描寫(xiě)握手作文700字5篇
成長(zhǎng)還在繼續(xù)，讓我們好好體會(huì)手的語(yǔ)言，好好珍惜手與手的相握吧，讓握手，給我們更多的感動(dòng)，給我們更多的力量!下面給大家分享一些描寫(xiě)握手作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)握手作文700字1
你筆下的江湖，留在我枕邊，留在刀光劍影的夢(mèng)里，在昏黃的燈光下?lián)u曳。于是我學(xué)會(huì)，與成長(zhǎng)握手，欣然面對(duì);與人生百態(tài)握手，堅(jiān)持本心;與時(shí)光握手，坦然接受。
在《神雕俠侶》中初遇楊過(guò)和小龍女時(shí)，半懵半懂。唯有少年的成長(zhǎng)歷程深深在腦海中印刻，從無(wú)人過(guò)問(wèn)的孤苦小孩，到俠肝義膽的少年，在全真教待遇不公，后又遭遇斷臂。歷經(jīng)風(fēng)雨之后，他終成為那個(gè)可以保護(hù)姑姑，救濟(jì)世間的“神雕大俠”了。我默然，斷臂的楊過(guò)依舊能夠向前走，在華山上論劍驚得眾人慨嘆。那我攀爬在中考大山的半山腰上，站在成長(zhǎng)考驗(yàn)我的第一份考卷之前，也應(yīng)笑著伸手，與它相握。就像在八百米長(zhǎng)跑將要支撐不住時(shí)咬牙沖刺，在解不出幾何題欲要崩潰時(shí)深呼吸，在無(wú)數(shù)個(gè)難熬的夜和掙扎的清晨對(duì)自己說(shuō)：“別怕，這就是長(zhǎng)大。”我與成長(zhǎng)中的苦難握手，讓它成為我登上華山的長(zhǎng)梯。
后來(lái)又走進(jìn)《射雕英雄傳》，與郭靖黃蓉相逢。桃花島上嬌生慣養(yǎng)的女兒家，蒙古部落走出的敦厚少年，走過(guò)了人生百態(tài)。有剛正不阿的同道中人，滿腔義氣的“江南七怪”，灑脫如老頑童周伯通，亦有邪惡如“黑白雙煞”和那“西毒”歐陽(yáng)鋒。世道亂做一團(tuán)，我驚訝于此時(shí)的郭靖寬厚本性依舊不改，不厭棄人世，不隨波逐流，卻又與這百態(tài)相融的天衣無(wú)縫。我不知道，自己在多年后是否還能美好純真一如年少，不知道旅途過(guò)半看太多人事是否會(huì)迷亂雙眼。但我清楚，要勇于學(xué)著與愈加復(fù)雜的世界說(shuō)“你好”，秉承初心立在莽莽世間，不染心神亦不斥所遇，握手相待。
再后來(lái)，我鮮少進(jìn)你勾勒出的江湖了。直至二零一八年的十月，都惋嘆“世間再無(wú)英雄客，再無(wú)江湖人”。我搖頭，文化傳統(tǒng)的底蘊(yùn)仍在，你所傳的正義精神永在，只不過(guò)是時(shí)光在流逝。我又想起你頂峰時(shí)封筆，歸去時(shí)安詳，坦然接受時(shí)過(guò)境遷，平和對(duì)待相遇和離別。是啊，我們都來(lái)江湖上走一遭，不妨與時(shí)光握手言和。
不依賴過(guò)去，不恐懼將來(lái)，就讓我也學(xué)著同你和他們一般與一切握手，心定神安，磊落如俠者吧。
相濡以沫，不如相握于江湖。
描寫(xiě)握手作文700字2
人生中總有許多第一次，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)的書(shū)本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次上臺(tái)發(fā)言，第一次參加鋼琴比賽，第一次和老師去野炊，第一次考差了……所有的第一次都給我?guī)?lái)無(wú)盡的啟示，但最令我記憶猶新的是——第一次與男生握手。
天陰沉沉的，細(xì)雨蒙蒙。那一節(jié)課上，吳老師告訴我們：“同學(xué)們，因?yàn)橐咔殛P(guān)系，所以我們學(xué)校組建了一個(gè)培優(yōu)班。今天為了讓大家盡快友好地相處，我們來(lái)做個(gè)小游戲——男生和女生互相握手，并說(shuō)一句贊美或祝福對(duì)方的話?！眳抢蠋熢捯魟偮?，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有的連聲拒絕，有的把頭搖得像撥浪鼓似的，有的大喊起來(lái)：“不要啊!”
