在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

一進(jìn)入秋天，那既讓人喜歡又讓人討厭的秋雨就來(lái)臨了。喜歡的是秋雨不僅送走了炎炎夏日的酷暑，為干涸的大地降下了甘霖，讓祖國(guó)的大地到處呈現(xiàn)一派繁忙豐收的景象。

當(dāng)然，我最喜歡的是在濛濛秋雨中散步。細(xì)如牛毛的雨絲溫柔地落在我的臉上，像一團(tuán)棉花輕輕拂過(guò)我的臉頰，心里覺(jué)得癢癢的。但是秋雨也有讓我不喜歡的地方，比如一下起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，陰雨綿綿，有時(shí)還會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的大雨和暴雨，造成許多災(zāi)害的發(fā)生。今年的秋雨就造成了我國(guó)南方大范圍的地質(zhì)災(zāi)害，房屋、糧食被淹，多數(shù)小型水庫(kù)潰壩，泥石流和塌方也很多，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重危害。就像我們西安最近的秋雨，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地下了十幾天了，到處都是泥巴巴的，也不能出去玩，好無(wú)聊??！

就在此時(shí)此刻，我在打這篇文章的時(shí)候，外面依然是滴滴答答的秋雨下個(gè)不停。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，這樣的天氣還要持續(xù)三、四天。媽媽說(shuō)，她們辦公室的花盆里已經(jīng)長(zhǎng)出蘑菇了。我在想，那么人們的頭上是不是也會(huì)長(zhǎng)出五顏六色的蘑菇呢？

好向往艷陽(yáng)高照的秋天啊！

四年級(jí)的作文 篇2

我是一棵胡楊樹(shù)，一棵在茫茫沙漠中任憑沙飛走石的胡楊樹(shù)。

我扎根在一望無(wú)際的沙漠上，火辣的太陽(yáng)殘忍地炙烤著沙漠，散發(fā)出強(qiáng)烈的熱氣，哪怕是一滴水也會(huì)在瞬間消失。在這里，天永遠(yuǎn)是橘紅色的，然而，天底下，卻是一片荒涼的沙漠，只有我――一株胡楊樹(shù)立在這兒，我懷著一個(gè)不可磨滅的信念，立在了這兒。

回憶起過(guò)去，我的淚眼模糊了……

一片肥沃的土地上，我的父母生下了我。那是記憶中永遠(yuǎn)的綠洲，天是那么明朗、湛藍(lán)，白云悠閑地漫步在空中，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

鳥(niǎo)兒飛累了，停在我的身上休息，和我有說(shuō)有笑；溫柔的風(fēng)姐姐很喜歡我，用她那嬌嫩的手撫摸著我的頭；爸爸媽媽更是把他們深沉的愛(ài)默默地傳遞給我，讓我茁壯成長(zhǎng)。

然而，就在那一天……

那個(gè)星光黯淡的夜晚，我們一家正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，幾聲有力的號(hào)子劃破了夜的寂靜，整個(gè)胡楊樹(shù)家族都惶恐不安。我有點(diǎn)膽怯，問(wèn)媽媽是什么怪物發(fā)出的聲音。媽媽的眼神里充滿了恐懼，她說(shuō)那是殘忍的人類(lèi)。頓時(shí)，吶喊聲、腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近。此時(shí)，我惟有根緊觸著媽媽的，枝緊挨著媽媽的，葉緊依偎引著媽媽的。

就在黎明女神到來(lái)之際，人類(lèi)終于接近了我們，我看到了他們貪婪的嘴臉，那好可怕！好可怕！我閉上眼睛，就在那一瞬間，爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)地活著，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！”話音剛落，一陣獰笑伴隨著父母的慘叫聲立刻充斥了我的耳朵，我緊閉著雙眼……

風(fēng)還是那風(fēng)，可我喜歡的風(fēng)姐姐卻不知去向，代替她的卻是夾雜著沙土的狂風(fēng)，鳥(niǎo)兒們也失去了它們的蹤跡，眼前的景象一片凄涼。我的耳畔似乎又再次響起了那地獄中傳來(lái)的斧頭聲，眼前似乎又浮現(xiàn)出人類(lèi)那猙獰的眼神，我的心抽搐了：爸爸媽媽、小鳥(niǎo)、風(fēng)姐姐，你們到哪兒去了？我不要一個(gè)人孤零零地留在這里，快回來(lái)，快回來(lái)呀！

