高三考生沖刺階段如何復(fù)習(xí)參考

那么高三考生沖刺階段如何復(fù)習(xí)呢?復(fù)習(xí)要有一個(gè)整體的規(guī)劃,大家都有寫過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,復(fù)習(xí)過程中特別注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握與解題方法的鍛煉。下面是小編為大家整理的關(guān)于高三考生沖刺階段如何復(fù)習(xí)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

高三考生沖刺階段如何復(fù)習(xí)

語文

重點(diǎn)考查能力素養(yǎng)

考點(diǎn)：有八大內(nèi)容

經(jīng)過多年的改革，高考語文命題已經(jīng)完全轉(zhuǎn)移到對(duì)語文能力和語文素養(yǎng)的考查上，預(yù)測(cè)考點(diǎn)主要集中在八大部分：

1.對(duì)常用字的音與形的精神識(shí)記;

2.對(duì)常用詞、成語、熟語運(yùn)用的精確辨析;

3.對(duì)常規(guī)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和病句類型的準(zhǔn)確辨析;

4.讀懂淺易文言文完成相應(yīng)題型要求;

5.讀懂常規(guī)的科學(xué)文并完成相應(yīng)的題型要求;

6.讀懂古典詩歌并完成相應(yīng)的題型要求;

7.讀懂文學(xué)作品并完成相應(yīng)的題型要求;

8.讀懂題目的要求并完成相應(yīng)的寫作任務(wù)。

備考建議：多讀多練多積累

專家認(rèn)為，現(xiàn)在備考資料中字音字形的訓(xùn)練往往掛一漏萬，大部分資料互相傳抄，不利于學(xué)生理解記憶。正確的復(fù)習(xí)方法為：先初步檢測(cè)，找出問題字詞，然后將寫錯(cuò)的字音和字形作為訓(xùn)練重點(diǎn)，正面記憶，作多回合訓(xùn)練。

要想語文得高分，多投入精力到文言文中備考是最有效的，最基本的方法是在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)，熟讀一定量的文言文語段。

在現(xiàn)代文閱讀能力考查中，導(dǎo)致學(xué)生失分的主要原因是學(xué)生讀不懂文章，讀不出文章的主旨?？忌啥噙x擇時(shí)代感強(qiáng)、富有思想的文章，以獲取文章內(nèi)容為目的，深入探討文本涉及的時(shí)代背景及社會(huì)意義。

沒有什么寫作題目是用時(shí)代用生活無法應(yīng)對(duì)的。從這個(gè)意義上說，經(jīng)營自己大腦中的生活，是寫作訓(xùn)練的中心任務(wù)。

數(shù)學(xué)

精選例題，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”

復(fù)習(xí)原則：要重視課本

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)階段也要以課本為主，充分發(fā)揮教材中知識(shí)形成過程和命題的典型作用。同時(shí)，基本訓(xùn)練也要以課本的習(xí)題為主要素材，努力挖掘課文中基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵，以及基本技能和數(shù)學(xué)思想方法上來，事實(shí)上，很多高考試題都是源于課本而又高于課本的。

備考建議：注重運(yùn)算速度

復(fù)習(xí)時(shí)考生要注意數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的轉(zhuǎn)化，解題要增強(qiáng)互動(dòng)性。高考?xì)v來都很重視運(yùn)算能力考查。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，考生要學(xué)會(huì)根據(jù)題設(shè)條件，合理選擇算理、算法，提高運(yùn)算速度和運(yùn)算準(zhǔn)確性，并且還要適當(dāng)注意近似計(jì)算、心算、估算，提高計(jì)算能力。比如今年高考數(shù)學(xué)試卷中就有一解析幾何題，含參數(shù)、多字母的代數(shù)運(yùn)算，對(duì)所有考生都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，運(yùn)算能力稍差的學(xué)生根本算不出弦長正確表達(dá)式。

多關(guān)注近幾年全國及各省市的高考試題，特別是一些經(jīng)典題目所體現(xiàn)出來的對(duì)提高思維能力的作用。不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在精選例題、訓(xùn)練題中學(xué)會(huì)去分析問題，變解題為思維訓(xùn)練，變最后模擬訓(xùn)練為找感覺、練靈活，考悟性。

英語

預(yù)測(cè)總體難度保持穩(wěn)定

預(yù)測(cè)命題：難度保持不變

2008年的高考命題仍會(huì)遵循“穩(wěn)定中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，即命題原則、題型結(jié)構(gòu)不變，總體難度基本保持一致。其定性為“語言交際能力測(cè)試”，并將繼續(xù)加大對(duì)此能力的考查力度。

所謂“交際”，也就是說要在特定語境中考查語言運(yùn)用能力，整套英語試卷就是一個(gè)又一個(gè)的大小語境。

復(fù)習(xí)建議：語篇訓(xùn)練是重點(diǎn)

