌狄?，無(wú)風(fēng)，無(wú)星，無(wú)月。遠(yuǎn)處卻有貓頭鷹詭秘而慘厲的鳴聲，忽而飄來(lái)，忽而中斷，如一縷游絲。于是我渾身顫悸，為末世的憂懼所威脅……

　　⑧誰(shuí)能夠設(shè)想沒(méi)有太陽(yáng)的世界，將是怎樣的世界呢!

　?、嵛乙韵胂蟮牟使P作過(guò)兩幅圖畫(huà)，一幅是黝暗的牢獄，黑色的墻，黑色的呼吸。鐵鏈如大烏蛇，懶懶地盤(pán)在囚徒們的腳下。狹小的鐵窗，鑲一張枯瘦如柴的臉，怔怔地望著一角遠(yuǎn)天。另一幅是小樓，軒明的靜室，柳絲低垂如簾幕，掩一窗岑寂。有少婦倚欄，對(duì)愛(ài)戴的白云搜索逝去的歡樂(lè)，她昂著頭，猶如海上鮫人，晶瑩的珠串從象牙似的頰上散落。

　?、饷\(yùn)降苦難于不幸的人群，但希望的種子還孕在人們心里，茁長(zhǎng)著新的生命。失去了光的，鐵檻外還有春陽(yáng)跳躍的大地;失去了愛(ài)的，人間也還有廣闊無(wú)邊的溫暖。─一“生之意志”：這是我為這幅畫(huà)所擬想的笨拙的題詞。

　　磅礴于地球四圍的大氣，曾使古人驚奇于那浩瀚的“大塊文章”;我們則又知道它是一切生物的養(yǎng)命之源。而一自這城市拔去祖國(guó)的徽幟，奴隸的惡運(yùn)卻使人們永遠(yuǎn)低頭，不敢再仰望那晶明的蒼穹。偶爾從窗下(A.望B.窺)天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。

　　想象著粲然如金的陽(yáng)光下，是何等壯麗的氣象啊。山岳，江河，原野，造物者的杰作!北國(guó)的宮殿峨巍，古城頭有潔白的鴿子，在青空下扇動(dòng)皎然的雙翼，鴿鈴撒下一把和平美妙的歌聲。但如今滿綴在這些光景上面的，是異族侵凌下屈辱的暗影。

　　魔鬼化成似的灰色蜻蜒，又吐著惶惶的毒咒，從遠(yuǎn)天飛近了。

　　我昂著頭，有鼎沸的思潮，沉重的心。——我夢(mèng)想著一個(gè)狂歡的日子，盈城火炬，遍地歌聲，滿街揚(yáng)著臂把，挺起胸脯的行人……

　　一九三九年三月十七日于上海

　　選自柯靈散文集《望春草》

　　安妮日記②(節(jié)選)

　　親愛(ài)的姬蒂：

　?、俳裉焱砩希惼者€在這里，門(mén)鈴?fù)蝗豁憘€(gè)不停，聲音又大又刺耳。我開(kāi)始覺(jué)得肚子痛，心怦怦亂跳，這一切全是因?yàn)楹ε隆Ｍ砩?，我躺在床上，想象自己一個(gè)人被關(guān)在監(jiān)獄里，爸爸、媽媽都不見(jiàn)了;或者，有時(shí)在一個(gè)陌生的地方迷了路;再或者，德國(guó)人在夜里來(lái)抓我們......我絕望地躲到床底下。我感到這一切就像是真的一樣，而且馬上就會(huì)發(fā)生。

　　②密普常說(shuō)她羨慕我們這兒清凈。這也許是對(duì)的，不過(guò)她不知道我們生活在難以承受的恐懼之中。我根本無(wú)法想象，世界如何恢復(fù)到原來(lái)的模樣。我們雖然一再討論“戰(zhàn)后”，但這好像在談空中樓閣，是一種永遠(yuǎn)不可能成真的幻境。

　?、?我們八個(gè)人就像身在大片烏云包圍中的一小塊藍(lán)天中。我們站著的這一小塊地方還是安全的，但是烏云正在圍攏，我們的安全圈越來(lái)越小。現(xiàn)在我們已被危險(xiǎn)和黑暗 緊緊圍住，互相沖撞、掙扎著尋找逃生的路。我們往下看，下面的人在互相殘殺;往上看，上面是寧?kù)o和美好。但我們被大片烏云隔開(kāi)，不能上也不能下。烏云像是 一堵穿不透的墻，想把我們壓得粉身碎骨。我只能哭喊著哀求：“圈子啊圈子，張大一點(diǎn)，放我們出去吧!”