此時(shí)，天灰蒙蒙的，爸爸媽媽的身體留下的印記――兩個(gè)樹(shù)坑仍在那兒靜靜地躺著。它們像一雙死不瞑目的眼睛，對(duì)人類(lèi)的這一切罪行進(jìn)行著有力的控訴！頃刻間，我的淚如泉水一般涌了出來(lái)。啊，我不能再言語(yǔ)了。因?yàn)樗械脑~匯已匯聚成血之河、淚之海。而血光淚洋中的我，惟有堅(jiān)強(qiáng)地一朩指天……

現(xiàn)在，我仍憑著那個(gè)信念活著，一個(gè)吹不倒、雨打不動(dòng)的信念活著：我要堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！

我真想大聲呼喚：人類(lèi)，醒悟吧！難道你們借著“萬(wàn)物之靈”招牌，就可以肆意折磨地球母親，恣情踐踏其它物種嗎？

四年級(jí)的作文 篇3

我的好朋友是一個(gè)樂(lè)于助人，勇敢活潑的小女孩。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)在眼光下閃著光多么迷人！她就是吳碧瀅

吳碧瀅樂(lè)于助人。有一次，跳繩時(shí)，我不小心摔到右手腕，醫(yī)生說(shuō)不要多活動(dòng)，要讓傷口慢慢愈合。我由于手不方便，吳碧瀅就過(guò)來(lái)幫我整理書(shū)包，還細(xì)心地給我講題，每一句都是那樣認(rèn)真仔細(xì)。上音樂(lè)課時(shí)，因要搬著椅子去上課，吳碧瀅就主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我搬椅子，她一個(gè)人搬了兩個(gè)椅子，我可以想象那是多么重，她累得滿頭大汗，但不說(shuō)出一個(gè)“累”子堅(jiān)持幫我搬到了座位上，我的眼圈不禁紅潤(rùn)了，此時(shí)的她是多么無(wú)私，多么感人??！朋友！

吳碧瀅不但愛(ài)幫助人還很勇敢。有一次放學(xué)回家時(shí)，我們一起哼著小曲，走在寬闊的馬路上是多么美好！正當(dāng)我們有說(shuō)有笑的時(shí)候有一個(gè)大哥哥沖上來(lái)，把我們撞倒在地，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)頭冒金星，屁股麻疼，站不起來(lái)了，比我摔得更重的吳碧瀅突然站起來(lái)，上前一把抓著那個(gè)大哥哥的手說(shuō)：“你把我的朋友撞倒了，你要給她道歉！”那個(gè)男孩蠻橫地說(shuō)：“我又不是故意的，走開(kāi)！”說(shuō)完，并把她推倒在地。這次她摔得更重，我以為她不會(huì)站起來(lái)了，可奇跡出現(xiàn)了，她忍著疼站了起來(lái)，并鼓勵(lì)我也站起來(lái)，朋友啊……

我的朋友怎么樣？你們喜歡她嗎？

四年級(jí)的作文 篇4

真誠(chéng)--惟一溝通心與心之間的一坐天橋。在這坐橋上，沒(méi)有任何雜質(zhì)，干凈而又純潔。它無(wú)須華麗的辭藻去修飾，它只需人與人能夠一直擁有它，它就心滿意足了。

在真誠(chéng)的世界中，不帶一點(diǎn)惡意和欺騙。真誠(chéng)可以拉近彼此間的距離。一個(gè)人如果沒(méi)有了真誠(chéng)，那么誰(shuí)愿意去欣賞他，去與他交往呢？None，應(yīng)此，要想自己不寂寞，而去令他人欣賞，就要真誠(chéng)待人。“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之‘意思是這樣的，只有你真誠(chéng)對(duì)待別人，別人才能真誠(chéng)對(duì)待你。

真誠(chéng)，能夠融化一切冷漠。即使遇上了一個(gè)“冷血的人”，但只要你真誠(chéng)地靠近他，相信，時(shí)間是最好的見(jiàn)證，總有一天，你的真誠(chéng)會(huì)驅(qū)散他的冰冷，打動(dòng)他的。就這么簡(jiǎn)單。