高考命題的基本特征是“突出語篇”，力求形成以語篇為中心的復(fù)習(xí)模式。

注意語匯能力的培養(yǎng)。關(guān)注湖北省2007年對(duì)于考試大綱語匯所作出的補(bǔ)充，以及2008年在此基礎(chǔ)上將要作出的進(jìn)一步調(diào)整。在熟練記憶一定數(shù)量詞匯的基礎(chǔ)上，要利用地道的語言材料提高語言欣賞水平，體會(huì)把握用詞的多樣性、準(zhǔn)確性和得體性。

理綜生物

考查知識(shí)面廣

命題原則：能力測(cè)試為主導(dǎo)

高考生物命題有三大原則：以能力測(cè)試為主導(dǎo)、注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本技能的掌握、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

理綜考試中，生物題量少，考查的覆蓋面小，某個(gè)具體的考點(diǎn)出現(xiàn)的偶然性很大，這就需要學(xué)生在全面扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在注重學(xué)科主干知識(shí)、核心概念的同時(shí)，兼顧知識(shí)面，以不變應(yīng)萬變。

復(fù)習(xí)建議：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)

依據(jù)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》，按其規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，或稱為“踩點(diǎn)復(fù)習(xí)”，特別是對(duì)于考綱中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要逐一復(fù)習(xí)、理解、掌握，在復(fù)習(xí)備考中要特別注意解讀知識(shí)覆蓋面的問題。雖然考題有限，但高考實(shí)際上是檢測(cè)學(xué)生全面掌握生物學(xué)知識(shí)的情況，要有效避免“攻其一點(diǎn)，不及其余”的現(xiàn)象。

生物學(xué)的主干知識(shí)是核心概念，如基因重組、基因突變等概念，在深刻理解核心概念的基礎(chǔ)上，考生應(yīng)努力構(gòu)建出自己頭腦中相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系，注重知識(shí)的內(nèi)涵外延。

文綜政治

時(shí)政熱點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)建議：進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)理論為主線展開。基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要做到全面、準(zhǔn)確和深刻。在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握一定要以全面性、準(zhǔn)確性和深刻性為標(biāo)尺，扎實(shí)搞好每一個(gè)考點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)以時(shí)政熱點(diǎn)為主線展開，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)，要實(shí)出重點(diǎn)。本年度需要重點(diǎn)把握的幾個(gè)熱點(diǎn)為：中共召開、國家宏觀調(diào)控、建議社會(huì)主義新農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展、傳統(tǒng)文化與文化建設(shè)等。

對(duì)熱點(diǎn)問題的研究，要堅(jiān)持邏輯與歷史相統(tǒng)一的原則，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是：搜集本專題的新成就、新進(jìn)展，了解中央關(guān)于專題內(nèi)容的新提法、新舉措，搜集近幾年來關(guān)于本專題的高考試題，理清高考試題對(duì)本專題的探索序列，分析高考命題可能的邏輯延伸，然后將兩者結(jié)合起來，確定研究重點(diǎn)。

理綜化學(xué)

命題以主干知識(shí)為主

命題預(yù)測(cè)：繼續(xù)保持穩(wěn)定

穩(wěn)定是高考化學(xué)命題的一個(gè)特點(diǎn)，今年試題難度、內(nèi)容要求、試題結(jié)構(gòu)等估計(jì)都會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定。由于命題將與逐步與課程改革接軌，要注意研究在新課程下的高考命題方向和模式。開放性試題和學(xué)科內(nèi)綜合是近幾年高考化學(xué)試題的重要特點(diǎn)，今年估計(jì)會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)。

由于化學(xué)學(xué)科試題題量較少，考試命題肯定仍會(huì)以主干知識(shí)為主。同時(shí)，會(huì)著重考察實(shí)驗(yàn)和基本計(jì)算。

復(fù)習(xí)建議：以主干知識(shí)為主

復(fù)習(xí)要圍繞化學(xué)學(xué)科的主干知識(shí)展開，要重視化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練。一些重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，尤其是近幾年高考中幾乎每年都出現(xiàn)的一些知識(shí)的內(nèi)容，需要反復(fù)訓(xùn)練，從不同的角度進(jìn)行訓(xùn)練。

理綜物理

基礎(chǔ)知識(shí)最重要

考試要求：無大的變化

與2006年的考試大綱相比，物理學(xué)科2007年高考大綱沒有做任何實(shí)質(zhì)性修訂，預(yù)計(jì)2008年考試大綱物理部分不會(huì)有大的變化。

復(fù)習(xí)建議：忌一味求偏求怪

一般年份高考容易題和中等難度的試題占到80%。因此，在復(fù)習(xí)中，要特別重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不要一味地去解偏題、怪題。特別是第一階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要以教學(xué)大綱和考試大綱同時(shí)覆蓋的知識(shí)為重點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

從今年和前幾年的全國高考理科綜合物理試題，力學(xué)和電學(xué)所占比例在75%-85%之間，因此物理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在力學(xué)和電學(xué)上，尤其是力學(xué)概念和規(guī)律的理解應(yīng)用上多花工夫。

