高中滿(mǎn)分作文優(yōu)秀精選
寫(xiě)作是個(gè)不斷思考提升的過(guò)程，善于寫(xiě)作的人，一般都是熱愛(ài)生活、善于觀察、勤于思考的人。那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的高中滿(mǎn)分作文，希望你喜歡。
高中滿(mǎn)分作文1
我總以為，幸福是那么來(lái)之不易的，可是——
那天，最后一節(jié)課。憤怒的風(fēng)兒呼呼的刮著，接著便是傾盆大雨。我坐在教室里，透過(guò)玻璃窗戶(hù)，看著外面的大雨。我今天卻恰恰沒(méi)帶傘。伴隨著下課鈴的響起，我的心更加的煩躁。我只能眼巴巴的看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被他們的家長(zhǎng)帶走，只有我一個(gè)人孤零零的坐在教室里面。，不時(shí)的往外看看，盼望著那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前。
不知不覺(jué)中，我趴在桌子上睡著了。我模糊的聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在叫我。我抬起頭，順了順我已經(jīng)弄亂的頭發(fā)，揉了揉眼睛?？吹搅税嘀魅?，她笑瞇瞇的看著我說(shuō)：“你還沒(méi)回家啊?是不是沒(méi)帶傘啊?”“嗯?！蔽野蛋档幕卮鹆艘痪??！澳俏宜湍慊丶野伞！?/p>
老師拉起我就走。我聽(tīng)見(jiàn)了傘被撐起的聲音，然后老師將我拉進(jìn)她。周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)聲音，只有我們滴滴答答的腳步聲。雨越來(lái)越大。老師哀怨的看了看，“這雨這么大，我們這么走下去肯定都會(huì)淋濕的。”她順手指了指?jìng)?。她似乎想到了一個(gè)好辦法。她輕輕的用手將我抱起，將我抱入她的懷抱?！昂昧?，這樣就好些了?！蔽覀兝^續(xù)行走著。老師十分規(guī)律的鼻息噴灑在我的臉上。我們十分艱難的行走了。
終于，到了樓下。與老師道謝后，我自己慢慢的爬樓梯。我摸索著口袋，拿出了鑰匙。在打開(kāi)門(mén)的一瞬間，我驚呆了。爸爸媽媽十分悠閑的抱著弟弟在沙發(fā)上玩耍，有說(shuō)有笑。似乎，我就是一個(gè)外人一樣。我壓抑了許久的情緒爆發(fā)了出來(lái)，我使勁的將門(mén)摔過(guò)去。爸爸看到這一幕，似乎正打算罵我，就被我打斷了?！彪y道我就是一個(gè)多余的么?!"說(shuō)完，我抑制住我快要落下的眼淚，急忙沖回的房間，將房門(mén)關(guān)上。
我趴在桌子上發(fā)呆，爸爸在這時(shí)推開(kāi)了我的房門(mén)，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“女兒，生日快樂(lè)!”瞬間，一大群人擠進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)著生日快樂(lè)。那時(shí)候，先前的一切怨念和不滿(mǎn)都煙消云散，只剩下感動(dòng)。
原來(lái)，幸?？梢赃@么簡(jiǎn)單。
高中滿(mǎn)分作文2
花希望盛開(kāi)不敗，但其夢(mèng)想只能實(shí)現(xiàn)一半，就是花開(kāi)花落重復(fù)循環(huán)，因?yàn)橹参锏呐Τ潭炔幻黠@，而我們與植物不同。因?yàn)槲覀兊闹R(shí)可以讓世界科學(xué)化，我們的智慧可以讓人們開(kāi)通完美生活的大門(mén)，所以人類(lèi)的大踏步會(huì)影響全世界。有夢(mèng)想，就要努力去完成。或許你的一個(gè)夢(mèng)想就會(huì)使人類(lèi)脫離苦海，為世界和平而努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想就是成為一個(gè)老師。看到每天認(rèn)真?zhèn)湔n的老師很辛苦的教學(xué)生，而這些學(xué)生的成績(jī)依然滑落到深淵，我感到痛心。所以我想研究一種教課方式，能讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課，老師不再特別累的方法。我把故事和理科相連接，平時(shí)老師點(diǎn)名講題時(shí)，我總是第一個(gè)，因?yàn)槲矣靡环N幽默的思路解開(kāi)難題整日壟斷作業(yè)市場(chǎng)的困惑。同學(xué)們也很配合我，一起認(rèn)真的聽(tīng)完我的作業(yè)試題演講。
一段時(shí)間后，我認(rèn)為只用幽默也無(wú)法提高同學(xué)們的成績(jī)，所以我開(kāi)始研究生活的常識(shí)與作業(yè)難題相連接，同學(xué)們不明白生活的小竅門(mén)，我用教科書(shū)的理念推導(dǎo)出生活。
我一直在思索有沒(méi)有一種學(xué)問(wèn)能一通百通，我聽(tīng)說(shuō)《易經(jīng)》能幫我打開(kāi)夢(mèng)想大門(mén)，所以我想用教科書(shū)的知識(shí)和《易經(jīng)》理念融合起來(lái)。
拓開(kāi)知識(shí)的市場(chǎng)，深挖智慧的極限。我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。希望有一天能教書(shū)育人，讓世人利用我的理念去創(chuàng)造美好的明天。
知識(shí)的今天是三百六十行，但我希望易經(jīng)開(kāi)通的知識(shí)會(huì)是上萬(wàn)行。我想加盟易經(jīng)學(xué)會(huì)。為此我的研發(fā)品起名為《通靈術(shù)》。我對(duì)我的作品要求就是打開(kāi)自然規(guī)律的大門(mén)，解決自然帶給我們的困擾。我相信萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律不會(huì)跳出《易經(jīng)》外。我愿意在將來(lái)的某一天把我的研發(fā)品傳授給所有人。這樣我成為老師的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要等一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)努力劃向?qū)Π兜拇?，一個(gè)飛到目地的飛機(jī)，一個(gè)在享受過(guò)程中的火車(chē)。努力很重要，但外力也應(yīng)該去尋覓。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗!
