一次小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)模板
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的做實(shí)驗(yàn)的作文，希望能夠幫助到大家。
1一次小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)模板
科學(xué)非常有趣，特別是實(shí)驗(yàn)操作成功帶給你的喜悅會(huì)讓你更加熱愛(ài)科學(xué)!
我喜歡科學(xué)，更喜歡自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。記得有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“放大鏡燒紙”，剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候我有點(diǎn)不太相信，我想：放大鏡又不是火柴，它怎么能點(diǎn)燃紙呢?帶這個(gè)疑惑我決定來(lái)做一個(gè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我要準(zhǔn)備一個(gè)放大鏡和一張A4紙，接著找一個(gè)陽(yáng)光充足的地方來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先把紙鋪在地上，再把放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，陽(yáng)光透過(guò)放大鏡照射到紙上，形成一個(gè)光點(diǎn)，接下來(lái)的操作就非常簡(jiǎn)單了，只用靜靜地等著紙燃燒就可以了。
1分鐘，2分鐘，3分鐘，10分鐘，20分鐘……很快半小時(shí)就過(guò)去了，紙卻沒(méi)有發(fā)生任何改變。到底是哪里出錯(cuò)了呢?我仔細(xì)回想了一下剛才的步驟，終于想到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，原來(lái)是因?yàn)槲抑型臼炙?，陸陸續(xù)續(xù)地放下放大鏡，休息了好幾次，被放大鏡聚集的光沒(méi)能持續(xù)對(duì)紙升溫。于是我想了一個(gè)辦法，給放大鏡做了一個(gè)支架，這樣我就可以不用一直拿著放大鏡了。我重新放好放大鏡，坐在旁邊靜靜地等著，不知過(guò)了多久，我突然發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，并以肉眼可見(jiàn)的速度向周圍擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，黑點(diǎn)上方飄一縷若有似無(wú)的輕煙，我高興地跳了起來(lái)，大喊：“實(shí)驗(yàn)成功了!”原來(lái)放大鏡真的可以讓紙燃燒。
興奮之余，我不禁又想：放大鏡給陽(yáng)光施了什么魔法嗎?我想不出來(lái)，于是去查了一些資料，發(fā)現(xiàn)原來(lái)放大鏡是一種特殊的鏡片，所有的陽(yáng)光通過(guò)放大鏡都會(huì)聚集在一起，聚集的陽(yáng)光越多，溫度就越高，達(dá)到一定溫度就可以讓紙燃燒。
科學(xué)的“超能力”是把不可能變成可能，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把更多的不可能變成可能!
2一次小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)模板
今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：給書(shū)加“膠水。”當(dāng)然，你會(huì)很疑惑：怎么給書(shū)加膠水?膠水要在哪兒買(mǎi)?給書(shū)加膠水過(guò)后，會(huì)變的怎樣?今天我將和你一同解開(kāi)這些謎題。
首先你們要準(zhǔn)備兩本普通的書(shū)，很普通的書(shū)!將書(shū)翻一翻，看一看。我選的是兩本頁(yè)數(shù)差不多的書(shū)。緊接著，要開(kāi)始給書(shū)加“膠水”了。怎么加?真的是加膠水嗎?真的是要加膠水，不過(guò)不是普通的膠水哦。這個(gè)膠水是把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地穿插起來(lái)，就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書(shū)，一邊說(shuō)一邊穿插著紙：“一，二，一，二……”。我左一頁(yè)右一頁(yè)不停地穿插著書(shū)?？赡苣阌钟幸粋€(gè)疑問(wèn)了：“你不是說(shuō)加膠水嗎?這就加好了嗎?我可連一滴水都沒(méi)有用誒!”別著急，?水確實(shí)加好了。接下來(lái)要開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
我們現(xiàn)在可以試一試，拿著兩本書(shū)的書(shū)脊，以最快的速度往兩邊拉。我來(lái)給你做個(gè)示范：“一，二，三，拉!一，二，三，拉……”?，F(xiàn)在你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管我怎么用勁往兩邊拉，都拉不開(kāi)兩本書(shū)，他們就像兩個(gè)永不分離的好朋友一樣。如果你覺(jué)得可能是力氣小了，那你可以請(qǐng)來(lái)你的家人，請(qǐng)來(lái)你的朋友，一起來(lái)拉這兩本書(shū)。當(dāng)時(shí)我拉的時(shí)候，很期待這兩本書(shū)會(huì)不會(huì)被拉開(kāi)呢，如果不會(huì)被拉開(kāi)，這是為什么呢?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)的泡泡從我的腦袋里涌出。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，這兩本書(shū)真的不會(huì)被拉開(kāi)，但這是什么原理，造成它不會(huì)被拉開(kāi)的呢?