　　你的安妮

　　一九四三年十一月八日

　　注：

　?、倏蚂`，生于1909年。一生的大部分歲月都在上海度過(guò)，親歷這個(gè)大城市的滄桑巨變。上世紀(jì)三十年代到抗戰(zhàn)初期直至淪陷時(shí)期，特別是1937年11月12日中國(guó)軍隊(duì)從上海撤退到1941年12月8日日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)“太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)”，即日軍鐵蹄踏入上海租界的四年“孤島”時(shí)期，留給他時(shí)刻縈懷的“孤島情結(jié)”。

　　②1942年7月，13歲的安妮和家人為逃離納粹恐怖統(tǒng)治，躲藏在荷蘭阿姆斯特丹一間倉(cāng)庫(kù)里，從此展開(kāi)兩年多的密室生活。“我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)與浪漫情事，并且將每個(gè)艱辛匱乏當(dāng)成使我日記更豐富的材料。”1944年4月5日安妮在日記里寫(xiě)道：“我希望我死后，仍能繼續(xù)活著。”

　　1944年8月，密室成員全部被捕，僅安妮父親弗蘭克生還，他將安妮在密室中寫(xiě)的日記出版。

　　柯靈《窗下》閱讀題目

　　6.填空(4分)

　　(1)《窗下》一文寫(xiě)于1939年。在窗下，作者心潮起伏，以“玄想”統(tǒng)領(lǐng)全篇，展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象：

　　作者曾以孩提之心，織摘星之夢(mèng);也曾獨(dú)上危樓，生渺無(wú)著落之感;也曾對(duì)怒云疾驅(qū)，效海燕歡舞;也曾摸索于暗夜，感末世之憂懼;也曾以想象之筆，作兩幅圖畫(huà)，一是 ▲ ，一是少婦倚欄，悟“生之意志”;也曾想象粲然如金的陽(yáng)光之下，借 ▲ 喻和平之理想;最終夢(mèng)想盈城火炬，遍地歌聲，滿街行人揚(yáng)著臂把，挺起胸脯，享狂歡之日。

　　作者并未直接點(diǎn)明文章的寫(xiě)作背景，但文中“ ”一句(找出一句話即可)暗示了作者所處的年代。

　　(2)《安妮日記》一文寫(xiě)于1943年。在夜里，安妮常想象獨(dú)處獄中、陌路迷途、敵軍搜捕等情景，表現(xiàn)出她在密室中 ▲ 的心理。

　　7.柯靈常常把自己的寫(xiě)作稱(chēng)為“煮字生涯”，可見(jiàn)他寫(xiě)作時(shí)一點(diǎn)也不輕松，常需字斟句酌。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境回答問(wèn)題。(6分)

　　(1)AB兩句中加點(diǎn)字的位置能互換嗎?為什么?(3分)

　　(A)(一幅畫(huà)是牢獄，)狹小的鐵窗，鑲一張枯瘦如柴的臉，怔怔地望著一角遠(yuǎn)天。

　　(B)另一幅是小樓，軒明的靜室，柳絲低垂如簾幕，掩一窗岑寂。

　　(2)請(qǐng)從AB兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)字填空，并說(shuō)明理由。(3分)

　　偶爾從窗下 (A.望 B.窺)天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。

　　8.有人認(rèn)為用黑色可以表現(xiàn)《窗下》和《安妮日記》兩位作者內(nèi)心的共同感受，你是否贊同?請(qǐng)結(jié)合文本和注釋說(shuō)明理由。(4分)

　　9.文學(xué)評(píng)論家肖向東認(rèn)為：“對(duì)和平與安寧的向往，對(duì)擁有免于恐懼的自由、安全的和平之境的追求與維護(hù)，是戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的作家們真正的寫(xiě)作目的與思想指向所在。”請(qǐng)你結(jié)合《窗下》和《安妮日記》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)

　　柯靈《窗下》閱讀答案

　　6. 【整體感知】(4分)(1) 囚徒望天 城頭白鴿 (每空1分，意思相近即可)

　　“但如今滿綴在這些光景上面的，是異族侵凌下屈辱的暗影。”或“而一自這城市拔去祖國(guó)的徽幟，奴隸的惡運(yùn)卻使人們永遠(yuǎn)低頭，不敢再仰望那晶明的蒼穹。”(1分，寫(xiě)出兩句中任一句即可得分)

