關(guān)于鼓掌作文八年級6篇
為生活的一切鼓掌，因為都很美好。下面給大家分享一些關(guān)于鼓掌作文八年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于鼓掌作文八年級1
我想為媽媽鼓掌，爸爸鼓掌來鼓掌，外公鼓掌，但我最想的是為我媽媽鼓掌。因為媽媽在我最需要幫助的時候總會出現(xiàn)，下面就讓我來講一講我的媽媽吧。五年級下學期的一天那天正下著大雨，那一天本該是奶奶來接我去她家的，可是他太久沒有來，我打著傘在校門口等了又等十分鐘20分鐘30分鐘過去了，可是奶奶卻還沒有來，而就在這時，一位保安爺爺看見我獨自一人站在那兒，就問小朋友你怎么還不回家呢?你的家長沒有來嗎?當時我還沒有反應過來，后來聽見我回答說今天是我奶奶來接我的。卻沒有來八爺爺說你有電話嗎?要是沒有，我借你吧。我回答沒有，你能借我嗎?那個保安爺爺爽快地答應了，我打了媽媽的電話，媽媽您快來接我吧，奶奶還沒有來，媽媽聽說了奶奶還沒來嗎?我馬上來，我焦急的等待著，等了好久，媽媽還沒有來，正在這時候，電話來了，我猜一定是媽媽快到了，我拿起電話高興的道，媽媽，您到哪兒了?媽媽說我現(xiàn)在在車上，嗯，出了一點事情，我聽著高興的心情，應立刻被傷心給吞沒了。
你在哪?媽媽說我現(xiàn)在在文化路呢，我馬上找保安爺爺借了十元錢，我坐著出租車到了文化路，我一下車就看見媽媽。別哭了，我沒事看我的胳膊腿不是好好的嗎，我說這還叫沒事，牙齒都撞掉了半顆，還有臉上慢慢拿起電話給你。阿姨打了第一個電話，讓他來把我接回去，媽媽。不為你鼓掌，因為你冒著雨來接我，不顧一切，而且還被車撞了，你真是我的好媽媽，我為媽媽鼓掌。
關(guān)于鼓掌作文八年級2
一匹駿馬雖然能夠行駛千里，但到耕田時卻不如一頭耕牛，而一頭耕牛雖然勤奮，但用來看家時，又怎能如一只狗呢?
我們?nèi)祟惡螄L不也是這樣?不同的人，都有自己的長處和優(yōu)點，都有自己獨特的性格和習慣。細心觀察，用一種積極健康的心態(tài)，用同樣的，平等的眼光去看待我們身邊的人，你會發(fā)現(xiàn)：我們周圍的每個人都有值得我們學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。
為別人鼓掌，也是一門學問。為別人鼓掌，不是刻意地抬高別人而貶低自己，更不是一種胡吹牛，拍馬屁，阿諛奉承。而是適時的，恰到好處的為別人鼓掌，對別人的成功加以肯定要做到這樣，就需要我們擁有正常，健康的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績和閃光點發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家易倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海，去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。
如果不及時調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的卓越才能和精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭;龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀固詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的渴竭終于落得個兵敗身亡的下場。
為別人鼓掌，也能體現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。為別人鼓掌，是發(fā)自內(nèi)心的對別人的一種肯定，當別人學習進步時，真心地為別人鼓掌，當別人順利，圓滿的完成學習和工作任務時，真心地為別人鼓掌，當別人學習和事業(yè)取得成功時，真心地為別人鼓掌……不要吝惜自己的掌聲，伸出雙手，真心地為別人鼓掌。
為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長過程中，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力。他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。
為別人鼓掌，給自己的生命加油，為別人鼓掌，學會一門人生的學問，為別人鼓掌，體現(xiàn)出個人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們伸出雙手，真心真意地為別人鼓掌吧。
關(guān)于鼓掌作文八年級3
當自己做了一件令人驕傲的事后，一定會體會到自己存在的價值，每當這時，都要為自己鼓掌!
