在逆境中成長(zhǎng)作文七年級(jí)
順境中人們只會(huì)享受安樂(lè)，安于現(xiàn)狀。當(dāng)面臨突如其來(lái)的磨難時(shí)，他們也不會(huì)奮起反抗，勇于拼搏，或者說(shuō)等待著下一刻死亡的來(lái)臨。而逆境則不同，它教會(huì)了人們?cè)鯓拥娜フ_對(duì)待生活，面對(duì)困難時(shí)想盡辦法去解決它，怎樣去克服它。下面給大家分享一些在逆境中成長(zhǎng)作文七年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
在逆境中成長(zhǎng)作文七年級(jí)1
“梅花香自苦寒來(lái)”，古人所認(rèn)為的逆境與成長(zhǎng)密不可分的觀念在當(dāng)今社會(huì)仍被廣泛認(rèn)可，逆境之中才能成長(zhǎng)的理念在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中變成了很多家長(zhǎng)安慰孩子的話。
逆境真的是必需的嗎?是的，逆境是一個(gè)人成才的必要的一部分。
逆境是什么?逆境是事事不順心，逆境是永遠(yuǎn)達(dá)不到想要的，逆境是所前進(jìn)的方向困難重重，逆境是夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，逆境是父母在不斷地鞭策我們。這些是什么?是壓力。逆境帶給人們壓力，或者說(shuō)，人的壓力被普遍認(rèn)為是逆境。而一個(gè)人的成功，需要有一個(gè)力量一直推他向前，有一個(gè)力量不斷強(qiáng)化他的意志，有一個(gè)力量告訴他不該放棄，這力量就是壓力，也就是今天討論的主題——逆境。
逆境是推動(dòng)人們努力成長(zhǎng)的活塞。馬云全世界人民都知道，一個(gè)成功的商人，一個(gè)很偉大的人。他第一次高考數(shù)學(xué)8分，周圍所有人都在指責(zé)他，唾棄他。他頂著壓力，逆境之中逆流而上，復(fù)讀一年，考上了杭師大，畢業(yè)之后是全校一屆之中唯一的一位被學(xué)校邀請(qǐng)留校就職的學(xué)生。教了幾年書(shū)，他又放棄了，他在杭州街頭賣過(guò)花，賣過(guò)襪子，當(dāng)過(guò)免費(fèi)導(dǎo)游。所有人都覺(jué)得他瘋了，因?yàn)樗艞壍暮退鎸?shí)得到的不對(duì)等，但是他們看不見(jiàn)馬云內(nèi)心得到的，馬云在內(nèi)心得到的是什么?是可以追尋夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，他感受得到當(dāng)時(shí)有多苦，但是他的心中有希望，逆境之中他看到的是曙光，是黎明。他把壓力、挫折看作黎明前的最黑暗的時(shí)刻，他無(wú)懼逆境，因?yàn)樗麍?jiān)信，逆境有多逆，順境就有多順，他在逆境之中充滿希望，樂(lè)觀地繼續(xù)走著，他才能成長(zhǎng)，才能成才，才能成功。
逆境能讓人成才，讓人成長(zhǎng)，但是成長(zhǎng)不一定需要逆境。
大部分普通人的成長(zhǎng)都需要壓力，但是這里的壓力還沒(méi)有大到可以被稱作逆境。像馬云一樣高考落榜的人有很多，馬云卻只有一個(gè)，若你的意志、精神可以像馬云一般堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，你便能越過(guò)落榜的這一次的短暫的逆境。但若你不如馬云般偉大，那你也就拿個(gè)高中文憑一輩子碌碌無(wú)為。你要是心智不夠成熟，不夠穩(wěn)定，這一次所帶來(lái)的逆境就會(huì)成為你逃避現(xiàn)實(shí)的借口!在逆境之中沒(méi)有希望，只會(huì)一味退縮，逃避現(xiàn)實(shí)，走向墮落。然后你就會(huì)周而復(fù)始地遇到困難，然后再逃避，這樣一來(lái)，你就進(jìn)入了一個(gè)邏輯閉環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)法走出來(lái)。這樣的人是最痛苦的。最痛苦的不是身處逆境，而是沒(méi)有希望，沒(méi)有希望的人是不適合在逆境之中生長(zhǎng)的，他需要在一個(gè)相比較安全的順境之中慢慢地培養(yǎng)自己的心性、意志，再逐漸加壓，最后再放到逆境之中成長(zhǎng)。