我不知所措，老師怎么這樣啊?這簡(jiǎn)直是對(duì)我的酷刑，俗話說(shuō)男女授受不親，況且還要說(shuō)一句贊美對(duì)方的話，這要怎么說(shuō)啊?該說(shuō)什么?哎!我太難了。大家向老師投去可憐兮兮的目光。
但吳老師笑瞇瞇地看著我們，堅(jiān)定的目光好似在告訴我們沒(méi)有商量的余地。這簡(jiǎn)直是晴天霹靂，讓我想逃之夭夭。
吳老師見(jiàn)我們按兵不動(dòng)，便指派了俞靖輝和阮心彤上來(lái)給我們做個(gè)示范，大家一聽(tīng)起哄的起哄，看好戲的看好戲。只見(jiàn)阮心彤大大方方地伸出了右手，而俞靖輝卻扭扭捏捏，這跟他平時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺，天不怕地不怕的樣子，真是天壤之別啊!俞靖輝啊俞靖輝，你怎么到了關(guān)鍵時(shí)候卻掉鏈子了?瞧!他手足無(wú)措，一直發(fā)著抖，吊了我們?nèi)挝缚诓盼樟讼氯?，說(shuō)了句“你……好!你字寫(xiě)得真漂亮?！北阆袷荏@的小兔子，在眾目睽睽之下跑回了座位，惹得阮心彤都有點(diǎn)難為情了。
這時(shí)，吳老師又發(fā)話了：“男生主動(dòng)到女生面前，握手表示友好?！甭?tīng)到這里我百爪撓心，本想躲在一邊，與世隔絕，就會(huì)蒙混過(guò)關(guān)，卻沒(méi)想到老師來(lái)怎么一招!頓時(shí)，我的心里像揣了一只小鹿——砰砰直撞，害怕有男生找我握手。我雙手合掌，口中念念有詞：保佑……還沒(méi)有祈禱完畢，感覺(jué)有個(gè)身影向我移來(lái)，睜眼一看，姚佳琪已走到我面前，伸出了手，頓時(shí)我感覺(jué)后背發(fā)涼，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手，他說(shuō)：“祝你每天心情好。”“謝謝!我祝你學(xué)業(yè)有成!”最后我們的手握在一起，我忐忑不安的心里，突然平靜了下來(lái)，我如釋負(fù)重，原來(lái)和男生握手也不是那么難，這只不過(guò)是一種禮貌的表現(xiàn)，只代表同學(xué)之間純潔的友誼。窗外的雨停了，天晴了，我們的心也亮了。
一次簡(jiǎn)單的握手卻讓我明白了這個(gè)游戲的意義所在，體會(huì)到了友誼是人間最珍貴的，是無(wú)法用金錢(qián)衡量的!難忘，第一次與男生握手。
描寫(xiě)握手作文700字3
第一次，人聲喧囂之中，一句贈(zèng)言，予我溫馨;第一次，雨聲風(fēng)音之中，兩張笑臉，答疑解惑;第一次，特殊環(huán)境之中，三聲鶯啼，和女生握手。
那天，灰蒙的天，陰沉的雨。這是一節(jié)令人期待的作文課。鈴聲響了，吵鬧聲頓時(shí)小了下來(lái)。老師的影子從窗邊閃過(guò)，來(lái)到了講臺(tái)上。老師望著我們：“同學(xué)們，因?yàn)橐咔殛P(guān)系，所以我們學(xué)校組建了一個(gè)培優(yōu)班。今天為了讓大家盡快友好地相處，我們借這節(jié)作文課來(lái)做個(gè)小游戲——男生和女生互相握手，并說(shuō)一句贊美或祝福對(duì)方的話?！甭?tīng)到做游戲，整個(gè)教室開(kāi)始沸騰起來(lái)了，待老師的話聲剛落，班級(jí)里立刻像炸開(kāi)了鍋，人聲鼎沸，同學(xué)們喊的喊，逃的逃……
俞靖輝河?xùn)|獅吼一般：“吳老師，這不成，這怎么可能?”但老師仍舊不動(dòng)聲色，班級(jí)里聲音的色調(diào)立即變成了唉聲嘆氣。盡管不滿的怨聲、嘆氣聲隨處可聽(tīng)，但老師還是宣布游戲開(kāi)始了。