每當遇到困難的時候，我們要堅持不懈、一絲不茍地去解決它，不能灰心，要勇敢的面對。當困難解決時，不僅受到老師的表揚，而且，同學們也會用贊揚的眼光看你。這時，別忘了，自己也要為自己鼓掌……
當我有什么問題不會時，一定要刻苦鉆研，勤學好問，不懂就請教老師，不明白就問同學。把以前錯過的題都記住，以后不再錯了?？荚嚨臅r候有以前我錯過題，我都做對了，考試的分數(shù)比上次的分數(shù)提高了，這也是值得驕傲的事?；氐郊?，把分數(shù)告訴了親人，他們會為我鼓掌。這時，別忘了，自己也要為自己鼓掌……
當我為家庭做奉獻時：洗衣服、擦地、做飯、洗碗等等。在媽媽忙工作的時候，我會幫媽媽做那些家務活，媽媽下班了，為媽媽端來一杯溫水;為她打一盆洗腳水;爸爸下班了，把爸爸的鞋準備好，給爸爸拿衣服，也為他沏一杯茶，打一盆洗腳水。這時，父母的臉上洋溢著幸福的微笑。這是他們對我的一種表揚和鼓舞。這時，別忘了，自己也要為自己鼓掌……
當家里來了客人時，我以禮相待：給客人倒水、沏茶，媽媽忙著給客人做飯時，馬上幫媽媽做一些自己可以做的事。這時，不但客人會表揚你，自己也要為自己鼓掌。
為自己鼓掌，讓自己有勇氣;為自己鼓掌，讓自己繼續(xù)努力;為自己鼓掌，讓自己變得更加堅強!
關(guān)于鼓掌作文八年級4
在大自然中有千千萬萬數(shù)不清的生命，有的是植物類的，有的是動物類的，還有許多微生物，有的生命頑強，有的生命脆弱，還有的生命轉(zhuǎn)瞬既逝，而今天我則要講幾個生命力頑強的故事。
柳樹固然是河邊和公園里的常見植物，春天春暖花開，萬物復蘇之際，柳樹便抽出他新的枝條長出嫩葉，盡情享受光陽光和雨春雨的滋潤。到了夏天，有漱玉沖沖，于是便成為了人們常去的納涼之地。到了秋天，柳樹就早早地枯黃掉落，這時園藝工人便會將她所有的枝條全部剪掉，讓它看起來死氣沉沉的毫無一點生機。可是經(jīng)過冬天考驗的柳樹依然準時在春天發(fā)芽，如此頑強的生命力不得不令人為之為其鼓勵鼓掌啊。不僅如此，柳樹的枝條十分任是不能輕易折斷的，如果將剛則斷的枝條。出土中那根枝條便能存活，過幾年便可以長成一棵小柳樹苗，你說柳樹是不是擁有堅韌不拔負責條件的特征呢?不拔不擇掉件的特點呢?
草更是為平凡之物，處處都能看到它的蹤影。草坪中樹林里墻角間有土的花盆中草籽落在哪里，哪怕只有一粒土，他照樣也能生根發(fā)芽茁壯成長。在非洲大草原上酷熱難當，十分干燥，一不小心就能引燃草原上干枯的草?？墒敲慨斠盎鹚僚斑^后，正如白居易詩中寫道，野火不盡，春風吹又生一般草原上便會長出新鮮的嫩草，那些挺著腰的認籌仿佛帶著挑釁的味道說難呀，你燒幾次我就長幾次，這草的生命實在是太頑強了，所以他才能給疏影戲。動物提供食物，自然界中還有不少生命，像他們這樣頑強，難道我們就不該給生命鼓掌嗎?
關(guān)于鼓掌作文八年級5
鼓掌，是對別人的肯定，對別人的鼓勵，也是對別人的尊重。
當別人經(jīng)過長時間演講后，你是否要為他鼓掌呢?當別人在挫折面前屹立不倒的時候，你是否要為他鼓掌，以表示對他的鼓勵他呢?當別人出色地完成任務時，你是否要為他鼓掌，以表示你對他的肯定和贊美呢?