這是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，之所以兩本書(shū)拉不開(kāi)，是因?yàn)闀?shū)面之間產(chǎn)生了摩擦力，頁(yè)數(shù)越多，摩擦力越大，這兩本書(shū)就越不容易被拉開(kāi)。今天給書(shū)加“膠水”的實(shí)驗(yàn)就完成了，簡(jiǎn)單又有趣，你也要記得試一試哦!
3一次小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)模板
今天的科學(xué)探究課，陳老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。她拿出一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子，開(kāi)始做了起來(lái)。我認(rèn)真地看著老師的一舉一動(dòng)，生怕漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)。陳老師先往杯子里倒了一杯水，接著把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放到杯子里，雞蛋像一塊大石頭似的沉到了水底。然后老師用勺子舀了一些鹽放進(jìn)杯子里，用筷子攪拌了幾下，雞蛋動(dòng)也不動(dòng)。她又放了幾勺鹽，用筷子不停地?cái)嚢?，直到鹽融化為止。
這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然慢慢地浮上來(lái)了，真是太不可思議了!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我學(xué)著老師的樣，迫不及待地做了起來(lái)，我先往杯子里倒了一杯清水，然后放入一個(gè)雞蛋，雞蛋馬上與杯底來(lái)了個(gè)“親密接觸”，我又往杯子里放了幾勺鹽，用筷子攪拌后，雞蛋搖搖晃晃地離開(kāi)了杯底，可它像頑皮的孩子停在杯子中間，就是不上來(lái)。我有些沮喪了。陳老師在一旁一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要放棄，這是因?yàn)辂}放得太少了的緣故?！甭?tīng)了老師的話，我一口氣又往杯子里放了好幾勺鹽，不停地?cái)嚢?。開(kāi)始有變化了，只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃地上來(lái)了，我又放了一勺鹽，這時(shí)，雞蛋挺著圓滾滾的大肚子，慢悠悠地浮到了水面上?！鞍?，我終于成功了!”
后來(lái)老師告訴我這與水的密度有關(guān)，液體的密度越大，浮力就越大，最初雞蛋因浮力較小沉入水底，向水中加入一點(diǎn)鹽，水的密度增加了，浮力變大，雞蛋就慢慢上浮。繼續(xù)加入鹽，水的密度進(jìn)一步增大，雞蛋受的浮力加大，于是浮上了水面。我這才恍然大悟，原來(lái)，這小小的實(shí)驗(yàn)中也蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘啊。
4一次小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)模板
科學(xué)，是神奇的。是它，促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展;是它，了解了人們不知道的謎團(tuán);是它，激發(fā)了人類無(wú)窮的智慧。
因此，在這個(gè)寒假，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，探索科學(xué)的奧秘。今天，惲老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
起初，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)一張A4紙有哪些用途呢?”“畫(huà)畫(huà)!”“寫(xiě)字!”“折紙!”……五花八門(mén)的答案從同學(xué)們口中吐出。惲老師點(diǎn)點(diǎn)頭，偷偷笑了笑：“我告訴大家，我可以用一張普通的A4紙托住燒杯里的水。”同學(xué)們面面相覷，有的半信半疑，有的探出頭想看個(gè)究竟，有的好想知道答案卻說(shuō)不出個(gè)所以然……我也很奇怪：這里面一定暗藏玄機(jī)。讓我們拭目以待吧。
