日記我的新班主任600字5篇
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們班仍然吵吵鬧鬧的，大家都在猜老師的樣子。有的說老師肯定胖胖的，有的說老師肯定高高的，還有的說老師肯定戴著眼鏡。于是老師的形象便呈現(xiàn)在我們的心里。接下來要給大家提供的是日記我的新班主任600字，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
日記我的新班主任600字1
在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門，一個(gè)新的世界在我眼前展開，多彩而又豐富。上了初中后，因?yàn)閷W(xué)科多了，認(rèn)識(shí)的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里，給我印象最深的就是生物老師。
在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據(jù)說生物是一門比較難的課程，這一科的老師會(huì)不會(huì)又嚴(yán)厲又刻板?會(huì)不會(huì)作業(yè)很多?
正自沉思，忽然聽到上課鈴響了，只見一個(gè)人從門外走進(jìn)來——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看：只見來人理著一個(gè)小平頭，臉色泛紅，長(zhǎng)得胖胖的，嘴角向上微揚(yáng)?？雌饋磉@個(gè)老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。
老師在我們的注視下緩緩走上講臺(tái)，清了清嗓子，說：“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡(jiǎn)單，我們不要把生物想得太難，我一定會(huì)讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的!”聽了這番話，我的心頓時(shí)放了下來：連生物老師都說生物不難，那么生物肯定難不了!我對(duì)學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心!
接下來，老師又簡(jiǎn)單地為我們講了一下生物是什么，學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認(rèn)識(shí)了生物老師，并知道了他是個(gè)風(fēng)趣的人。
第一節(jié)課就這樣過去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時(shí)，老師就開始講課了，這位老師用異常幽默的語言，讓我們?cè)陂_懷大笑的同時(shí)，學(xué)會(huì)了第一章的知識(shí)，并用神奇的語言魔力，讓這些知識(shí)深深扎根在我們的腦海中。
這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個(gè)老師，也是我的新老師，我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班的生物成績(jī)一定會(huì)非常優(yōu)異的!
日記我的新班主任600字2
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我從外地轉(zhuǎn)到沈陽市和平一校，開始了新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無措，聽不慣的沈陽話更讓我不知道如何開始。
當(dāng)爸爸帶我來到學(xué)校，見到我的新班主任侯老師時(shí)，我顯得很膽怯，老師問我話時(shí)，我答的語無倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨(dú)和我談了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在想來我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)很糟糕，但侯老師始終對(duì)我很耐心，沒有看出一絲一毫的不滿意，而且一直在表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我，在侯老師送我出來的時(shí)候，還當(dāng)著爸爸的面表揚(yáng)我，說我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻，我開始對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿自信。
正式開學(xué)那天，我是最后一個(gè)進(jìn)的教室，我一進(jìn)門侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然后向全班同學(xué)介紹，“這是我們班新來的同學(xué)，同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛?！蔽衣牭搅送瑢W(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí)，侯老師多次提問了我，下課時(shí)，侯老師一直注意著我，看到我孤單一個(gè)人時(shí)，就叫上一兩個(gè)同學(xué)來叫我出去玩。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我也很快適應(yīng)了這里的一切。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，我的新班主任老師一直用她的細(xì)心澆灌著我。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，兒時(shí)的天性開始顯露，我也不再那么拘謹(jǐn)。一次下課時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷著一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒想到的是，老師笑著對(duì)我說：“我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙，以后要注意呀?！蔽覜]敢多說話，但心里充滿了一絲絲甜意。有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒，在老師的呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)大了。
升入初一的春節(jié)，我收到了侯老師祝福的短信。
老師，您是天上最亮的北斗星，照耀著我的心靈，照亮了我人生之路?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。”沒有您的澆灌和呵護(hù)，怎么能有我快樂的學(xué)習(xí)生活!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我的老師。
日記我的新班主任600字3
班主任老師是管理我們整個(gè)班級(jí)的老師，當(dāng)然不可缺少。我們班的班主任老師離職之后，馬上調(diào)來了一位新的班主任老師?，F(xiàn)在我們就一起來看看這位新班主任老師是誰吧!
我的新班主任老師是一位留著短發(fā)，有著大眼睛和小嘴唇的，好看的女老師。雖然我也不想拿來與過去的班主任老師以及其他班的班主任老師作比較，但我的新班主任老師就是比其他人都要好看的一位老師，這種好看，讓人沒辦法忽略她，更沒有辦法讓人不想著聽她的話。
這不，我們班那些調(diào)皮的男同學(xué)，在新班主任老師來了之后，忽然都斯文了不少，尤其是班主任老師需要人幫忙的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都變成了積極分子。不過這也的確讓我們班變得好管理了不少，調(diào)皮搗蛋的都變成了愛學(xué)習(xí)的，愛學(xué)習(xí)的都變得積極主動(dòng)幫助同學(xué)了，就連我這個(gè)不怎么愛學(xué)習(xí)的，也因?yàn)榇蠹业母淖兌积R改變了。
當(dāng)然，我的新班主任老師不只是好看，她也非常的優(yōu)秀。她在管理我們整個(gè)班級(jí)的時(shí)候，從來都有著她的分寸，讓人在她的溫柔聲音中就老老實(shí)實(shí)聽從她的指揮。自從她管理我們班級(jí)以后，我們從年級(jí)里面排不上名次的班級(jí)，現(xiàn)在也能擠進(jìn)前三了。你說，這是不是驚人的變化呢!我的新班主任老師也是我們班的語文老師，或許正是因?yàn)榻陶Z文，總是比別的老師要多一點(diǎn)方法，總是能夠想出一些奇奇怪怪又并不令人討厭的方法來讓我們聽她的管理，這也就是我們班變得越來越好的原因吧!
