小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材范文
小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材范文
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小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材范文1
做事的方法很重要
一個(gè)修行者在河邊打坐時(shí)，聽(tīng)到掙扎的聲音。睜開(kāi)眼睛一看，一只蝎子正在水里掙扎。
他伸手把它撈出來(lái)時(shí)，被蝎子豎起的毒刺蟄了一下。
過(guò)了一會(huì)兒，他又聽(tīng)到掙扎的聲音。睜開(kāi)眼睛一看，蝎子又掉到水里去了。他又把它救了上來(lái)，當(dāng)然，他又被蟄了一下。
他繼續(xù)打坐。過(guò)了一會(huì)兒，他又有了相同的不幸遭遇。
旁邊的漁夫說(shuō)：“你真蠢，難道不知道蝎子會(huì)蟄人嗎?”
“知道，被他蟄了三次了。”
“那你為什么還要救它?”
“蟄人是它的本性，慈悲是我的本性。我的本性不會(huì)因它的本性而改變。”
這時(shí)，他又聽(tīng)到了掙扎的聲音。一看，還是那只蝎子。他看看自己腫起來(lái)的手，看看在水里掙扎的蝎子，毫不猶豫地再次朝它伸出手去。
這時(shí)，漁夫把一個(gè)干枯的枝條遞到了他的手上。修行者用這根枯枝撈起蝎子，放到了岸邊。
這回，他的手沒(méi)有再被蟄。
漁夫笑著說(shuō)：“慈悲是對(duì)的。既要慈悲蝎子，也要慈悲自己。所以，慈悲也要有慈悲的手段。”
小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材范文2
印第安人的捕熊法
美洲印第安人的捕熊方法非常獨(dú)特。
首先，他們會(huì)把蜂蜜涂在巨大的石頭上，然后用繩索把石頭掛在結(jié)實(shí)的樹(shù)枝上。如果熊來(lái)到這里，它就會(huì)為了抓住石頭而舉起前爪觸碰石頭。懸掛著的石頭受力后就會(huì)開(kāi)始進(jìn)行鐘擺運(yùn)動(dòng)，并打到熊的身上。憤怒的熊會(huì)越來(lái)越用力地去擊打那塊石頭，而石頭打回來(lái)的力量也會(huì)越來(lái)越大。最終，筋疲力盡的熊就會(huì)被石頭擊倒。
愚笨的熊并不懂得“如何停止暴力的惡性循環(huán)”，它在意的只是如何滿(mǎn)足自己的愿望，熊的憤怒最終會(huì)讓它距離死亡越來(lái)越近。
就這樣，印第安人很輕松地就可以獵到一頭熊。從這件事情中，印第安人學(xué)到“復(fù)仇情緒最終會(huì)殺死自己”的道理。
印第安人是這么說(shuō)的：盲目的欲望只會(huì)讓矛盾叢生。因此，你不能讓厭惡、憤怒、復(fù)仇等負(fù)面情緒讓你變得盲目。心中充滿(mǎn)復(fù)仇情緒的人，只會(huì)讓自己變得越來(lái)越痛苦。你要做的就是，遠(yuǎn)離這些負(fù)面情緒。如果你不懂得憤怒可以殺死我們的道理，你就會(huì)像熊一樣越來(lái)越生氣，從而讓自己離死亡越來(lái)越近。而且，有時(shí)還會(huì)讓別人也接近死亡。
小學(xué)五年級(jí)暑假作文素材范文3
耀眼的門(mén)德?tīng)査?/p>
弗里克斯·門(mén)德?tīng)査墒堑聡?guó)19世紀(jì)群星璀璨的音樂(lè)家中甚為耀眼的一顆明星。
有一次他訪問(wèn)英國(guó)，維多利亞女皇特意在白金漢宮為他舉行盛大的招待會(huì)。其間女皇當(dāng)眾贊譽(yù)：“僅憑《伊塔爾茲》一曲，就足以證明門(mén)德?tīng)査墒且魳?lè)奇才。”女皇接著表示，她本人是如何如何對(duì)《伊塔爾茲》推崇備至。
待人們熱烈的情緒稍稍平息，門(mén)德?tīng)査烧酒饋?lái)說(shuō)：“承蒙女皇陛下喜愛(ài)，但《伊塔爾茲》不是我的作品，而是以我的名字發(fā)表的妹妹芬妮的作品。由于門(mén)德?tīng)査傻男值懿毁澇捎门说拿职l(fā)表作品，才把門(mén)德?tīng)査傻拿质鹪谄渖稀ｋm然此事無(wú)人知曉，但門(mén)德?tīng)査刹荒苈尤酥馈?rdquo;
聞聽(tīng)此言，人們對(duì)門(mén)德?tīng)査傻臒釔?ài)與崇敬，更添一重。
智慧小語(yǔ)：堅(jiān)守心靈的本份，雖不掠人之美，反而錦上添花。當(dāng)喜從天降，有人可能高興得停止了心跳，有人可能瘋狂得亂了方寸，最智慧的選擇，卻是正襟危坐，盡量不把它當(dāng)回事情。你一次能夠做到，你就能在一生里做到。
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