第一個(gè)莫名其妙“躺槍”的，就是第一個(gè)提出抗議的俞靖輝。只見(jiàn)他磨磨蹭蹭，似站非站般地動(dòng)作，扭捏了好一會(huì)兒，最后還是被老師和同學(xué)們鼓舞了起來(lái)。老師笑容可掬地問(wèn)：“你最想和哪個(gè)女生握手?”全班同學(xué)都哄笑起來(lái)，老師再問(wèn)，但還是沒(méi)等到答案，這更引起了大家吃瓜群眾般的好奇心。最后老師點(diǎn)到了班級(jí)里最大方的阮心彤，她大方地站起來(lái)，向俞靖輝伸出了手，可他還是不知所措，最后在同學(xué)們的哄笑聲中，阮心彤半生氣地拉過(guò)他的手，狠狠地甩了一下，說(shuō)：“老俞同學(xué)，你能向我學(xué)習(xí)一下嗎?”俞靖輝臉紅耳赤地說(shuō)：“你……好……你字寫(xiě)得真漂亮?！北闾又藏擦?，結(jié)果把自己的座椅帶翻在地，這一點(diǎn)也不像他平時(shí)搞笑大王的本性啊!全班同學(xué)又是一陣哄堂大笑。
這時(shí)，老師又發(fā)話了：“男生主動(dòng)與女生握手。”老師的“圣旨”一下，我別無(wú)選擇，只能忐忑不安地向前走去。唉!書(shū)中有云：“男女授受不親?！崩蠋熌愫慰酁殡y我這“君子”?我驚慌失措起來(lái)，跟誰(shuí)握手呢?雨仍舊下著，還是有很多男生忸忸怩怩地按兵不動(dòng)。不過(guò)，最后在老師的鼓勵(lì)下，在俞靖輝同學(xué)的吶喊聲中，許多同學(xué)都相互握手，并且獻(xiàn)上了祝福的話語(yǔ)，我也與昔日“仇人”黃逸同學(xué)握了手。
我握住她的手，仿佛觸摸到了舊日的友誼。我與她之前的誤解，也全部煙消云散。在近距離中，我突然釋?xiě)蚜?，握手，在中?guó)，那是見(jiàn)面禮，是友好的表示。此時(shí)我笑著對(duì)她說(shuō)了一句：“總有歲月可回首，總有歲月可奔赴?！彼矟M臉笑意地說(shuō)：“祝你以后學(xué)業(yè)有成，也祝友誼長(zhǎng)存?！痹谶@一次握手后，雨似乎也戛然而止。
我相信，雨停后，天會(huì)很藍(lán)，水會(huì)很清，山會(huì)很綠。友誼亦能長(zhǎng)存，時(shí)代過(guò)了滄桑，第一次和女生握手，友誼萬(wàn)歲。綠樹(shù)之蔭，透過(guò)你的笑臉，放下了一切，最終歲月應(yīng)能回首，前程定能奔赴!敬友誼。
描寫(xiě)握手作文700字4
當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)魯家灘，寬闊的湖面波光粼粼;格?；ㄩ_(kāi)得正艷，盡情地展現(xiàn)著自己嬌美的身姿;高高的蘆葦在風(fēng)中搖曳，正招引著人們，一切是那樣美好。
“轟隆隆……”遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲響打破這份寧?kù)o，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們?nèi)值芑鍋?lái)了。
我們很快來(lái)到滑板基地，這里經(jīng)過(guò)維修，坡度變大。
“切，不用怕?！敝芨缯f(shuō)完踩上他的滑板“呼”的一聲滑下去，也許是準(zhǔn)備不充分，也許是他的滑板不穩(wěn)，一下子就摔了個(gè)大馬趴。姚晨栩也迫不及待地上場(chǎng)，踩著自認(rèn)為最有安全性的滑板，扭著屁股，擺著pose，顯得很輕松，一路慢悠悠地滑了下去。
該我上場(chǎng)了，本來(lái)自信滿滿，卻因?yàn)橹芨绲氖?，就有些猶豫、退縮了，只好硬著頭皮踩上滑板，心想：沒(méi)有退路，只能堅(jiān)持到底。風(fēng)從撫摸臉漸漸刺痛臉，速度越來(lái)越快，我也越來(lái)越害怕，腳開(kāi)始顫抖，滑板也加速傾斜。我終于受不了，決定跳板，我瑟索著側(cè)過(guò)身，在慣性的作用下像餓狼撲食般向草叢仆倒過(guò)去，跌倒在地上，頓覺(jué)腿上一陣鉆心的疼痛，哎，我也失敗了。
不怕，周哥和我準(zhǔn)備第二次滑行，“小心，哥哥要滑滑板!”許多人懷著好奇帶著小孩前來(lái)觀望，又在旁邊擔(dān)心地說(shuō)。這使我好不容易安定好的心又緊張起來(lái)。周哥也心情緊張，再次失敗。我表面顯得穩(wěn)定，心中卻比上學(xué)遲到還著急。眾多大人盯著我，小孩們也表現(xiàn)出一種期待，像看戲一樣。好，為了我的面子和榮譽(yù)，拼了!
