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六年級(jí)的作文300字

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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文300字 篇1

前幾天,老師讓我們種一種植物。如花生、黃豆、玉米……發(fā)了芽就帶到學(xué)校。我種的是花生和玉米。

我把一個(gè)礦泉水瓶剪掉了上半部分,做成一個(gè)簡(jiǎn)易的小花瓶。再把肥沃的土壤裝進(jìn)瓶子。然后,我把花生種子和玉米種子小心翼翼的埋進(jìn)土里,澆上水,我的植物就種好了。

于是,我天天盼望我的植物能早日發(fā)芽。每天放學(xué)后,我總會(huì)跑到陽(yáng)臺(tái)上去看它們,給它們澆適量的水。

漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我的花生從土里探出了白色的小腦袋。那嫩嫩的芽?jī)涸介L(zhǎng)越大,過(guò)了兩天,就長(zhǎng)成了肥厚的葉子,聽(tīng)媽媽說(shuō)那叫“子葉”。兩片子葉外面還包著粉色的花生皮兒,那可愛(ài)的樣子就像兩只朝天捧著的小手。

又過(guò)了幾天,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的玉米竟然也發(fā)芽了,那嫩綠的芽?jī)簭耐晾镢@出來(lái),尖尖的,就像一棵小竹筍。

我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這兩株嫩芽,我突然發(fā)現(xiàn),玉米和花生的芽居然毫不相同:花生先長(zhǎng)出兩片厚厚的嫩芽,而玉米則先長(zhǎng)出如針尖一樣的嫩芽?jī)骸?/p>

于是,我去找我的《百科全書(shū)》,這才發(fā)現(xiàn):這就是單子葉植物和雙子葉植物的不同呀!

六年級(jí)的作文300字 篇2

當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)吹進(jìn)我的窗戶(hù)時(shí),我推開(kāi)大門(mén),看到門(mén)口的牽?;ㄓ挽愕拇猴L(fēng),向著燦爛的朝霞,在碧綠青翠的葉叢中羞答答地綻放出了稚嫩可愛(ài)的笑臉。紅的似火,粉的似霞……在這姹紫嫣紅的顏色中,我最喜歡的就就是紫色的牽?;恕?/p>

牽?;ㄓ置然?,它的形狀就像一個(gè)小喇叭一樣。牽?;ǖ奶倮p繞在布滿(mǎn)尖刺的樹(shù)干上。牽?;ǖ娜~呈心形,向外翻著,郁郁蔥蔥的。牽?;ㄖΨ比~茂,平均每幾根藤條中才能長(zhǎng)出一兩朵鮮艷富麗的牽?;▉?lái)。牽牛花最外面的開(kāi)口處很大,根部卻很小。開(kāi)口處的顏色就是深紫色,根部就過(guò)渡成了白色。牽?;〞?huì)從根部露出來(lái)一些又細(xì)又長(zhǎng)的小白莖,莖上頂著一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的黃色花蕊。牽?;ㄋ悴簧嫌南阋u人,湊近了聞才能聞見(jiàn)那不絕如縷的幽芳。一陣微風(fēng)吹來(lái),婀娜多姿的牽牛花隨風(fēng)翩翩起舞。綠葉就是它們的舞臺(tái),此時(shí)朝霞就是它們的燈光師,美麗的牽?;ㄏ勺釉谖枧_(tái)上盡顯妖嬈。

牽牛花沒(méi)有牡丹花那樣華貴,沒(méi)有荷花那樣芬芳,沒(méi)有月季花那樣永不凋殘……然而,它卻能引來(lái)一群群勤勞的小蜜蜂,獲得人們的喜愛(ài)。它們用自我短暫的生命默默點(diǎn)綴著大自然。在四季的更替里,在生命的輪回中與我們相守相望。

六年級(jí)的作文300字 篇3

在這個(gè)暑假里,我讀了一本書(shū)名為《失落的一角》。

這本書(shū)主要講了:有一個(gè)圓,它缺了一角,它不快樂(lè)。所以,它動(dòng)身去找那失落的一角。它一邊滾動(dòng),一邊唱著歌。因?yàn)樗倭艘唤?,它不能滾得很快。因此,它有時(shí)會(huì)停下來(lái)和蟲(chóng)兒說(shuō)說(shuō)話;有時(shí)會(huì)聞聞花香;有時(shí)又和甲蟲(chóng)賽跑,但有時(shí)它會(huì)被太陽(yáng)暴曬、被大雨淋濕……雖然它在路上受到了各種“折磨”,但它很快樂(lè),讀后感《讀《失落的一角》有感350字》。最終,它找到了那一角!可是,它有了那一角后,滾得飛快,什么也干不了。最后,他放下了那一角。

就是這樣一個(gè)圓,他創(chuàng)造了奇跡;他懂得了:人的生命不可能十全十美。如果過(guò)于完美,那么最終還是個(gè)失敗者。他也懂得:人如果要活的精彩,就需要不斷尋找目標(biāo),而快樂(lè)就是去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

然而,在學(xué)習(xí)生活很中也是如此。在學(xué)習(xí)上,我們要不斷地尋找目標(biāo),這樣才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。更重要的是,我們要注重“追尋目標(biāo)”的過(guò)程,不要過(guò)于看重結(jié)果。

這就是我這就是讀了《失落的一角》后的心得。

六年級(jí)的作文300字 篇4

平時(shí)我在玩的時(shí)候,媽媽總是要提醒我不要跑太快了,跑太快會(huì)摔跤的。我把她的話當(dāng)作了耳邊風(fēng),我心想:我又不是第一次跑,我都這么大了還會(huì)摔跤呀?哼!