高中滿(mǎn)分作文3
佛旨即禪，禪機(jī)于心，心生其意，意為觀者之心。
好似佛回，品世事人生，便是品本我心界。
你是否于春而倍感鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心曠神怡;是否于夏而總覺(jué)驕陽(yáng)嫵媚，美不勝收;于秋而念黃葉翩舞，氣定神閑;于冬而頓悟冰清玉潔，蕩滌心魂。自然界好比生活的載體，已為生活的主角，可品處境上下之美者，乃自愛(ài)而自美之人。反之，嘗以美意觀諸世事，其心又何嘗不有“佛心自現(xiàn)”。
人言佛言觀善念，是因一心向善，這便是佛心所在。曾有一雕匠總覺(jué)面目獰邪求一高人醫(yī)治，高人令其鑄半月觀音而后察之，半月而觀音成，此人也不禁發(fā)現(xiàn)早已氣靜神閑。原來(lái)之前的他總在雕鑄夜叉，可見(jiàn)外物于心的造化是何等相連，又想這雕者揮毫其刻乃時(shí)亦心放其境，刻夜叉，則心生夜叉，則視夜叉，則變夜叉，全是緣自本我之心，是本心對(duì)善惡的'吸納。而觀音既入其心，心有觀音，自然佛心自現(xiàn)，觀之世美，心亦美，面容又怎會(huì)不美?
讀眾可知，世事雖充有美與丑之紛雜，然精于選之，一心向美，一念向善，與人為善，想人之美，則佛心自現(xiàn)，美象自生，善戀自在。多言他人之美，他人亦可言已之美，美與美的交流，善與善的溝通，又可使天下共美，人人自現(xiàn)佛心，天下佛心自現(xiàn)，天下即佛心，人間還怎會(huì)有惡念?
佛心自現(xiàn)之意故在，然而此非教人把一切稱(chēng)作美好，若遇惡事壞情，也應(yīng)當(dāng)機(jī)而叱，勇而與其對(duì)立，這等正義之心，亦為佛心，處事正義，則心生正氣，亦為佛心自在。佛心是令我們善待生命而不屈于惡的，不是一種軟弱的善，而是一種剛強(qiáng)的義和對(duì)真善美理智的選擇。
遙想東坡佛印，佛印之佛心現(xiàn)于周遭，既便那稱(chēng)已為狗屎的仁兄都染著善念，這便是佛心自現(xiàn)中的寬容，這不是軟弱地忍，而是大氣地容，佛心可海納百川，佛心可包藏天地，而一切都緣自自我對(duì)外物的領(lǐng)會(huì)，容得了人，便容得了已，只有容得自己，才會(huì)泰然存于世。
永記佛心自現(xiàn)，不可壞其心境。發(fā)現(xiàn)美與善，理解他人之意，寬容生活之挫，一切便會(huì)于心中佛心而現(xiàn)，現(xiàn)出一派光明和自在。
高中滿(mǎn)分作文4
手機(jī)乃21世紀(jì)最流行的物品之一，上到80老大爺，下到3歲小幼孩都有手機(jī)一說(shuō)?？萍及l(fā)展了，簡(jiǎn)單地利用一部手機(jī)就可以看到很多信息，足以應(yīng)驗(yàn)了那句：足不出戶(hù)，便能觀遍天下的豪言壯語(yǔ)。但是，手機(jī)內(nèi)我們看到的東西一定是真的嗎?是真的，我們隔著手機(jī)屏幕能感受到其含有的韻味嗎?千里之行，始于足下。觀大好風(fēng)光，聞天下之事，品之韻味，還是要放下手機(jī)去看看呀。
很多人說(shuō)：“我也想發(fā)下手機(jī)，看看手機(jī)之外的風(fēng)景呀。然而，我卻沒(méi)有時(shí)間罷了?！甭?tīng)到這我不禁想起了有關(guān)時(shí)間的一句話：“時(shí)間就像海綿，擠一擠還是有的?！睍r(shí)間的分配合理，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)感到?jīng)]有時(shí)間，只要有心去找時(shí)間就可以了。除此之外，在我看來(lái)，其實(shí)我們花在手機(jī)上的時(shí)間就已經(jīng)很多。我們花在手機(jī)上的時(shí)間往往在我們不經(jīng)意間越來(lái)越多，這是我們難以察覺(jué)的。
更有人說(shuō)：“當(dāng)我放下手機(jī)的了，我卻不知道要去看什么了?！蔽毅等唬覀儞碛写蠛蔑L(fēng)光，山河的風(fēng)光有幾人能欣賞完，我們有眾多有古代傳承到現(xiàn)在的名勝古跡，怎么會(huì)有人不知道放下手機(jī)后不知道去干什么呢?放下手機(jī)，走出網(wǎng)絡(luò)，我們可以去領(lǐng)略名勝的風(fēng)采，看看是否如網(wǎng)絡(luò)上的描述般美麗、神奇。我們從手機(jī)中聽(tīng)聞已經(jīng)太多了，但是我們卻很少親身去當(dāng)場(chǎng)感受，放下手機(jī)，就正好給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