我的新班主任老師，也不是沒有缺點(diǎn)，她有一個(gè)小小的缺點(diǎn)是對(duì)我們太好了。這讓我擔(dān)心未來我們這群學(xué)生都會(huì)被她寵壞了，到那時(shí)候，我們班級(jí)還能擠到第一名嗎?或許可以吧!
日記我的新班主任600字4
在開學(xué)的時(shí)候，我就聽同學(xué)們說了，這一學(xué)期我們會(huì)迎來一個(gè)新老師。對(duì)這個(gè)新老師，我的心里還充滿著好奇。
就在之后一天里，這位新老師就出現(xiàn)在了我班的教室。新老師一來，班上所有同學(xué)們都坐直了身子，因?yàn)檫@位新老師看起來可嚴(yán)肅了。新老師的個(gè)子高高的，比一般的人都要高點(diǎn)，短頭發(fā)，帶了一副黑色的眼鏡，我的這位新老師看著就不好惹呢。“同學(xué)們好，以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師。”新老師說完后，一只手拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)名字，然后又寫了一串電話號(hào)碼。接著，新老師又口頭介紹了自己一下。
在這整個(gè)過程中，我班的同學(xué)都沒有說過一句話，出奇的安靜，等到新老師自我介紹完畢后，新老師突然怪異的問道：“難不成我是洪水猛獸，要不然你們一個(gè)個(gè)的怎么這么害怕?”新老師說這句話的時(shí)候，臉上還帶著一點(diǎn)笑。
猛然的，教室里的氛圍變得輕松了起來。有的同學(xué)已經(jīng)被老師突然說出來的這句話給逗笑了，接下來，這堂課也就順理的開展了。不過一堂課的時(shí)候，老師在我們心目中嚴(yán)肅的第一映像全然就被打破了，倒是沒有想到，我們的新老師雖然看著嚴(yán)肅，但其實(shí)幽默的很，總喜歡給我們一些出其不意的笑料，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。
盡管現(xiàn)在新老師和我們相處的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是我很喜歡這一位新老師。班上的同學(xué)們也都很喜歡這一位新老師，喜歡她上課幽默的風(fēng)格，也喜歡她淵博的學(xué)識(shí)。在我看來尤其是新老師眼中時(shí)常帶著的那一種睿智，充滿了學(xué)者的風(fēng)范。與這位新老師相處的越久，我相信同學(xué)們?cè)綍?huì)喜歡上這位新老師。
日記我的新班主任600字5
升入初中后，我不僅接識(shí)了新同學(xué)，還認(rèn)識(shí)了很多新老師，尤其我們的“老班”——齊會(huì)群老師，給我印象特別深刻。
齊老師就是我原先五年級(jí)二班的好朋友—齊修平的爸爸，他三十八歲左右，濃眉大眼，五官端正，態(tài)度和藹，他和齊修平長(zhǎng)的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人，可是在我開始的印象中，他爺倆的性格大有不同，齊修平愛說愛笑，可是他爸爸在下課或是上課時(shí)，從來沒笑過，甚至一絲表情都沒有，讓我們敬畏又害怕?？墒呛髞淼慕佑|中卻并非這樣。
和氣老師快相處一星期了，我才發(fā)現(xiàn)齊老師的脾氣是最好的，他從來不會(huì)對(duì)同學(xué)大吼大叫或是打同學(xué)，不管你說話聲有多大，他從來最多只是說一句：“同學(xué)們不要說話了?！?/p>
有一次，老師讓我們回答問題，點(diǎn)到白小龍回答，可是白小龍正好分神了，站起來一臉茫然的看著老師，那神情分明是在說，老師，我不會(huì)。我們都為他捏了一把冷汗，老師很可能打他或數(shù)落他一頓，要不就是寫檢查
可是出乎意料的是，齊老師只是教育他別分神，就叫他坐下了，在以后的接觸中，我越來越發(fā)現(xiàn)，別看齊老師在課堂上不拘言笑，態(tài)度和藹，可是他用獨(dú)特的教育方法，使同學(xué)們感動(dòng)，聽話，現(xiàn)在我越來越敬佩我的齊老師。
今天是教師節(jié)，祝齊老師事業(yè)美滿，節(jié)日快樂，萬事如意。
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