2到3歲寶寶的育兒知識(shí)是什么
2到3歲寶寶的育兒知識(shí)是什么
2到3歲寶寶身心發(fā)展已越來(lái)越呈現(xiàn)出特征，開(kāi)始有了自己思維、自己個(gè)性和更多自主行為，這時(shí)候也是寶寶教育的最佳時(shí)期。下面為您精心推薦了2到3歲寶寶的育兒知識(shí)，希望對(duì)您有所幫助。
寶寶的育兒知識(shí)
寶寶正處于獨(dú)立期
滿2歲寶寶體重正常均值為11.66-12.24公斤，身長(zhǎng)正常均值為86.6-87.9厘米，出牙16-20顆。寶寶現(xiàn)在走路早已不成問(wèn)題，跑得也比較平穩(wěn)了，動(dòng)作已協(xié)調(diào)了許多。而且現(xiàn)在他(她)已能自己觀察路線和道路情況，避開(kāi)障礙，不像原來(lái)那么“沒(méi)頭沒(méi)腦”地亂闖，那么容易摔跤了。如果有意識(shí)地鍛煉寶寶，現(xiàn)在他(她)應(yīng)該已經(jīng)能雙腳離地跳起，也能向前跳出一小步了，多數(shù)寶寶已能自己上下樓梯?，F(xiàn)在寶寶吃飯、喝水一般都能自理，但扣鈕扣、穿衣服對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)還是件不太容易事。
20個(gè)月以后寶寶口語(yǔ)詞匯量突飛猛進(jìn)，到24個(gè)月時(shí)有可能達(dá)到近千個(gè)，能叫出日常見(jiàn)到大多數(shù)事物名稱，與成人交流已基本沒(méi)有困難，也開(kāi)始提出更多要求和問(wèn)題。他能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己和爸爸媽媽名字、自己年齡、性別，如果你教更多，寶寶還會(huì)記住更多。他(她)已經(jīng)開(kāi)始使用“現(xiàn)在”、“一點(diǎn)兒”、“特別”等副詞，來(lái)更精確地表達(dá)自己意思。
這個(gè)時(shí)期的寶寶正處于獨(dú)立期，開(kāi)始表現(xiàn)出自發(fā)性。想睡覺(jué)了、肚子餓了、感到疲倦了、對(duì)自己能力未達(dá)到理想狀態(tài)等，一點(diǎn)小事情都可能引起寶寶發(fā)脾氣。這就是“可怕的兩歲兒”，他正在渡過(guò)他人生里的第一次反抗期。
給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境
2歲1個(gè)月寶寶在各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步，頭部發(fā)育速度開(kāi)始減慢，四肢和軀干長(zhǎng)得更長(zhǎng)，頭和身體比例更趨向成人。
寶寶在出齊20個(gè)牙以前要堅(jiān)持睡前漱口，出齊20個(gè)牙以后要學(xué)習(xí)刷牙?，F(xiàn)在媽媽要教寶寶學(xué)著漱口了，還要帶寶寶進(jìn)行第一次牙齒保健檢查，觀察乳齒萌出狀況，再檢查有沒(méi)有出現(xiàn)齲齒。因?yàn)檫@個(gè)階段寶寶特別愛(ài)吃糖，糖里含有焦性葡萄糖酸會(huì)順著齲洞滲入牙髓，侵犯正在成長(zhǎng)恒齒。
行走能力還需強(qiáng)化，鍛煉形勢(shì)要多樣
孩子失去平衡而跌倒的現(xiàn)象已經(jīng)很少發(fā)生了。但這并不意味著孩子的行走能力不需要再訓(xùn)練了。其實(shí)，這個(gè)年齡階段的孩子的行走能力還要進(jìn)一步的強(qiáng)化。周末，父母可以與孩子一起充分進(jìn)行行走的鍛煉。當(dāng)然，這鍛煉不能太單調(diào)，形式要稍微多樣一些。
精力旺盛、給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境
家中突然增加了一個(gè)小搗蛋，他雖小，卻精力旺盛，24小時(shí)盯著他，會(huì)讓大人也受不了。因?yàn)?，他常常一下子就不?jiàn)人影，又愛(ài)東摸西摸，最可怕的是，他不懂危險(xiǎn)。但是，他那可愛(ài)惹人憐愛(ài)的模樣讓人不忍處罰他，誰(shuí)教他是你的心肝寶貝呢?所以，給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境，從根本做起，勝過(guò)你整天的緊迫盯人。爸爸媽媽們不妨先檢查你的家里是否達(dá)到“兒童安全”的標(biāo)準(zhǔn)。最好客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間、樓梯……一個(gè)角落也別放過(guò)。
讓寶寶養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣
原則一：規(guī)定睡覺(jué)時(shí)間
一旦給孩子規(guī)定好上床睡覺(jué)的時(shí)間就不要改變。但這并不是說(shuō)在任何情況下要讓孩子一到8點(diǎn)就去睡覺(jué)。但是睡覺(jué)時(shí)間越明確，孩子就越容易按時(shí)去睡覺(jué)。不要把“天黑了”當(dāng)作孩子上床睡覺(jué)的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橄奶彀滋旌荛L(zhǎng)，這種說(shuō)法會(huì)引起麻煩。