而馬云畢竟是少數(shù)，大部分的人的成長(zhǎng)都經(jīng)不起逆境的折騰，他們不需要過(guò)大的壓力促使他們前進(jìn)，他們承受不住過(guò)大的壓力。有的人天生會(huì)成才，他在成長(zhǎng)過(guò)程之中已經(jīng)積累了面對(duì)逆境的方法，而有的人在成長(zhǎng)過(guò)程之中沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正視挫折，面對(duì)逆境，若你還將其強(qiáng)行放入逆境之中成長(zhǎng)，那無(wú)異于毀了他。
逆境能讓人成才，但只是成才，逆境不適合讓人成長(zhǎng)，在適當(dāng)?shù)膲毫χ碌娜瞬拍芨贸砷L(zhǎng)。
在逆境中成長(zhǎng)作文七年級(jí)2
人生就是一場(chǎng)馬拉松賽跑，總是要經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨，在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)孩子才更有韌性與毅力，我亦是如此。
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)籃球撞擊地面所產(chǎn)生的聲響時(shí)，我就會(huì)情不自禁想起我為籃球而奮斗的那些日子。
在六年級(jí)時(shí)，我身為校隊(duì)的佼佼者，在校外校內(nèi)都算一個(gè)頂級(jí)人物，為了陪我練球，媽媽特地在小區(qū)內(nèi)的籃球場(chǎng)種了一株爬山虎，當(dāng)時(shí)讓我感到一份沉默的愛(ài)。爬山虎沒(méi)人來(lái)特意關(guān)心照料它，給它施肥澆水，它就自己在那里安靜地生長(zhǎng)著，甚至除了我，沒(méi)有人注意到它。
可是好景不長(zhǎng)，進(jìn)入初中后的我，遇見(jiàn)了各個(gè)學(xué)校的籃球風(fēng)云人物，讓我懂得了人外有人，天外有天的道理。
那是我第一次對(duì)我自己失去信心，不再自信，我不確定我能不能穩(wěn)定的在場(chǎng)上更好更棒地展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，于是，我退縮了，申請(qǐng)離隊(duì)一年。
此后，爬山虎和媽媽成為了我籃球的觀眾，一年四季，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，炎熱的夏季，涼爽的秋季，生機(jī)勃勃的春季，一株單薄的爬山虎也有時(shí)令我擔(dān)心，怕它扛不住那一場(chǎng)場(chǎng)的大雨大雪，熬不過(guò)那高溫天氣，可誰(shuí)知待到春天，這爬山虎卻變得得更綠油油了，看著它細(xì)嫩粉紅的細(xì)絲龍爪腳，我的心突然被什么捅了一下，我心想爬山虎一株植物都能抵擋住大自然的無(wú)情雪霜雨，而我一個(gè)堂堂正正的男子漢，為什么竟然成了籃球場(chǎng)上的逃兵，于是從此以后，我更努力地開(kāi)始練習(xí)籃球。
一年的時(shí)間很快到了，再次回到球隊(duì)，隊(duì)員們想不到我會(huì)回來(lái)，而我也是不負(fù)眾望。經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練，我把我的球技又提升了一個(gè)檔次，我也開(kāi)始和隊(duì)員們一起努力，摘取那屬于我們的榮耀。
昨天下午當(dāng)我回到籃球場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，爬山虎長(zhǎng)大了，長(zhǎng)多了，它的葉子均勻而茂密，而我自己呢，也從一個(gè)小男生變成一個(gè)男子漢了。這讓我不禁想起了讀過(guò)的一段話：人生就像一場(chǎng)馬拉松賽跑，大家都從同一起點(diǎn)出發(fā)，在進(jìn)行中，拉開(kāi)距離，有人領(lǐng)先，有人落后，有人退場(chǎng)，在緊張中角逐，只有勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，才有希望到達(dá)光輝頂點(diǎn)，到達(dá)理想的彼岸!
