以生活為話題的作文700字

　　生活中快樂(lè)、不快樂(lè)，幸福、不幸福都是自己一個(gè)人創(chuàng)造出來(lái)的。下面小編為大家整理的關(guān)于生活的作文，一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)習(xí)生活

　　歲月如梭，時(shí)光匆匆流逝，眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了。在前半學(xué)期中的不足就此一一列出。

　　一，我每天都不能早早交完學(xué)校應(yīng)該交掉的本子，總是拖了一節(jié)課又一節(jié)課，一小時(shí)又一小時(shí)，一分鐘又一分鐘，一秒又一秒。時(shí)間無(wú)情地溜走，而自己面前卻躺著一大堆待交的本子。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我才風(fēng)塵仆仆趕到老師那兒，一樣一樣交著作業(yè)本。我想：如果我每天早一點(diǎn)交掉作業(yè)本，早一點(diǎn)背好要背的課文內(nèi)容，放學(xué)后就不用再浪費(fèi)那么多寶貴時(shí)間來(lái)做這些事情。這樣，自然而然就可以早一點(diǎn)回家寫作業(yè)，早一點(diǎn)回家吃飯，早一點(diǎn)睡覺。

　　二，每一次上課時(shí)，凡是有舉手回答問(wèn)題部分，我每一次都會(huì)做“縮頭烏龜”，不敢舉手。只有當(dāng)老師喊到我的名字時(shí)，我才站起來(lái)回答問(wèn)題。每次當(dāng)我心中想著要舉手時(shí)，手卻如同擁有著千斤重的壘球一般提也提不起來(lái)。就這樣一節(jié)課的時(shí)間飛逝過(guò)去，一節(jié)課下來(lái)舉手次數(shù)為零，以失敗告終。

　　三，每次英語(yǔ)凡是有背誦部分，我都是只讀幾遍，只看幾遍，略背一點(diǎn)點(diǎn)，就迅速過(guò)去。使得每一次默寫差的離譜，有時(shí)不及格，有時(shí)及格，總在及格邊緣徘徊。因此，每一次都逃不過(guò)抄寫100遍或50遍的悲慘命運(yùn)。下一次，我一定要少抄少抄再少抄，這樣也必須要少錯(cuò)少錯(cuò)再少錯(cuò)，多背多背再多背。

　　四，每當(dāng)學(xué)習(xí)完新知識(shí)后，一回到家把作業(yè)做完后便無(wú)所事事，游手好閑。有時(shí)，會(huì)拿出書來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，但這是極少數(shù)的。所以，第二天新學(xué)的知識(shí)百分之三十是保留下來(lái)的，而百分之七十是差不多忘光光，還給老師了。

　　望著期中考試不堪入目的分?jǐn)?shù)，真是一份耕耘一分收獲呀，我痛定思痛，痛下決心：從現(xiàn)在開始，我要制定好目標(biāo)和計(jì)劃。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，改正以前的種種不足!

　　生活與科學(xué)

　　生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折;科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。

