六年級(jí)暑假閱讀書單推薦2021
我們都知道六年級(jí)其實(shí)對(duì)于我們來說是一個(gè)很重要的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)榱昙?jí)過后便是初中的生活了，為此在六年級(jí)里提高閱讀量是很有用的，以下是小編為大家準(zhǔn)備了六年級(jí)暑假閱讀書單推薦2021最新大全，歡迎參閱。
六年級(jí)暑假閱讀書單推薦
必讀內(nèi)容
1.《失落的一角》(繪本)
2.《草房子》(曹文軒)
3.《小王子》(圣·埃克蘇佩里)【英文原版童書】
4.《哈里波特系列》【英文讀本】
5.《秘密花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內(nèi)特)
6.《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)
選讀內(nèi)容
1.《風(fēng)與樹的歌》(安房直子)
2.《永遠(yuǎn)講不完的故事》(米切爾·恩德)
3.《我能跳過水洼》(艾倫·馬歇爾)
4.《逃逃》(秦文君)
5.《橋下一家人》(納塔麗)
6.《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)
7.《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)
8.《一只狗和他的城市》(常新港)
9.《女生日記》(楊紅櫻)
10.《烏丟丟的奇遇》(金波)
11.《昆蟲記》(法布爾)
12.《城南舊事》(林海音)
13.《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)
14.《毛毛——時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》(米切爾·恩德)
15.《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候就在想的事》(黑柳徹子)
16.《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)
17.《青銅葵花》(曹文軒)
18.《女兒的故事》(梅子涵)
19.《第三軍團(tuán)》(張之路)
20.《寄小讀者》(冰心)
小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃表
早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯
早上8：00作暑假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉
早上九點(diǎn)半開始休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該舒展舒展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)?！?/p>
早上10;00開始學(xué)習(xí)英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉
中午12;00吃飯
中午午休1個(gè)小時(shí)
下午1：00開始學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為寫作積累材料。
備注：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的.學(xué)習(xí)呀!
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份暑假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力?
有的家長問，同樣是帶領(lǐng)孩子閱讀，為什么我家孩子的閱讀能力提升不明顯呢，首先請(qǐng)這些家長稍安勿躁，孩子們的身體素質(zhì)和內(nèi)在能力不同，閱讀能力的天賦也有早有晚，但只要您能用心引導(dǎo)孩子，一定可以有所收獲。以下為您整理了一些使用的技巧，幫助孩子閱讀：
1.重復(fù)閱讀
同一個(gè)故事讀10遍，要遠(yuǎn)勝于讀10個(gè)新的故事，這是因?yàn)橐粋€(gè)故事中可以包含圖畫、文字、情節(jié)、情感等好多內(nèi)容，匆匆讀下一個(gè)故事就太浪費(fèi)了。家長可以反復(fù)閱讀，并根據(jù)孩子不同階段的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子的不同能力。
2.提問閱讀
媽媽可以通過提問，引導(dǎo)孩子回想故事、積累詞匯、記憶句法、提煉主題。比如讀完一個(gè)故事之后，媽媽可以合上書，提問孩子蝴蝶的翅膀是什么顏色的?眼睛是什么顏色的?畫面還有什么細(xì)節(jié)?這些看似普通的問題，恰恰是孩子日后在作文課中勝出的關(guān)鍵，因?yàn)橄噍^其他小朋友，他(她)有話可講、內(nèi)容豐富。
3.角色扮演
相比較干巴巴的閱讀，想要吸引低齡孩子愛上閱讀，角色扮演是一個(gè)好方法，這不僅可以鍛煉孩子多方面的能力，還能鼓勵(lì)他進(jìn)一步揣摩主人公的心理，并為自己積累做事的方式方法。
4.想象閱讀
讀完故事并不意味著閱讀的結(jié)束，家長還可以開發(fā)孩子的想象力。比如可以提問孩子，丑小鴨變成白天鵝后會(huì)怎么樣呢?這種想象力的培養(yǎng)，是他(她)創(chuàng)造力的來源。
相信有了這些做法，孩子愛上閱讀只是早晚的事。
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