我的雙休日作文初中
每到雙休日有喜也有憂。在憂里，我愁眉苦臉;在喜里，我歡呼雀躍?？偠灾?，雙休日的快樂和憂愁，都是生活的一部分。下面給大家分享一些我的雙休日作文初中，希望對大家有幫助。
我的雙休日作文初中1
上周雙休日，美術(shù)班老師第一次教我們畫水彩插畫。
這次我們畫的是濕地中的鳥。老師準備好了各種顏色，還有沾濕的毛筆，接著拿出一張有鷓鴣的圖片，開始示范作畫。
她首先用鉛筆起稿，羽毛不用細化，只畫出輪廓就行;用毛筆調(diào)出鳥身上大面積的顏色，最淺色平鋪在鷓鴣的輪廓內(nèi)，再調(diào)出鷓鴣身上的各種顏色，一塊一塊的畫上去。這時，老師提醒我們說，最后要注意羽毛的厚度與生長方向，用點和線的方式在羽毛疊加層的轉(zhuǎn)折點畫一排羽毛。
老師畫完后，這只鷓鴣就像在畫中活了似的，亮晶晶的眼球看著我們;張開的尖嘴似乎在高聲鳴叫;彩色的翅膀揮動著，正濺起一朵朵水花。我看著這活靈活現(xiàn)的鷓鴣，很是迫不及待想要自己動手開畫了。
我挑選了一張有火烈鳥的圖片，準備畫兩只火烈鳥。起完稿后，我拿起毛筆可是怎么也不敢下筆，生怕畫錯;又想到老師講過，要大膽動筆，于是我鼓起勇氣調(diào)出了淺粉色，平鋪在火烈鳥身上。到鋪色塊時，我從火烈鳥頭部往下，仔細觀察各個區(qū)域的顏色與變化;畫身體時，我有過幾次失敗，每次都很沮喪，甚至想放棄，有時還埋怨自己太笨拙。
每當這時，老師總是耐心指導(dǎo)我，點拔我及時糾正畫法，讓火烈鳥漸漸成形。經(jīng)過老師的鼓勵與指導(dǎo)，在畫羽毛的時候，我比開始更有信心，更是認真觀察，在頭頂、頸部、翅膀、鳥腿等細微的地方，畫上了有層次、有排列性、有生長方向的羽毛，顏料和水分也控制得很好。
終于畫好了，我真的感覺到畫紙上兩只火烈鳥也栩栩如生，它們現(xiàn)在似乎就在我面前舞蹈著，歡呼著，好像在感謝我把他們畫得如此美麗，如此活潑，如此生動。我微笑著、看著我的畫，聽著小朋友們嘖嘖的贊嘆聲，陶醉著，一時感覺畫畫的勞累已經(jīng)一掃而空了!
看!這個就是我上周興奮、難忘的雙休日。
我的雙休日作文初中2
陽光燦爛“小休閑”
手工是我們女孩子最喜歡的活動。今天我用一張長方形紙來做小籃子，首先把一張紙對折兩次，然后打開，再次折疊成兩張小長方形，接著對折四次，最后在我的一番摸索和折騰下，一個既簡單又好看的籃子就做好了。
媽媽夸我很能干，我說我心靈手巧。媽媽噗嗤一聲笑了，說：“你這丫頭，給你陽光，你就燦爛。”
做完手工或每次飯后，媽媽總要帶著我和妹妹去散步。圍著小區(qū)里走一圈，啊!花壇那邊傳來迷人的芳香，瞧瞧!大樹爺爺在向我招手吶!聽!百靈鳥在枝頭放聲歌唱。
酸酸甜甜“輔導(dǎo)班”
每周六上午，我都要去上作文課，每次作文課都讓我難以忘懷。老師總是在上課途中給我們講笑話，打比方，非常有趣。我們班許多作文寫得好的同學老師都幫他們推薦發(fā)表了，每次看到同學拿著刊發(fā)自己作品的書籍，每次聽到老師朗讀他們的作品，我的心里酸酸的。我要加緊努力，爭取早日成為小作家啦!
每周日，我都要上英語課。英語課上，老師每次都讓我朗讀課文，我每次讀完后，老師都豎起大拇指夸我呢!在我上學的學校中，英語老師還給我寫了一封表揚信，表揚信上寫著：超級明星。那時，我心里甜滋滋的。
亦苦亦樂“寫作業(yè)”
學校作業(yè)、輔導(dǎo)班作業(yè)、爸爸媽媽臨時又出“鬼點子”拿張試卷要考考我，有時“寫作業(yè)”讓我苦不堪言。那個正在奮筆疾書的是誰?哪個正在抓頭皮的是誰?哪個有點東倒西歪昏昏欲睡的又是誰?那都是我，正在完成作業(yè)任務(wù)的我。
同情我吧?可書上說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。還是加油吧!這周老師又給我們布置了什么作業(yè)呢?讓我們一起去看看作業(yè)登記本吧!哦!老師布置了讓我們寫一封信讓郵遞員叔叔送去給老師，需要準備的材料有：信封，膠水，郵票，一支筆。嗨，這個動手作業(yè)我有興趣。
這就是我的雙休日生活，你們喜歡嗎?