實(shí)驗(yàn)在三十多雙的眼睛的注視下開(kāi)始了，老師先是在燒杯里灌滿水，然后取出一張A4紙，輕輕蓋在燒杯口上，抹了抹平，然后緩緩倒轉(zhuǎn)燒杯，再小心翼翼地把壓在燒杯口上的手輕輕移走，動(dòng)作是那么嫻熟。正當(dāng)我們以為老師面前兩位的同學(xué)將會(huì)光榮地成為落湯雞時(shí)，奇跡發(fā)生了，柔軟的紙牢牢抵住了水的下漏，同學(xué)們無(wú)一不驚訝地張大了嘴巴，足可塞下一個(gè)雞蛋了。這是，惲老師挪了挪眼鏡，得意的笑了。
正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，老師告訴我們，真正的幕后使者是無(wú)處不在的大氣壓，因?yàn)楸醒b滿了水的大氣壓比較小，而杯子外面的大氣壓較大，所以，A4紙像一堵墻，堵住了杯子里的水，不讓它漏下來(lái)。老師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉專屛覀兠┤D開(kāi)。
原來(lái)，生活中也隱藏著很多普通有鮮為人知的秘密，世界上從不缺少科學(xué)，缺少的是實(shí)踐的雙手和智慧的大腦，當(dāng)你解除了這個(gè)秘密時(shí)，便會(huì)情不自禁地感嘆：“哦!原來(lái)如此!”
5一次小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)模板
“哇，真的浮起來(lái)了!”房間里傳出我的驚叫聲!原來(lái)，是我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
這天一回到家，我迅速找來(lái)一袋鹽、一個(gè)燒杯、一壺水、一顆雞蛋等材料工具。材料備齊后，我迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)——一開(kāi)始，我把水灌進(jìn)了燒杯里，然后，捏起一枚雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里，以免把水濺出來(lái)。很快，雞蛋便“垂頭喪氣”地沉到了杯底。我想：小樣兒，待會(huì)兒我就讓你心服口服地浮上去。
之后，我就用塑料勺兜了一點(diǎn)兒鹽，撒在燒杯里……但雞蛋給我的反應(yīng)是紋絲不動(dòng)!我疑惑起來(lái)：咦?怎么回事?怎么一點(diǎn)兒沒(méi)有反應(yīng)都沒(méi)有?會(huì)不會(huì)是加的鹽太少了?于是，我又撒了半勺鹽。撒完，我俯下身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。它卻像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒，嘟著嘴窩在杯里，就是不肯出來(lái)“透透氣”。
“唉——”我重重地嘆了口氣，想要放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)，改做別的了。當(dāng)我正在收拾鹽袋的時(shí)候，無(wú)意間瞥到了這樣一幕：雞蛋抖了一下，呈水平的樣子。緊接著，它往上升了一小段距離!我放下了鹽袋——信心回歸!
我二話不說(shuō)，兜了一大勺鹽，慢慢放入水中，還特意攪拌了一下。燒杯里的水頓時(shí)變得渾濁了，跟之前大不一樣!我注視著雞蛋——果然,雞蛋妥協(xié)了，吊了一個(gè)頭，上升了大概三厘米左右。此時(shí)，我的心仿佛從低谷被拉到了高空……我激動(dòng)極了，情不自禁地有點(diǎn)兒洋洋得意!
我又加了一小勺鹽，終于，雞蛋徹底學(xué)乖了，半個(gè)身子露出了水面。我欣喜若狂地驚叫道：“哇!真的浮起來(lái)了!”然后，我迅速拿來(lái)紙筆，專心致志地做起了實(shí)驗(yàn)報(bào)告!哦，我懂了：只有實(shí)踐才能出真知，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣……其他的全都是“宋江的軍師——無(wú)用”!
這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊!
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