　　我家里有一盆美麗的吊蘭花，擺在陽(yáng)臺(tái)上，顯得十分雅致和清靜。我每天都會(huì)去探望它，給它澆水。

　　一天，我早早的起床了，來(lái)給我的寶貝吊蘭澆水。誰(shuí)知，我拿來(lái)水壺來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，給吊蘭澆水。我看見吊蘭被蟲子咬了很多洞，我傷心的摸著被可惡的蟲子咬過(guò)的傷痕累累的葉子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可憐的吊蘭，我的寶貝呀!你呀!你別以為你有多偉大，奉獻(xiàn)出你的精華、成長(zhǎng)給蟲子，好可惜啊!我不可能眼睜睜地看著一盆含苞欲放的吊蘭就這么枯萎了。不行!我不得解藥不!罷!休!我得讓我的寶貝吊蘭茁壯成長(zhǎng)啊!”于是，我過(guò)身走向客廳，對(duì)著正在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸，嚷著：“爸爸。”爸爸顯然嚇了一跳，手中的報(bào)紙抖了一下，怒氣沖沖地瞪著我，可我對(duì)爸爸的神態(tài)不屑一顧，直接撲到爸爸懷里，清了清喉嚨，獻(xiàn)殷勤地說(shuō)：“好爸爸，帥氣的爸爸，善良的爸爸，樂(lè)于助人的爸爸…。.請(qǐng)你告訴我，怎么樣才能把吊蘭花種好，使它不被蟲子侵略呢?”爸爸一臉疑惑地說(shuō)：“這個(gè)我可不知道，我又不是養(yǎng)花專家，你問(wèn)我，也等于白問(wèn)。”我只好一邊思考問(wèn)題，一邊慢慢吞吞地走向房間。我打開了電腦，不放過(guò)任何一個(gè)角落地搜尋著。我可真是不求真知不罷休啊!經(jīng)過(guò)我千辛萬(wàn)苦地查詢，終于知道了：只要把香灰撒在花盆里，再澆點(diǎn)水讓煙灰滲入花土中，可殺死花土中的害蟲。植物的生長(zhǎng)都離不開氮、磷、鉀等元素。而煙灰里草木灰里的鉀元素特別多，鉀元素能幫助植物長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯。我只好把爸爸的煙灰收集起來(lái)，給我的吊蘭施肥、澆水，我每天細(xì)心觀察被蟲子咬過(guò)的洞也變少了很多。我看著吊蘭一天天的茁壯成長(zhǎng)，我露出欣慰的笑容。

　　從此，我知道了，生活中無(wú)論如何都離不開科學(xué)。原來(lái)科學(xué)是這么的普遍，生活處處有科學(xué)。我要不斷挖掘科學(xué)。用科學(xué)來(lái)處理事情，是一個(gè)理智的選擇。

　　生活趣事

　　這個(gè)星期天，只有我和媽媽在家。但是，在我們家卻發(fā)生了兩件有趣、好玩的事。

　　事件一： 一舉兩得——巧割芹菜葉

　　眾所周知，芹菜的葉子是不好吃的，但雞卻不介意，它照吃不誤。昨天，媽媽買了一大把芹菜，那芹菜非常好，嫩嫩的，綠綠的的。為此，媽媽得意不已，稱這是一個(gè)明智的選擇。本來(lái)媽媽今天吃芹菜，可是家里亂糟糟的，媽媽被繁忙的家務(wù)拖住，騰不出時(shí)間來(lái)摘菜葉了。我又要寫作業(yè)，沒有辦法幫她一把。這時(shí)候，雞“咯”地叫了一聲。“啊!雞還沒喂!”媽媽心煩意亂，剛準(zhǔn)備舀勺米喂雞，我們突然想到：“為何不把芹菜葉喂雞?”說(shuō)干就干，我們從院子里拿了一根鋁條，把芹菜綁在上面，讓雞啄。為了讓它不能啄食我們愛吃的莖，我們就把芹菜綁高一些，讓它只能啄到葉子。再說(shuō)它本來(lái)只對(duì)葉子感興趣，這樣就有了“雙保險(xiǎn)”。這樣做既省去了切菜的時(shí)間，又填飽了雞的肚子，一舉兩得。如果，這時(shí)你進(jìn)我們家的院子看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一只老母雞正昂著頭啄著一大把綁在高處的芹菜。

　　事件二：中午吃泡面

　　早上，我就嚷嚷著要吃泡面，可是稀飯已經(jīng)燒好，我便無(wú)可奈何地吃了稀飯。中午，我無(wú)論如何也要吃泡面，而媽媽也表示不想燒飯，于是這個(gè)建議便在我們這兩個(gè)“懶人”中一致通過(guò)，我吃蕃茄味的，媽媽吃紅燒牛肉味的。我燒了壺開水，往調(diào)味料、面餅里只一沖，房間里就香味兒四溢……等面泡好后，媽媽還投入在勞動(dòng)中，在我的催促才來(lái)吃。我們倆吃得很爽，媽媽建議每人都來(lái)一包。我說(shuō)：“我半包就夠了”。結(jié)果剛好吃完。媽媽說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，要是再來(lái)一包，還真吃不下。”我“意味深長(zhǎng)”地說(shuō)：“聽了小人言，愛益在眼前。”還學(xué)著老人摸胡子的樣子，拍拍媽媽的肩頭說(shuō)：“年輕人啊!年輕人，你不懂!”逗得媽媽哈哈大笑。

　　像這樣的事情在假期里還會(huì)發(fā)生很多。怎么樣，我們假期生活是不是很豐富有趣、多姿多彩呢?