還是這熟悉的路和那熟悉的感覺(jué)，風(fēng)輕拂我的臉頰，雙腿還是忍不住微微發(fā)抖。我慢慢把腳穩(wěn)定下來(lái)，手又開(kāi)始發(fā)抖了，我彎下腰又準(zhǔn)備跳板，可是看見(jiàn)人們的目光聚集在我身上，在為我助威，旁邊的花草樹(shù)木似乎也在為我加油。
絕不退縮，我心想。于是我集中精力，穩(wěn)住重心，保持平衡，終于順利滑到終點(diǎn)。眾人發(fā)出一聲聲贊嘆，我舒了一口氣，躺在草地上，耶，終于成功了!我找到了感覺(jué)，開(kāi)始自信起來(lái)，再也沒(méi)有失敗，與風(fēng)握手，與路相伴，越來(lái)越體會(huì)到滑行的樂(lè)趣。
夕陽(yáng)漸漸西下，晚風(fēng)輕輕吹拂，柳樹(shù)彎腰，蘆葦飛舞，花兒歡笑。滑板“轟隆隆”的聲音，一次又一次響徹湖畔，一次又一次帶給我們自信與快樂(lè)!
描寫(xiě)握手作文700字5
小時(shí)候，我總愛(ài)拉著父親的手，拉著父親陪我去游樂(lè)場(chǎng)，每當(dāng)這時(shí)，父親臉上總洋溢著幸福的微笑。父親也愛(ài)握我的小手，當(dāng)我在馬路邊時(shí)，父親總是會(huì)握著我的手，與我一起走過(guò)馬路。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)感受到一種安全感與幸福感。
上了學(xué)校，父親都會(huì)抽空握著我的手去送我上學(xué)，我便快樂(lè)地跳躍著。路人不時(shí)投來(lái)羨慕的眼光，同學(xué)們都說(shuō)我太幸福了，有這么好的爸爸。我那時(shí)是很滿足的。
但是好景不長(zhǎng)，父親從此之后便再也沒(méi)有握過(guò)我的手，而是用雙手握著鋤頭當(dāng)農(nóng)民了。每天都要起早貪黑地工作，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我。我漸漸覺(jué)得父親很沒(méi)用，不去當(dāng)老板而當(dāng)農(nóng)民。我開(kāi)始疏遠(yuǎn)了父親。上了六年級(jí)，我便把全部精力放在學(xué)習(xí)上，而父親只是默默地關(guān)心著我。
終于有一天，我考上了重中學(xué)。我覺(jué)得很開(kāi)心，而一想到家庭情況，便又百感交集。父親從田里回來(lái)，見(jiàn)到桌上的通知書(shū)，便高興地說(shuō)道：“你真的考上了?”說(shuō)完，父親便拿著通知書(shū)，說(shuō)一定要讓我上重點(diǎn)中學(xué)，我心里酸酸的。
去學(xué)校那天，父親為我拿了行李在等候汽車(chē)。我與父親沒(méi)有說(shuō)什么，我看見(jiàn)父親的背影，看見(jiàn)那蒼白的頭發(fā)與黑黝黝的臉龐，眼淚不禁地流下，我以前總是不懂父親的心，我根本不明白那濃濃的父愛(ài)，我為自己慚愧。汽車(chē)來(lái)了，父親把行李交到我手上，囑咐了我?guī)拙?。?dāng)我踏進(jìn)汽車(chē)的一瞬間，父親叫了一句：“等等!”我回過(guò)頭，父親用他那長(zhǎng)滿繭子的手緊緊地握著我的手，我驚訝地看著父親。父親對(duì)我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)你”我的眼淚又不禁流下，心里像被石頭堵了一樣，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
至今，我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)父親用他那長(zhǎng)滿了老繭的手緊緊握著我手的情景，耳邊時(shí)常響起父親對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)。父親，我該怎么報(bào)答您的恩情?
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