很多人都對(duì)放下手機(jī)出去看看表示不理解，感到無(wú)所適從。但我相信，事在人為，只要有心，我們必能放下手機(jī)，去欣賞我們還沒(méi)有欣賞到的美景。我相信，我們放下手機(jī)，收獲的不單只是自然之美，還能擴(kuò)展我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
朋友們，放下你們的手機(jī)吧!外面的世界正等待著你的探索，你的欣賞，你的到達(dá)。放下手機(jī)去看看吧，置身于真正的美景中，莫讓其只停留在你的腦海里、你的想象里。
高中滿(mǎn)分作文5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好：
熱愛(ài)勞動(dòng)一向是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)久不息，綿延至今，在它背后是我們民族強(qiáng)大的根本。作為世界上少有的農(nóng)耕文明發(fā)源地之一，從我們的文明誕生之初就和勞動(dòng)無(wú)法分割，無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者的雙手創(chuàng)造了我們璀璨的文明，無(wú)數(shù)的事例向我們展示著。
早在遠(yuǎn)古的傳說(shuō)中，中華民族勞動(dòng)不息的神話就數(shù)不勝數(shù)。在西方向著神靈乞求火種的時(shí)候，我們的祖先燧人氏就靠著雙手為我們帶來(lái)了溫暖與安全;在滅世的大洪水中求得方舟以保全性命，而我們的祖先大禹和他的父輩選擇了用雙手制服了洪水……
在近現(xiàn)代更是如此，在清朝的末年，國(guó)門(mén)打開(kāi)，中國(guó)的土地上無(wú)數(shù)的強(qiáng)盜來(lái)了。然而中國(guó)革命的先輩們并沒(méi)有屈服。自林則徐開(kāi)始，“師夷長(zhǎng)技以制夷”“中體西用”的那個(gè)口號(hào)相繼喊出，沒(méi)有西方的先進(jìn)技術(shù)赫爾機(jī)器，他們就靠著一雙手在那個(gè)黑暗的年代前進(jìn)。
到了現(xiàn)代，仍然有無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者成就了我們的幸福生活。1982年撤銷(xiāo)的中華人民共和國(guó)鐵道兵部隊(duì)，拋頭顱灑熱血，著名的青藏鐵路就是他們的杰作。從成立起，犧牲了8000多名官兵。正是因?yàn)橄袼麄冞@樣的勞動(dòng)者才有了我們現(xiàn)在幸福的生活。
如今的社會(huì)日新月異，各類(lèi)高科技和經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展，將勞動(dòng)交給別人或者干脆交給機(jī)器的想法難免滋生，這也是形式所趨。也正是這樣的原因，矯逸奢侈之風(fēng)盛行，試想一下這樣的社會(huì)和民族怎么會(huì)有生命力?
宋朝是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的朝代，然而讓我們最為記憶深刻的是它不斷的退縮，給別人交“歲幣”。這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛的王朝卻被其他遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它的國(guó)家欺辱，其中主要的原因莫過(guò)于享受奢侈之風(fēng)。趙構(gòu)在國(guó)都被破以后，逃跑的途中竟然還有心思在南方游玩，在金兵放棄追殺以后更是如此。由此可見(jiàn)這時(shí)候的宋朝從上而下都是一派貪圖享受的人，這樣的社會(huì)風(fēng)氣怎么可能能對(duì)敵人形成有力的威懾?
無(wú)數(shù)的歷史告訴我們，勞動(dòng)使得我們奮發(fā)向上，而不勞動(dòng)只享受無(wú)疑只會(huì)摧殘我們的精神，一事無(wú)成。幸福都是奮斗出來(lái)的，在新時(shí)代，我們不一定要去受苦，但是勞動(dòng)者的精神是我們必須要學(xué)習(xí)的。同學(xué)們，讓我在勞動(dòng)中升華，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起!
高中滿(mǎn)分作文優(yōu)秀精選相關(guān)文章：