體育課有感初一作文
體育課有感初一作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的體育課初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
1體育課有感初一作文
今天上午第三節(jié)課是我以往最喜歡，而今天卻令我頭疼的體育課。因?yàn)榻裉爝@節(jié)體育課要考50米__8耐久跑。
以往的每次50米__8耐久跑的情景一幕一幕地浮現(xiàn)在我的腦海里：每當(dāng)50米__8耐久跑跑完之后的大汗漓淋，精疲力竭令我痛苦。雖然每次竭盡全力地跑，但還是沒有取得優(yōu)異的成績(jī)，而使我很懊惱
這次的50米__8耐久跑考試又要開始了，雖然我的內(nèi)心非常緊張，但我還是暗暗下了一個(gè)決心:用我的努力拼搏考出一個(gè)好成績(jī)。前面兩組同學(xué)順利跑完以后，終于輪到我了。我的心里更加緊張了，雖然天氣有點(diǎn)寒冷，但我還是脫下了外套，站在了起跑線上，擺好姿勢(shì)，眼睛直視前方?！班健钡囊宦?，我聽到哨聲之后，如同離弦的箭一樣沖了出去，漸漸地，我超過了三名同學(xué)，排到了第一位。第一個(gè)回合結(jié)束了，我在同學(xué)們的吶喊聲中奮力地往前跑，漸漸地。第二個(gè)回合也結(jié)束了。但在第三回合時(shí)，排在第一的我有點(diǎn)體力不支了，豆大的汗珠從我的額頭滑落下來，其他三個(gè)人也都幾乎跟我平行了。到最后一個(gè)回合時(shí)，我已快不行了，沖刺時(shí)，前面兩個(gè)女生已率先沖過了終點(diǎn)，最后只剩下我和袁志遠(yuǎn)了。我使出了全身力氣往前沖，但還是最后一個(gè)沖過終點(diǎn)的。“終于跑完了!”我氣喘吁吁地說。這時(shí)，我已快虛脫了。
我的成績(jī)是1分58秒，這對(duì)于我來說已是個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)了!通過這次考試，使我明白了：50米__8耐久跑需要合理安排體力，才能取得更好的成績(jī)。這真是一次難忘的體育課啊!
2體育課有感初一作文
今天的這節(jié)體育課，我非常的累，你們想知道我為什么這么累嗎?
上體育課的時(shí)候，體育老師嚴(yán)肅地問：“這個(gè)月誰在釘釘上體育打卡啦?打卡的同學(xué)請(qǐng)舉手?！卑嗬锏耐瑢W(xué)，你看看我，我看看你，沒有一個(gè)人舉手。有些人小聲地說：“我只打卡了幾天。”老師面帶不悅地說：“打卡幾天不算的。”同學(xué)們霎時(shí)變得鴉雀無聲了，老師火冒三丈地說：“你們竟然沒有一個(gè)人完成，太令我失望了?！蓖瑢W(xué)們頓覺不對(duì)，于是齊聲地說：“老師，會(huì)不會(huì)有懲罰?”老師面無表情地說：“當(dāng)然會(huì)有?！苯又蠋焾?jiān)定地說：“懲罰就是罰跑操場(chǎng)五圈?！?/p>
同學(xué)們一聽都傻眼了，但我們拿老師沒辦法，誰讓我們做錯(cuò)了呢!我們只好照做了。
有些同學(xué)跑到第二圈的時(shí)候，就已經(jīng)氣喘吁吁了;有些同學(xué)跑到第三圈的時(shí)候，已經(jīng)開始走路了;還有些同學(xué)已經(jīng)跑好五圈了。我著急地想：他們的動(dòng)作都比我快呀，像離弦的箭一樣就沖了出去，讓我望塵莫及，但我不能放棄。
終于，我跑完了五圈。我在心里暗暗地說：我以后一定要完成老師布置的任務(wù)。老師好像聽到了我說的話一樣，堅(jiān)定地對(duì)同學(xué)們說：“如果你們下次還有人沒有打卡，那個(gè)人就要比今天多跑兩倍?！蓖瑢W(xué)們一聽，個(gè)個(gè)都伸長了舌頭。
這次罰跑讓我明白了：今天的事就要今天完成，不可以拖到明天。我們都要做一個(gè)有自我約束力的好孩子。這真是一節(jié)難忘的體育課啊!
3體育課有感初一作文
初秋的陽光還帶著酷暑的余熱，照在身上沒有暖洋洋的感覺，仍是不適意。正是在這天氣中，我們還得在上一圈又一圈地跑步。
體育很年輕，個(gè)子比較高，兩手一叉，威武地一站，有一種驚濤拍岸、壁立千尺的感覺。這自然是對(duì)我最為嚴(yán)厲的、令我最為害怕的感覺——不怒自威。一聲令下，竟直接讓我們跑四圈!們不敢怠慢，開始爭(zhēng)先恐后地跑起來，生怕跑得不好會(huì)給老師留下壞印象。
我慢悠悠地跟在同學(xué)們后面，腳步輕盈，體態(tài)矯健。但是，這四圈，對(duì)于長期只堅(jiān)持跑兩圈的我來說，實(shí)在是超負(fù)荷了。跑最后兩圈時(shí)，我已經(jīng)跑得快沒力氣了，支持不住了。而午后的驕陽開始了一波又一波猛烈的攻勢(shì)。第三圈了，大腿傳來些許酸痛的感覺，似乎就要跑不動(dòng)了。我想就此停下，可一看見老師那鷹一般的雙眼，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)!