做到真誠(chéng)，只要是發(fā)自內(nèi)心善處的，就行了。不必偽裝，不會(huì)寂寞；擁有朋友，擁有快樂(lè)。

四年級(jí)的作文 篇5

下午，吃過(guò)晚飯，爸爸拉著我去村口散步。

我們走到處矮圍墻的旁邊，爸爸輕輕地推開(kāi)扇銹跡斑斑的鐵門(mén)，里面的情形讓我大吃驚。那是幢兩層小樓，樓前是片圓形的圍墻圍成的空地，空地上雜草叢生，角落里的草都快比我高了，空地靠左的邊上豎著根桿子。我愣在原地不敢前進(jìn)，總覺(jué)得里面陰森恐怖，人跡罕至。爸爸拉拉我的手，說(shuō)：“怕什么，快進(jìn)來(lái)看看，這是我小時(shí)候的學(xué)校?！薄皩W(xué)校？”我簡(jiǎn)直不敢相信，這兩層的小樓和這空空的泥地是座學(xué)校。我跟著爸爸走進(jìn)大門(mén)，仔細(xì)看了看，那快小小的空地應(yīng)該就是以前爸爸課間玩耍的操場(chǎng)了，那根木頭桿子應(yīng)該就是升旗的旗桿了。撥開(kāi)雜草，我發(fā)現(xiàn)矮墻上居然還 有塊塊黑板，不過(guò)跟我們的黑板點(diǎn)都不樣，它不過(guò)是墻上凹進(jìn)去塊的地方，涂了黑黑的油漆而已。爸爸帶我走近小樓，門(mén)已經(jīng)推不開(kāi)了，隔著玻璃，我看到教室里還 擺著幾張木頭做的舊桌子，桌面上坑坑洼洼，不知道爸爸以前怎么能在這樣的桌子上寫(xiě)好字？教室里的黑板和外面墻上的差不多也是油漆刷的，除了這些，整個(gè)教室找不到其他東西了。

天黑了，整座學(xué)校顯得更黑了。我跟在爸爸身后走出大門(mén)。爸爸問(wèn)：“我的小學(xué)校園怎么樣？”我抬起頭，不知道該怎么回答，猶豫了會(huì)說(shuō)：“有點(diǎn)太小，太舊了，不漂亮！”爸爸笑著說(shuō)：“在我們小時(shí)候，這學(xué)校已經(jīng)不錯(cuò)了，跟你們現(xiàn)在當(dāng)然不能比了。你們太幸福了！”

是啊，爸爸說(shuō)得很對(duì)，我們現(xiàn)在太幸福了。校園那么大，光教學(xué)樓就有三四幢，每幢都有三四層那么高，數(shù)不清有多少個(gè)教室。除了上課的教室，還 有音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等等。校園里的切都那么先進(jìn)：先進(jìn)的多媒體設(shè)備、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材等等。我們的校園還 很美。每幢教學(xué)樓之間都有綠色的長(zhǎng)廊連接著，長(zhǎng)廊上美麗的紫藤花沁人心脾，長(zhǎng)廊旁，各色花草姿態(tài)萬(wàn)千，四季常青。這兩年，校園里還 新修了塑膠跑道、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)讓我們的課余生活更加豐富多彩。新食堂也剛剛開(kāi)始使用，里面干凈衛(wèi)生，寬敞明亮，每天都能讓我們吃到健康衛(wèi)生的飯菜。

爸爸微笑著摸著我的頭說(shuō)：“隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活會(huì)越來(lái)越好，在這么好的環(huán)境下，你要更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后為我們國(guó)家出份力。”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲地說(shuō)：“嗯，我知道！”

太陽(yáng)下山了，天黑了。明天的太陽(yáng)很快又會(huì)升起來(lái)了！

四年級(jí)的作文 篇6

故鄉(xiāng)的行道樹(shù)是那一行茂盛而又蔥綠的小榕樹(shù)。它們每天靜靜地佇立在那，默默無(wú)聞地為人們凈化著空氣。它們不要求人們?nèi)プ⒁曀鼈?，只希望能為人們服?wù)一生。