有一次我飛快地向前跑,沒(méi)注意路上有許多沙子,結(jié)果一滑狠狠地摔了下去,嘴巴重重地撞到了一塊石頭上,上嘴唇被撞出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子,鮮血直往外涌,我痛得哇哇大哭,媽媽看見(jiàn)了急忙叫了輛出租車(chē)把我送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生給我檢查完了說(shuō):要馬上縫針!媽媽聽(tīng)了很擔(dān)心,怕留下痕跡,問(wèn)醫(yī)生還有什么好的辦法,醫(yī)生說(shuō):只有縫針,要縫大約6-7針,我聽(tīng)到了,頓時(shí)嚇得大哭起來(lái)。媽媽在邊上不停地鼓勵(lì)我,醫(yī)生安慰了我?guī)拙?,就給我打了麻醉針,到縫針的時(shí)候真的一點(diǎn)也不痛,縫完針后媽媽還給我買(mǎi)了好多好吃的。

我不該不聽(tīng)媽媽的話,更不能把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng),以后跑步要小心才對(duì)。

六年級(jí)的作文300字 篇5

我們每個(gè)人的臉上,都有各種身負(fù)其職的器官——它可能是你最珍貴的眼睛,可能是你不太在乎的耳朵……但永不改變的,它們會(huì)一直守著自己的崗位,陪我們度過(guò)絢麗多彩的人生。

先從我們的眼睛開(kāi)始——它們是那么必要,又是多么脆弱,它們帶領(lǐng)我們找到回家的路,帶領(lǐng)我們欣賞著這美麗的世界??闪钊吮吹氖?,越來(lái)越多的人讓它們戴上了一副沉重的支架,使它們能看到的只有一片模糊。

接著是鼻子,我們生存的必要,沒(méi)了它,人要怎么呼吸呢?鼻子是最勇敢的,當(dāng)我們的臉不小心撞到了墻壁,是它傷了自己而保護(hù)了眼睛。所以,我們有什么理由不去保護(hù)它呢?

還有我們的嘴巴,它和它的搭檔——牙齒、舌頭,讓我們能夠嘗到美味的食物,我們應(yīng)該感謝它。

最后是靠旁的耳朵。沒(méi)有了它,我們就聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),聽(tīng)不到世界上最好聽(tīng)的聲音——父母的呼喚。沒(méi)有了它,我們看到的一切事物就都沒(méi)了色彩,像森林里沒(méi)了動(dòng)物,像大海里沒(méi)了魚(yú)群,像貝多芬沒(méi)了音樂(lè)的靈感……身邊全是無(wú)邊的寂靜,那又有什么意思呢?

我們的器官,就像工作中的一個(gè)個(gè)崗位,缺一不可,只有學(xué)會(huì)保護(hù),才不會(huì)害怕失去。

六年級(jí)的作文300字 篇6

我——一顆小小的蒲公英花籽,輕盈而松軟,仿佛是一把白色的小雨傘。

那天,我從春風(fēng)的呼喚中醒來(lái),興高采烈地到媽媽溫暖的懷里聽(tīng)她講故事,與她聊聊天。媽媽沒(méi)給我講故事,而是告訴我:只要我長(zhǎng)大了,就要離開(kāi)她,離開(kāi)熟悉而溫暖的家,讓風(fēng)姐姐帶我到遠(yuǎn)方旅行定居,因此我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)吃苦耐勞。

時(shí)間爺爺拉著我慢慢長(zhǎng)大,我就要離開(kāi)媽媽的懷抱,去一個(gè)陌生的環(huán)境長(zhǎng)久的旅行了。“呼——呼——”風(fēng)姐姐在向我招手,示意我“上車(chē)”。我不舍地看了看我敬愛(ài)的媽媽?zhuān)沂煜さ募摇W詈螅蹨I說(shuō):“再見(jiàn)了,媽媽?zhuān)≡僖?jiàn)了,我溫暖的家!”

過(guò)了幾天,我被風(fēng)姐姐帶到了一個(gè)陌生的地方。那里有絢麗多彩的花朵,有剛從地里探出頭的小草,有充滿(mǎn)活力的樹(shù)木……我仿佛又回到了我的家鄉(xiāng),不再感到陌生。我安心地在這個(gè)地方生根發(fā)芽,繁殖后代,開(kāi)始了一個(gè)全新的生活。

我從一顆小小的籽長(zhǎng)成一株蒲公英,最終開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的世界。此時(shí),我想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)的話:無(wú)論如何都要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

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