在逆境中成長(zhǎng)作文七年級(jí)3
每個(gè)人都喜歡自己的生活無(wú)憂無(wú)慮，喜歡自在悠閑地做自己想做的事情，而不喜歡充滿荊棘、充滿挑戰(zhàn)的生活。但看似平靜、美好的生活，真的是無(wú)憂的生活嗎?
不是?！皽厮嗤茉怼睘槲覀兘沂玖耍浩届o的生活是短暫的。當(dāng)面對(duì)沸騰的水時(shí)，青蛙能夠意識(shí)到自己處境危險(xiǎn)，需要勇敢去面對(duì)，來(lái)挽救自己的生命，因此它會(huì)一躍而起，跳出沸水。但當(dāng)它面對(duì)冷水慢慢變熱的時(shí)候，對(duì)于自己所處的情況卻毫無(wú)察覺(jué)，而是在享受這自在的生活。直到水更加熱時(shí)，它已經(jīng)無(wú)力跳出水面，因此葬送生命。這是因?yàn)槟婢秤欣诔砷L(zhǎng)，這也是對(duì)我們生活真實(shí)寫(xiě)照。
生活中，我們都喜歡悠閑無(wú)憂的生活。然而在我們眼中的困境往往會(huì)更多。人生就是這樣，困難重重，曲曲折折，我們每天都在與困難做斗爭(zhēng)。面對(duì)逆境，我們更多的是悲傷難過(guò)，更多的是對(duì)生活的不滿，對(duì)生活的抱怨。但我們應(yīng)該知道，正是這些困難，才像催化劑一樣地在促進(jìn)著我們的生活的發(fā)展。
“生命的強(qiáng)者”，更喜歡挑戰(zhàn)。面對(duì)一切困難，他們敢于面對(duì)，敢于與困難作斗爭(zhēng)。他們不會(huì)被困難打倒。因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸还蓤?jiān)定的信念，那就是“在逆境中成長(zhǎng)”。這一點(diǎn)挫折又算什么。逆境中是在磨練我們的意志，會(huì)使人變得更加頑強(qiáng)，更加強(qiáng)大。因此他們的生命更加精彩，更有意義。
而生命的弱者則是逃避困難。面對(duì)生活，他們不夠自信，更多的是自卑。因此面對(duì)一切挑戰(zhàn)都是放棄，一步一步后退，生活逐漸淘汰了他們。而他們剛開(kāi)始看似避開(kāi)了所有的困難，他們心中黯然自得，感覺(jué)生活毫無(wú)壓力。但用不了多久，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活真的沒(méi)意義了。
對(duì)于截然不同的“生命的強(qiáng)者”和“生命的弱者，”正代表了“逆境中成長(zhǎng)”和“順境中成長(zhǎng)”。稍作比較，明顯地發(fā)現(xiàn)，“逆境”更有利于我們的生活。
我們每個(gè)人，都應(yīng)敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)生活，對(duì)于一切困難與坎坷，都要去戰(zhàn)勝它，而不是逃避，應(yīng)該讓自己的生活變得更加充實(shí)，更加精彩。
在逆境中成長(zhǎng)作文七年級(jí)4
在這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)可以永遠(yuǎn)依靠，只能靠你自己。所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走過(guò)艱難，然后就能獨(dú)自一人正在天空中翱翔。
對(duì)于這個(gè)陌生的世界我可以算是初來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了弱點(diǎn)，那個(gè)不堪一擊的我，一次次在“血”場(chǎng)上受傷，才知道現(xiàn)實(shí)的社會(huì)并不是我想像的那樣美好。
剛開(kāi)始，我幻想著獨(dú)自生存的自由，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，遇事可以獨(dú)當(dāng)一面，總是用幼稚可笑的理論評(píng)判這個(gè)世界，不料，我卻常常碰壁，弄得頭破血流。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的碰壁和掙扎，在一次次的悲傷中終于領(lǐng)悟到：想要獨(dú)自翱翔，首先得學(xué)會(huì)如何面對(duì)一切，要在逆境中成長(zhǎng)。
人的一聲中難免會(huì)遇到困難，過(guò)得順利的人往往都是碌碌無(wú)為的。所以，即使是眼前已經(jīng)是山窮水盡，也要努力的奮斗到柳暗花明，試想一下，生長(zhǎng)在斷壁巉巖上的小草，沒(méi)有肥沃土地的滋養(yǎng)，還常常經(jīng)受山風(fēng)的摧殘，然而在這樣惡劣的環(huán)境下，他們一樣能生長(zhǎng)得很好，在這樣的逆境中，他們深深的扎根，讓自己長(zhǎng)得寬大、肥厚，更加超過(guò)平地上的草。
當(dāng)大雪封山，寒風(fēng)刺骨，萬(wàn)物都被它毀滅的時(shí)候，松柏卻傲立雪中。無(wú)論寒風(fēng)再怎么狂吼，也不論大雪再怎么欺壓，松柏仍不為所動(dòng)。堅(jiān)持著自己的信念，也更堅(jiān)定了自己的理想，天放晴了，風(fēng)停了，它們又一次的勝利了，勝利后的松柏，用更加濃密、更加翠綠的枝葉，展示著成功后的喜悅;堅(jiān)硬的石頭，冰冷的石面。然而在這一塊塊巨石上，卻生長(zhǎng)著一叢叢竹子。它們的根已經(jīng)深入石縫中。這些石縫是根太堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)，太用力向下而形成的。石頭上的竹子比平地上的翠竹更加粗壯，更加筆直。
如果沒(méi)有陡峭的山崖，哪會(huì)有茂密的小草?