在一次觀察中，我猛然發(fā)現(xiàn)，幾乎每一棵小榕樹(shù)它們的樹(shù)干外皮摸起來(lái)都那么粗糙，可能這是歲月老人留下的痕跡吧。

小榕樹(shù)的枝干上時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)又圓又扁的小洞，在樹(shù)干下面一部分是光滑的，唯有枝干上有一層又細(xì)又厚的細(xì)絲圍繞著，它們隨著枝干的伸長(zhǎng)而生長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度是便垂下來(lái)。遠(yuǎn)看就像是那柳樹(shù)姑娘們唯美的細(xì)絲。

它們的樹(shù)葉是類(lèi)似于蒲扇般的扁葉，綠綠的。摘一片下來(lái)，摸一摸，發(fā)現(xiàn)上面有一層薄薄的灰塵。摘一段細(xì)絲下來(lái)，聞一聞，發(fā)現(xiàn)它們充滿著一股故鄉(xiāng)土的清香味兒。

這行小榕樹(shù)就像是一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國(guó)一般，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻地佇立在街道旁，寸步不離地守護(hù)著我們這美麗而又繁榮的瀘州城。

這么忠誠(chéng)而又美麗的小榕樹(shù)，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)不喜歡？

這就是我故鄉(xiāng)的行道樹(shù)，它們是那么可愛(ài)，那么無(wú)私地為故鄉(xiāng)人民服務(wù)著。

四年級(jí)的作文 篇7

我的媽媽是個(gè)很會(huì)帶小孩子的人，也很熱心助人，常有朋友的小幼兒臨時(shí)要托嬰，就會(huì)想到我媽媽，所以我家常常會(huì)有“小小”朋友的出現(xiàn)。而我這個(gè)全家的老幺，一向都被大家管束，這時(shí)我就可以理所當(dāng)然的當(dāng)起管家婆，過(guò)過(guò)當(dāng)姐姐的癮。

我最?lèi)?ài)管的人就是一個(gè)小弟弟，最近他幾乎每天都會(huì)來(lái)我家報(bào)到，每次看到我就吵的要吃冰，我哪里會(huì)答應(yīng)他，因?yàn)樗诟忻把剑∥揖透v道理，告訴他等到身體好了，姐姐我就會(huì)喂他吃冰的，也不知道他到底懂不懂，反正他就乖乖的順從我，讓我很有成就感。

因?yàn)檫€不懂事，畢竟只有兩歲嘛！所以他一分鐘也安靜不下來(lái)，非常搗蛋，只要他拿到的東西，就不會(huì)輕易放手了，我們一定拿不回來(lái)，只能趁他不注意，偷偷在摸回來(lái)，不然肯定大哭大鬧。

他好喜歡跑進(jìn)我的房間，打開(kāi)我放“小狗娃娃”的抽屜，再把里面的東西，全部倒出來(lái)，抓起我最心愛(ài)的娃娃亂丟。這時(shí)我就會(huì)抓狂，追著他跑想教訓(xùn)他，哪知道他覺(jué)得這樣很玩，笑得更大聲、扔得更起勁了。

我管他的方法就是，趁他要丟出去時(shí)，抓起他的小手，再告訴他不可以這樣做，我想這樣他應(yīng)該聽(tīng)得懂吧。

管人實(shí)在好玩，媽媽都不生一個(gè)弟弟讓我管，唉！我只好管別人的弟弟了。

四年級(jí)的作文 篇8

這次國(guó)慶節(jié)媽媽帶我去老家的時(shí)候，我很高興，媽媽帶我去山上采毛栗，，我被山上的蟲(chóng)子蟄了一下，媽媽和阿爺也被蟄了一下，我哭了，好痛啊，我們?cè)谏缴险樟瞬擅醯南?，我們采到可多毛栗了，高高興興的回家了，在回家的路上，我看見(jiàn)了許多長(zhǎng)在地里的芝麻、甘蔗、紅薯，還見(jiàn)了花和野草莓，我心里真高興，高興的都不知道星期幾了。

中午媽媽說(shuō)下午還去，我說(shuō)我不去了，我怕蟄，最后媽媽下午不去了，下午媽媽帶我和奇奇去看舅舅釣魚(yú)了，釣上來(lái)好多好多的魚(yú)啊，但是舅舅都把小魚(yú)（不到一斤的魚(yú)）放回池塘里去了，超過(guò)一斤的帶回家做給我吃。