文綜歷史

學(xué)習(xí)新課標(biāo)的創(chuàng)新思維

命題要求：研究新課標(biāo)的新角度

從今年的高考來看，歷史科目考題仍習(xí)慣于以老版人教社教材為歸依。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，考生不應(yīng)僅停留在領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神的層面上，還要重視研究已經(jīng)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)試卷分析。應(yīng)該意識(shí)到，今年高考的形勢(shì)使要研究與新課標(biāo)相關(guān)的新“角度”，應(yīng)該結(jié)合新課標(biāo)去創(chuàng)新。

復(fù)習(xí)建議：三輪復(fù)習(xí)法

歷史可分為三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段是歷史基礎(chǔ)“網(wǎng)絡(luò)化”階段，重點(diǎn)是考生初步構(gòu)建以歷史的階段特征為主體的知識(shí)體系;第二階段是歷史主體知識(shí)“問題化”階段，考生可對(duì)歷史知識(shí)做專題式梳理;第三階段是歷史知識(shí)與能力“全面內(nèi)化”階段，重點(diǎn)是結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、史學(xué)理論、歷史主干知識(shí)等尋找歷史問題切入角度，考生可進(jìn)一步化繁為簡，有的放矢。

文綜地理

基礎(chǔ)知識(shí)很容易丟分

考點(diǎn)：基本概念和術(shù)語是基礎(chǔ)

高考地理的復(fù)習(xí)，要狠抓地理基本概念和基本地理術(shù)語的應(yīng)用教學(xué)。在復(fù)習(xí)備考中必須“依綱務(wù)本”，切忌脫離基礎(chǔ)一味追求能力。

縱觀近幾年高考文科試卷，總體難度不大，并有明顯的送分題和課本原知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)，閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生失分最多的試題往往是通常認(rèn)為最簡單的記憶和理解層面上的試題。

復(fù)習(xí)建議：注重圖表資料的理解

地圖和圖表資料承載了大量的地理信息，是學(xué)習(xí)和解答地理試題的“工具”和“資料庫”。高考試題在對(duì)考生地圖和圖表資料的分析能力有較高要求。

近年來的高考試題中對(duì)考生利用地圖、圖表資料進(jìn)行運(yùn)算、分析、判斷的要求逐年在加強(qiáng)。閱卷中，考生讀圖不到位而失分的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，很多學(xué)生破譯不了圖中各要素的含義，提取不出圖中的有限信息。

高考理科實(shí)用經(jīng)驗(yàn)

其一，揚(yáng)長避短。就多數(shù)同學(xué)而言，各科知識(shí)的掌握程度是有差別的，甚至可以說有點(diǎn)懸殊。因此，在這個(gè)階段，最好是采取揚(yáng)長避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準(zhǔn)靶子，對(duì)癥下藥，不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，可以把它作為高考的殺手锏拿出來，這樣可使分?jǐn)?shù)明顯提高。

其二，勿下題海。這個(gè)階段最為重要的并非演算那些浩如煙海的習(xí)題，而應(yīng)該是努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識(shí)及學(xué)習(xí)上舉一反三、觸類旁通的'能力。升學(xué)考試約80%考的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，而且做出那20%難題的功夫，也不是短時(shí)間所能練就的;花大量時(shí)間做難題，如果做不出，則會(huì)影響情緒，自尋煩惱。

其三，強(qiáng)化記憶。同學(xué)們也許都有這樣的體會(huì)：歷史、政治、英語復(fù)習(xí)以后，長則幾個(gè)月，短則幾天就會(huì)忘記。所以，要盡量加快復(fù)習(xí)速度，縮短復(fù)習(xí)周期，將中學(xué)所學(xué)的知識(shí)迅速地在腦中過幾遍，反復(fù)刺激大腦皮質(zhì)，強(qiáng)化記憶，以收到最佳效果。

高考時(shí)的六要六忌

(1)要謹(jǐn)小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

(2)要充滿斗志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必?cái)。瑲v來如是。同學(xué)們踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，忌無精打采，甚至畏懼三分。

(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時(shí)間，抓住基礎(chǔ)分，另一方面也可以避免因難題而造成對(duì)信心的動(dòng)搖，所以解題時(shí)忌從一而終。

(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側(cè)重于毅力方面，要求同學(xué)們遇到難題要有一股拼勁。

(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會(huì)遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環(huán)境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設(shè)問的刁鉆等。這就要求同學(xué)們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出現(xiàn)是很正常的事情，同學(xué)們只要保持良好的心理素質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，一切均可迎刃而解。

(6)要堅(jiān)守最后一分鐘，忌好勝心理。

時(shí)間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。

答完卷后，要認(rèn)真檢查，反復(fù)核對(duì)，切忌為出風(fēng)頭而草率交卷。要恪守不到最后一分鐘絕不停筆的良訓(xùn)。