原則二：不要讓孩子感覺(jué)到自己是被催促上床的
心情輕松就容易入睡。孩子被催促，心情反而容易緊張，甚至轉(zhuǎn)而反抗。偶爾家中有特殊的事情時(shí)，孩子會(huì)比平常興奮，大人可以視實(shí)際情況，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以輕松愉快的口吻提醒孩子，使孩子自愿就寢。在遵循原則一的前提下，即使偶爾上床時(shí)間比平常晚十幾分鐘，二十幾分鐘也是可以接受的，重要的是要有愉快的氣氛，不必毫無(wú)彈性的堅(jiān)守“準(zhǔn)時(shí)就寢”。
原則三：睡前不要做劇烈活動(dòng)
打鬧和劇烈的游戲會(huì)影響孩子入睡。要提前半個(gè)小時(shí)讓孩子做安靜的活動(dòng)，這樣他才能放松。不要讓孩子睡覺(jué)前用枕頭打仗或打球玩，你可以給他讀書(shū)、講故事或者聽(tīng)音樂(lè)。如果，孩子白天玩得很累，他也不容易入睡，睡覺(jué)前讓孩子做一些安靜的活動(dòng)幫助他入睡。
原則四：盡量使孩子感到安心
小孩子尤其是學(xué)走路的孩子在熟悉的環(huán)境中會(huì)感到安心。他們喜歡從某種固定的程序或物品中獲得安全感。例如：有的孩子喜歡每天晚上把他的一個(gè)玩具放到床上;有的孩子在回自己房間前必須吻每個(gè)人;還有的孩子要把洋娃娃放在身邊，并給它蓋上毯子。無(wú)論是一種程序還是一件東西，都可以幫助孩子離開(kāi)親人，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不要取笑孩子采用的儀式，同時(shí)，也不要讓這些儀式變得太繁瑣，不要讓孩子拿到床上去的玩具太多。有些孩子很善于創(chuàng)造出一系列的“告別”活動(dòng)，這樣他們足足可以磨蹭上15分鐘。
寶寶早教方法
1.0～6個(gè)月
寶寶在初生的幾個(gè)月里開(kāi)始學(xué)習(xí)適應(yīng)外部環(huán)境，正在逐步調(diào)節(jié)用餐時(shí)間、睡眠周期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護(hù)，這樣才能更好地學(xué)習(xí)，并與喜愛(ài)的人建立較好的聯(lián)系。寶寶的視線可以追隨移動(dòng)的物體或轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)源;可以控制頭的運(yùn)動(dòng)，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢(shì);會(huì)用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動(dòng)作來(lái)和爸爸媽媽交流。
2.6～10個(gè)月寶寶開(kāi)始明白因果關(guān)系，了解如何能促使希望的結(jié)果發(fā)生，他們會(huì)運(yùn)用逐漸增強(qiáng)的技能來(lái)感受周圍世界。這對(duì)認(rèn)知世界規(guī)律、發(fā)展溝通交流能力、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心都非常重要。寶寶學(xué)習(xí)在屋子里爬來(lái)爬去并抓取喜歡的東西，嘗試著站起來(lái)，或者扶著東西走幾步;開(kāi)始能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如從椅子背后揀球、尋找球滾到哪兒去了;常常會(huì)咿咿呀呀和使用多種手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己，進(jìn)一步地和喜歡的人交流。但是當(dāng)寶寶嘗試一次全新的體驗(yàn)時(shí)，需要爸爸媽媽的陪伴。
3.10～16個(gè)月
寶寶已經(jīng)成為老練的交流者了，他們善于用動(dòng)作和手勢(shì)來(lái)表達(dá)想要什么。當(dāng)寶寶在和爸爸媽媽交流的時(shí)候，父母需要做出回應(yīng)，讓他們知道他們說(shuō)的話很重要，因?yàn)殡p向交流對(duì)寶寶的智力開(kāi)發(fā)至關(guān)重要。雖然寶寶還不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但是已經(jīng)能聽(tīng)懂你的意思，假如你問(wèn)狗狗在哪里，他們會(huì)指出來(lái)。寶寶還會(huì)通過(guò)聲音、動(dòng)作和手勢(shì)把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書(shū)來(lái)到父母面前，那就表示他們想要聽(tīng)故事;如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問(wèn)“這是什么”。