如果沒(méi)有無(wú)情的風(fēng)雪，哪會(huì)有翠綠的松柏?
如果沒(méi)有巖石的堅(jiān)硬，哪會(huì)有竹子的挺拔?
如果我們不在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)倒在“血”場(chǎng)上。
在逆境中，不要怨天尤人，要學(xué)會(huì)克服困難。擺脫逆境，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，才會(huì)有更加美好的明天。可以說(shuō)逆境在一定的程度上是可以激發(fā)人的意志，正所謂生于憂患、死于安樂(lè)。
在逆境中成長(zhǎng)作文七年級(jí)5
笑待逆境，才會(huì)有了量的積累才會(huì)有質(zhì)的成長(zhǎng)。
逆境在詞典里的意思是不順利的境遇，難道人的一生要在一帆風(fēng)順中才叫成長(zhǎng)?難道沒(méi)有起伏的人生才叫完美?難道覺(jué)得白日做夢(mèng)就是現(xiàn)實(shí)的?我并不那樣覺(jué)得，我反而認(rèn)為唯有積極的面對(duì)別人的批評(píng)挑錯(cuò)和自我的失敗，人生的境界才能不斷升華，生命才能日益趨向不朽和偉大。
人都愿自己成才，于是，就有人就羨慕那些一鳴驚人之才。但你們有誰(shuí)曾想過(guò)他們承受了有多少的逆境?達(dá)芬奇畫(huà)《蒙拉麗莎》之前，作畫(huà)何止千萬(wàn)次，莫泊桑的成名小說(shuō)《羊脂球》發(fā)表前曾被退稿四十九次，稿紙堆起來(lái)有書(shū)桌般高?？梢?jiàn)，遇到逆境才會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。
在逆境中，人們可以更多的明自身所在的位置，不斷地進(jìn)取，不斷地改善，這樣對(duì)自我不應(yīng)更有利嗎?
詩(shī)人劉禹錫歷經(jīng)了“二十三年棄置身”的悲苦后，終成出淤泥而不染的清蓮;蘇子瞻身陷“烏臺(tái)詩(shī)案”后卻仍然保持“老夫聊發(fā)少年狂”的曠達(dá)。圣賢們用親身經(jīng)歷向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)真理：樂(lè)觀，是通向成功的不可缺少的條件。也說(shuō)明了樂(lè)觀面對(duì)逆境能使人更好的成長(zhǎng)。
美國(guó)著名作家海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了光明和聲音，她靠自己的意志和恩師安妮·莎莉文，不但學(xué)會(huì)了發(fā)音，還寫(xiě)下了《假如給我三天光明》這樣鼓舞人心的不朽佳作。海倫·凱勒正因?yàn)樯钤谶@種逆境中，正因?yàn)樗倪@種不懈努力中，才使她達(dá)到了追求人生的目標(biāo)，這樣的人生才是精彩。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全?！蔽覀兊娜松豢赡苁峭昝赖?，大海都有波瀾，天空都有喜怒哀樂(lè)，我們的人生又怎能沒(méi)有起伏?