這次回老家我學(xué)到了很多東西，我以后還要多回老家。

四年級(jí)的作文 篇9

我的學(xué)校在荊州市沙市區(qū)，位于北京東路，校名“北京路第一小學(xué)”。美麗的校園、良好的校風(fēng)，讓我愉快的度過(guò)了四年學(xué)習(xí)期，也給我留下了許多回憶。現(xiàn)在，就讓我?guī)銈內(nèi)⒂^。

學(xué)校的校門(mén)是嶄新的現(xiàn)代版〝電子門(mén)〞。每天早上，責(zé)任心極強(qiáng)的值日生，早早地像戰(zhàn)士一樣挺直身軀，含笑著站在了門(mén)囗。當(dāng)尊敬的老師走進(jìn)校門(mén)，值日生們就齊刷刷地舉手行“少先隊(duì)禮”，發(fā)出洪亮的呼聲：〝老師您好〞見(jiàn)到英語(yǔ)老師進(jìn)校門(mén)，呼聲轉(zhuǎn)換成：“Goo dmorning teacher”。

進(jìn)入校門(mén)，向左邊望去，是別有風(fēng)格的宣傳欄。上面掛滿了優(yōu)秀教師的照片，記載著許多同學(xué)們動(dòng)人的好人好事，還有讓人留戀難忘的故事，這是一座文化墻。

寬敞潔凈的校園大道，連接著干凈整潔的學(xué)生食堂，和傳出朗朗讀書(shū)聲的教室。食堂對(duì)面有一座小小的花園，課間休息還可以進(jìn)去賞花呢！四棟教學(xué)樓有天橋連接，第三層樓是貫通的。

除了條件優(yōu)越的教室，我們學(xué)校還有一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)羌t色的塑膠跑道，中間種植著草坪，似乎鋪蓋上了綠色的地毯。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地游戲，游戲種類(lèi)可多呢！球類(lèi)有小球乒乓球、羽毛球；大球有足球、籃球、排球；還有單、雙桿，體操類(lèi)和跳繩等等，男生、女生；高年級(jí)的、低年級(jí)的，同學(xué)們玩得開(kāi)心極了。

這就是我讀書(shū)的地方，這就是我學(xué)習(xí)的學(xué)校，這就是我熱愛(ài)的校園。

四年級(jí)的作文 篇10

生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀察，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

今天，陽(yáng)光燦爛，午后，我和爸爸出去散步。不知不覺(jué)，我們來(lái)到了百合公園的人工湖邊。前兩天，干涸的池底落了一層雪?？山裉欤乙馔獾匕l(fā)現(xiàn)池子一邊的雪融化了，另一邊的雪還沒(méi)有融化，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我發(fā)現(xiàn)池子里左邊的雪已經(jīng)融化了，可是右邊的雪還沒(méi)有融化。”爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，那你轉(zhuǎn)過(guò)身看看。”我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，咦！怎么剛好反了呢？爸爸不緊不慢地告訴我：“這哪能用左右來(lái)說(shuō)呢？應(yīng)該用東、西、南、北來(lái)說(shuō)，想想看，應(yīng)該怎樣說(shuō)更準(zhǔn)確呢？”我茫然地不知道怎么說(shuō)。我問(wèn)爸爸：“爸爸，我不知道哪邊是東，哪邊是西？”爸爸說(shuō)：“我們可以從河水流的方向判斷出東、西、南、北，河水是向東流的……”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就搶著說(shuō)：“我知道了，池子里雪融化快的一邊是北面，慢的是南面?！卑职中χc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那你再去看看，土丘上的積雪是不是也一樣的呢？”我跑去細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)土丘上的積雪和池子里的剛好相反。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“池子里的積雪北邊的化得快，而土丘上化得快的是南邊?！蔽覇?wèn)爸爸：“為什么是這樣的呢？”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“秘密就藏在書(shū)本里，你自己試著找找看。”一回到家，我就上網(wǎng)查資料。原來(lái)，這是因?yàn)椴煌恢媒邮荜?yáng)光照射情況是不同的。冬季北半球太陽(yáng)高度角比較低，陽(yáng)光只能照到池子的北邊，北邊積雪升溫融化，而南邊沒(méi)有見(jiàn)到陽(yáng)光，溫度低，就沒(méi)有融化?！蔽一腥淮笪?，哦，原來(lái)是這樣。那土丘也是一樣的道理了。

這次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我學(xué)到了不少知識(shí)。