4.16～22個(gè)月寶寶能運(yùn)用所掌握的技能出色地解決問(wèn)題了。他們會(huì)試著制定動(dòng)作計(jì)劃，知道采取哪些行動(dòng)，以怎樣的順序能達(dá)到目的，了解什么行為將會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。這對(duì)寶寶的潛能開(kāi)發(fā)非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@意味著他們明白如何通過(guò)行動(dòng)滿足需要。他們會(huì)觀察和模仿爸爸媽媽的行為，開(kāi)始了解如何有目的地使用物品，以及利用習(xí)得的知識(shí)達(dá)到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，每天都能學(xué)會(huì)很多新詞。但此時(shí)寶寶正處于自我意識(shí)的萌芽期，盡管仍然依賴于你，卻又常常和你作對(duì)，最喜歡說(shuō)的詞語(yǔ)就是“不要”和“我的”。
5.22～28個(gè)月
孩子開(kāi)始用詞匯和符號(hào)來(lái)交流和思考。“符號(hào)聯(lián)想力”是開(kāi)啟智力的金鑰匙，可以培養(yǎng)孩子的溝通能力和語(yǔ)言能力，幫助他們感覺(jué)和思考，對(duì)于他們社交、情感和智力的成長(zhǎng)非常重要。他們會(huì)畫(huà)喜歡的小餅干，表現(xiàn)它看起來(lái)的樣子和吃起來(lái)的味道，再用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)。他們會(huì)設(shè)計(jì)游戲，再假扮游戲角色。他們會(huì)研究東西是怎么組裝起來(lái)的、怎么工作的。他們會(huì)反復(fù)閱讀喜歡的書(shū)籍，知道故事情節(jié)的發(fā)展，再將故事一遍又一遍講給你聽(tīng)。
6.28～36個(gè)月孩子具備出色的抽象思考能力。他們開(kāi)始理性思考，開(kāi)始理解事物為什么是這樣。他們對(duì)符號(hào)的理解是閱讀和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養(yǎng)良好的品行與道德觀念，做出適當(dāng)?shù)倪x擇。無(wú)論在日常生活中還是互動(dòng)游戲中，他們開(kāi)始以較為復(fù)雜的方式表達(dá)自己的想法，創(chuàng)作有邏輯關(guān)系的故事，想象力也迅速發(fā)展。寶寶開(kāi)始喜歡和同伴在一起，慢慢學(xué)著與人分享。
2到3歲寶寶的禮貌教育方法
一、做個(gè)熱情好客的小主人
家里有客人來(lái)，父母不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子講禮貌。比如，在客人進(jìn)門的時(shí)候，教寶寶舞著小手說(shuō)“歡迎”、甜甜地問(wèn)聲好;稍大一點(diǎn)的寶寶，媽媽不 如放手讓他擺糖果、拿飲料;如果有小朋友來(lái)，提醒寶寶主動(dòng)拿出自己的零食、玩具、圖畫(huà)書(shū)，和小朋友一起分享，不和小朋友爭(zhēng)吵。另外，也不要借著小客人在， 提一些額外的要求，或無(wú)理取鬧。
二、聽(tīng)，有人在說(shuō)話
在家人講話或爸爸媽媽和客人談話時(shí)，寶寶經(jīng)常會(huì)有話要說(shuō)。在別人說(shuō)話的時(shí)候要注意傾聽(tīng)，不能大聲喧嘩、也不能中間插嘴;平時(shí)和大人說(shuō)話，要看著對(duì) 方的眼睛、認(rèn)真聽(tīng)，不可隨意走開(kāi)。如確實(shí)有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意;得到允許后小聲說(shuō)出自己的想法。讓孩子懂得，這樣做是對(duì)他人的尊重，而 以尊重為前提，凡事會(huì)更順利。
三、讓寶寶“愛(ài)”上打招呼
帶寶寶外出，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人，教會(huì)寶寶說(shuō)“叔叔好或阿姨好”，除了對(duì)方贊美寶寶之外，爸爸媽媽也要及時(shí)附和，肯定寶寶“有禮貌、真乖”;這個(gè)積極的 回應(yīng)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。然后繼續(xù)督促寶寶這樣做。有了被夸獎(jiǎng)這個(gè)美好的感覺(jué)激勵(lì)著，久而久之，寶寶見(jiàn)了熟人就會(huì)自覺(jué)地打招呼了。如果寶寶對(duì)陌生人也主動(dòng)問(wèn)好，父母一定要夸他做得好，是個(gè)受人歡迎的孩子。當(dāng)然，每次進(jìn)家門，要和家人打招呼;出門之前要說(shuō)“再見(jiàn)”。
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