其實，我們應該學會為別人鼓掌。
回憶小時候時，總有那么一個情景讓我難忘，讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
那是一堂數(shù)學課，老師叫了一個平常成績較差的同學上講臺做題。那些題目對于我們來說，是多么容易啊!但對于這位同學卻并不簡單。
他在黑板前絞盡了腦汁，過了幾分鐘，終于完成了所有的題目：3×6=18，7×4=28，5×6=30，6×7=42，2×11=22，7×9=62。
他回到座位后，同學們的反應是：哄堂大笑。同學們紛紛向這位同學投去嘲笑的目光，包括我在內(nèi)?？粗@位同學怯生生的樣子，我們都有一種超越別人的優(yōu)越感。我們搶著要去為他更正。老師環(huán)顧四周慈祥地說：“安靜一下!大家為什么笑他呢?”“他最后一道題目做錯了?！蔽覀兙彤惪谕暤卣f。這時，老師意外的鼓起掌來，同時也叫我們鼓掌。我們疑惑地鼓著掌，一點﹑一點，掌聲越來越大，越來越齊。老師按了按手高興地說：“為什么大家不說他前面做對了五題，而要說他后面的一題做錯了呢?”課堂頓時鴉雀無聲。
從那時到現(xiàn)在，直到以后，我明白了：我們善于發(fā)現(xiàn)別人的錯誤或缺點，卻不善于發(fā)現(xiàn)，甚至忽略別人的正確或優(yōu)點。我也懂得：我們應該時刻為別人鼓掌，這即是對他人的尊重，也是對他人的肯定和鼓勵。
為別人鼓掌，就是為自己鼓掌。不是嗎?敬人者，人恒敬之啊!
關(guān)于鼓掌作文八年級6
掌聲，可以讓人在絕境中恢復自信;掌聲，可以讓人在勝利后向更高的目標沖刺。掌聲，給予你勇氣，給予你鼓勵。記得小學二年級時候的一次掌聲，給我留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲在我耳邊響起，大家推推搡搡地進了教室。這是一節(jié)語文課，老師拿出一幅圖，讓我們看圖寫話，四十分鐘一定要寫完，下節(jié) 課講評。同學們急得像熱鍋上的螞蟻，冥思苦想?？晌业男闹性缫延辛舜鸢?。但是，那時我膽子很小，不敢舉手與大家一起分享，怕被老師批評，被同學嘲笑。
過了許久，老師問：“誰愿意第一個上來同大家分享自己的作文呢?”我們都不敢舉手?！拔?”班長唐佳蕊大聲喊道。說著，便拿起本子走上了講臺。她講 得不慌不忙，不緊不慢，一會兒就讀完了，臉上一直洋溢著自信的笑容。我嘆了口氣，想：唉，如果我能自信心強一點，膽子大一點，那么也能像她一樣的……
“下面如果沒有人舉手我就點名了!”什么?我心想，千萬不要點我!不要!不然我就完蛋了!上帝呀，救救我吧!時間呀，快停止吧!“謝欣蕓!”啊?天 呀!地啊!為什么偏偏要點我呀!我只好紅著臉，低著頭，攥著本子，步履沉重地向講臺走去。完了完了，被老師批，請家長，以后我的臉往哪兒擱呀?想著，我已 經(jīng)哆哆嗦嗦地走上了講臺。臺下五十九雙眼睛盯著我，我的額頭上冒出了星星點點的冷汗。
這時，不知是誰，在臺下輕輕地鼓起了掌，這掌聲很有感染力，頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲，這是鼓勵的掌聲!立刻，我覺得自己恢復了自信，我抬起 頭，臺下全班同學都用期待的、鼓勵的目光看著我，我鼓起勇氣，用那稚嫩的聲音大聲地讀著。讀完了，臺下再次響起震耳欲聾的掌聲。這是贊揚的掌聲!它讓我深 深地感受到了同學們對我的關(guān)心，同時也趕走了我的自卑，讓我自信起來!
掌聲，兩只手輕輕一拍響起的清脆聲音，我覺得，它勝過百靈的啼叫，鋼琴的演奏，是人世間最動聽，最美妙的聲音。
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