第四圈了。雙腿的無力感發(fā)出了強(qiáng)烈的信號(hào)。太陽毫不收斂，大放光芒。豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，灌鉛一般的小腿沉重得出奇。要不行了嗎?我明白，這正是考驗(yàn)我意志的最好時(shí)機(jī)?？粗胺皆絹碓浇?、越來越清晰的終點(diǎn)，我心一橫，繼續(xù)揮動(dòng)雙手、邁開雙腿……
我機(jī)械般地跨過了終點(diǎn)。終于過了，異常興奮!成功了吧?老師看著我們，就如同迎接著凱旋得勝而歸的士兵。太陽光也柔和起來，一瞬間，我感到特別舒服。
鋼鐵一般的意志力又一次被鍛造。只要我堅(jiān)信，就一定能一次又一次地突破所謂的極限，成就新的成績(jī)，達(dá)到新的高度。
4體育課有感初一作文
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑向操場(chǎng)，這是我和同學(xué)們最喜愛的課程之一——體育課。
到了操場(chǎng)，唐老師和孔老師先帶著我們跑了兩圈兒，然后唐老師就突然宣布：三年級(jí)和四年級(jí)的男生來一場(chǎng)精彩的足球賽。頓時(shí)我們歡呼了起來。我們班選了八個(gè)男生，我們?yōu)榧t隊(duì)。四年級(jí)選了八個(gè)男生，他們是綠隊(duì)。選好人之后，唐老師宣布比賽正式開始：一開球，對(duì)呀，們個(gè)個(gè)勁頭十足，你踢給我，我去給他，氣的不亦樂乎。尤其是張浩東和大晨，雖然摔了好幾次，爬起來還是拼命的去搶。
不知不覺中上半場(chǎng)過去了，我們的分?jǐn)?shù)是零比一。我們班沒有得分，隊(duì)員們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，我們都安慰他們，下半場(chǎng)好好的踢，爭(zhēng)取贏這場(chǎng)比賽。
下半場(chǎng)開始了，我們雙方的隊(duì)員，繼續(xù)在賽場(chǎng)上你追我趕，你爭(zhēng)我搶，依然十分激烈!守門員也僅僅了守在自己的球門。我們班的拉拉隊(duì)也不甘示弱，大喊：紅隊(duì)必勝!綠隊(duì)漏油!四年級(jí)的同學(xué)也也給我們叫上了勁。頓時(shí)操場(chǎng)上一下子沸騰了起來。最終我們還是以0：3輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。雖然我們輸了，但我們并不服氣，約定下一次再一決高下，贏得比賽。
下課鈴聲響起了，我們才意猶未盡的離開操場(chǎng)。這堂難忘的體育課讓我明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，勝利就會(huì)向我們招手。
5體育課有感初一作文
也許有人說“體育課有什么好難忘的?”哈哈，當(dāng)你看看我們是怎么過的，就知道了!
“快速散開做熱身!”在班長的命令之下，我們迅速散開，做完熱身，就自由活動(dòng)了。
我和幾位同學(xué)不約而同地奔向裝體育用品的桶里，搶來幾面乒乓球拍，迅速跑到球桌上打了起來。我先發(fā)球。對(duì)手緊緊握著球拍，等待著。我把球一拋，“乒乓——”一聲，球跌在桌子上，躍起。我迅速用拍子拍了過去。對(duì)方眼疾手快的回?fù)?，“乓——”又是清脆一響，球被打了回來?/p>
我正準(zhǔn)備接球，誰知球調(diào)皮地“一蹦三尺高”，連桌子也沒擦過。一般人都不會(huì)去理會(huì)這個(gè)球的，可是愛玩的我迅速把球拍柄用手握住，縱身一跳，用打羽毛球的打法把球“拍”了回去。對(duì)手明顯被我嚇了一跳，還沒反應(yīng)過來，球就“嗖——”的一聲飛過，“咚”的應(yīng)聲而落。
看著目瞪口呆的對(duì)手，我得意地咧嘴一笑。誰知對(duì)方不服氣，來了個(gè)“偷襲”，模仿我用“羽毛球打法”發(fā)球。我也慌慌張張地握好拍子，“乓——”好險(xiǎn)，還是接到了。對(duì)方不甘示弱，用同樣的方法回?fù)簟＿@次，我沒接到——他發(fā)的球太高了，碰到了天花板，反彈回去了。對(duì)手望著“自動(dòng)”又回來的乒乓球，先是吃驚，繼而開懷一笑?！肮?，這球可真是好玩!”他笑著說，“張曉晴，你發(fā)明的‘乒乓羽毛球打法’還真有趣啊!”“哈哈，是嗎?”我得意地笑了。
啊，難忘的體育課，你多么有趣!
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