　　(2)恐懼/害怕/絕望(每空1分，意思相近即可)

　　7. 【語(yǔ)言品析】(6分)

　　(1)(3分)不能互換。“鑲”字表現(xiàn)出獄中囚徒的枯瘦和他對(duì)藍(lán)天以及自由的渴望，“掩”字表現(xiàn)出靜室被柳絲遮掩、若隱若現(xiàn)的情景，給人優(yōu)美、寂靜之感。兩個(gè)字都十分契合各自的語(yǔ)境，如互換不能體現(xiàn)這一效果。【考點(diǎn)：語(yǔ)感。】

　　評(píng)分細(xì)則：選擇1分，理由2分。能結(jié)合情境(狹小——鐵——枯瘦——鑲嵌;軒明——柳絲——幕簾——掩映)或結(jié)合詞語(yǔ)感情色彩(冷——暖，硬——軟，丑——美)等角度對(duì)“鑲”(鑲嵌)和“掩”(掩映)分別進(jìn)行闡釋得2分。

　　(2)(3分)選B。“窺”有偷偷的、不正大光明之意，表現(xiàn)出身處“孤島”的人們不自由、囚徒般的感覺(jué)，表達(dá)出他們對(duì)自由、和平的期望。而“望”字達(dá)不到這樣的效果。

　　評(píng)分細(xì)則：選擇1分，理由2分，結(jié)合“窺”字含義答出人們的處境和心情，即可得分。選“望”字且言之有理酌情給1-2分。

　　8【主旨探究】(4分) 答案示例：我不贊同這一觀點(diǎn)。雖然兩篇文章都以黑色為主色調(diào)，如柯靈筆下“黝暗的牢獄，黑色的墻，黑色的呼吸”，安妮筆下“現(xiàn)在我們已被危險(xiǎn)和黑暗緊緊圍 住，互相沖撞、掙扎著尋找逃生的路。”濃郁的黑色傳遞出作者在戰(zhàn)爭(zhēng)中的壓抑、恐懼與絕望。然而在絕望之中，柯靈心中始終蘊(yùn)含著希望，如“沒(méi)有陽(yáng)光的世界” 卻命名為“生之意志”，“陽(yáng)光下的山河氣象”中展現(xiàn)出對(duì)光明和和平的希望;安妮在日記中的沮喪是一個(gè)13歲小女孩面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)反應(yīng)，但從注釋中卻可以發(fā)現(xiàn)她對(duì)生活始終抱有美好的期望。因此，用黑色來(lái)概括兩位作者內(nèi)心的共同感受是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　評(píng)分細(xì)則：答出兩篇文章都表現(xiàn)作者在戰(zhàn)爭(zhēng)中黑色的心情(恐懼、絕望等)得2分;答出兩篇文章都傳遞出希望或?qū)饷?、和平的渴求?分。

　　9【閱讀評(píng)價(jià)】(4分) 答案示例：兩篇文章雖出自于不同國(guó)籍、不同性別和不同年齡的作家之手，但都傳達(dá)了對(duì)和平與安寧的渴望，如《窗下》最后一段所寫(xiě)“夢(mèng)想著一個(gè)狂歡的日子，盈 城火炬，遍地歌聲，滿街揚(yáng)著臂把，挺起胸脯的行人……”直接表明對(duì)和平的渴望，安妮在七日記中對(duì)“戰(zhàn)后”的討論，蘊(yùn)含其對(duì)自由和安全的美好向往;同樣，兩 篇文章也都傳遞了對(duì)免于恐懼的自由、安全之境的追求，在《窗下》之中，作者以“黑夜”比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，《安妮日記》中，作者直接描寫(xiě)自己內(nèi)心的 恐懼甚至吶喊，他們都將戰(zhàn)爭(zhēng)中人們的生存狀態(tài)真實(shí)的再現(xiàn)給讀者，讓人感受戰(zhàn)爭(zhēng)之罪惡，傳遞自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，激發(fā)讀者對(duì)和平與安寧的向往。

　　評(píng)分細(xì)則：結(jié)合文章內(nèi)容闡述“對(duì)和平與安寧的向往”2分，結(jié)合文章內(nèi)容闡述“對(duì)自由和安全的追求”或“對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡”2分。不結(jié)合文章內(nèi)容酌情扣1-2分