我的雙休日作文初中3
在一個陽光明媚、鳥語花香的早晨，我一早就起來背書。因為老師說過“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨背書再好不過了。
正當我背得正起勁時，門外傳來“踢踢踏踏”的腳步聲，把我嚇得“魂不附體”。誰會比我起得還早呢?再仔細一聽，好像還不止一人呢。腳步聲一邊輕，一邊重，我就不信一個人會穿兩只不同的鞋子。不過我心里還是忐忑不安的，比老師公布考試分數(shù)還緊張。就在這時，我聽到一陣熟悉的喘氣聲。打開門一看，原來是我形影不離的好姐姐和大姨。這時，我心里的石頭終于落下了。
我拍了拍自己被嚇得不輕的小心臟，說：“大清早的，你們裝神弄鬼的嚇唬誰呢?”
此時，姐姐和大姨哈哈大笑，說：“誰都沒有嚇唬你，這次來是讓姐姐陪你玩上兩天的?！?/p>
頓時，我心里像是吃了蜜一樣甜，高興得一蹦三尺高。
早晨我和姐姐吃完了媽媽做的早飯，就去屋里寫作業(yè)啦。雖說是寫作業(yè)，可其實是在玩。我和姐姐在屋子里一聲不吭，除了偶爾嬉戲，其余一點聲音也沒有。我和姐姐折星星，要一大戰(zhàn)30回合。沒想到我竟然輸了27局，姐姐把我“打”得心服口服。
到了中午，姐姐莫名其妙地問：“你們家有洗衣粉、勺子和筷子嗎?”
我心不在焉地說：“當然有啦，誰家都有啊!”
姐姐笑瞇瞇地點了點頭，我疑惑不解地問：“姐姐，你問這個干啥?”
“其實呢，我是想和你一起做一盒水晶泥!”姐姐興高采烈地說。
聽了姐姐的話，我像一只小兔子一樣高興得蹦上跳下的。
我拿來洗衣服和一把勺子、一把筷子，姐姐拿來一盒膠水和一瓶彩色的色素。
準備開動啦!姐姐取過一個杯子，在里面裝入四分之三的水，加入膠水，再倒一丁點洗衣粉，打入色素，用筷子攪拌，最后用勺子把水晶泥舀出來，一盒水晶泥就隆重出場啦!接著輪到我大顯身手啦，我倒入膠水?！皳洹钡囊宦?，啊，洗衣粉倒多了。我連忙用勺子把它舀出來。水晶泥變得像長著痘痘的屎克郎。頓時，我也如泄了氣的皮球，無精打采。姐姐看見我愁眉苦臉的，便拍了拍我肩膀說：“再做一次，這次可能會好一些!”這次，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一步，慢慢地，小心翼翼地。最終，我做出了一盒顏色鮮艷的水晶泥，真是沒有任何詞語可以形容我的高興。
你看這就是我過的最開心的一個雙休日。
我的雙休日作文初中4
周日的下午，我完成所有作業(yè)，爸爸媽媽答應(yīng)陪我去萬達射箭了，我高興地蹦了起來，快速穿好衣服，出門了。
教練是一位很和藹的叔叔，額頭上已經(jīng)有“川”字紋，偶爾能看見頭上幾根銀絲，穿著藍色運動服，看起來很有活力。I
我們帶好裝備，拿起弓箭，教練趕緊走到我們這里，先一對一教，然后自由練習。我看著靶與上面的草垛，已經(jīng)布滿了傷口，靶外面沒有一點完好的地方，而靶中心卻幾乎沒有幾個小孔，我心想：這里沒有一個高手，難道教練也不行?我有點失落。可是，當教練手把手教我時，他那溫柔的話語，他那嫻熟的動作，使我改變了對他的看法，反而留下了深刻的印象。我使勁地拉弦，使箭有了力氣沖出去。只聽教練說“松”，箭迫不及待地飛了出去，可是剛才用力不夠，現(xiàn)在箭已經(jīng)沒有力氣去扎在對面的墻，有氣無力地掉在了地上。我失望極了，心情很糟糕，但聽見教練在旁邊說：“多練練就好了?！蔽矣种匦抡褡髌饋?，一支、兩支、三支……但都沒射中。只剩最后一支了，我屏住呼吸，按照教練教我的方法，只見箭“嗖”地一下飛了出去，一眨眼的工夫，箭穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦诘诎谁h(huán)上，我樂開了花，開心地說不出話來。我回頭看著媽媽，他到現(xiàn)在也沒射中，不是射到上面去了就是掉在了地上，我在一旁偷偷地笑著;再看看爸爸，也比媽媽好不到哪去，只有一箭射中了第七環(huán)上。
天空的最后一抹紅光快要消失時，我們回家了，但我還沉浸在剛才射箭的樂趣中。
我的雙休日作文初中5
每一個星期的星期六和星期天都是那么的不一樣。
一連讀了五天書的我，終于盼來了我們同學們都喜歡的雙休日?？墒俏覀兊睦蠋熀敛涣羟榈慕o我們布置了一大堆的作業(yè)。有時候真的很希望我們的老師能夠像故事書里面的那樣，不給同學們布置作業(yè)，可那也只是童話。
星期五我會快的做完了這一大堆的作業(yè)，就出去玩了，這一天很快就過去了。星期六到啦，一大早起床后就寫了媽媽要求我寫的字帖。然后我又來到舞蹈班學習跳舞，我來到舞蹈班干，就美妙的音樂跳起來，在音樂和老師認真的指導(dǎo)一下，結(jié)束了這一天的舞蹈課。
下午我不是在床上做著美美的夢，還是在這個時間當中復(fù)習復(fù)習我不好的功課，媽媽要求我把語文的默寫要過關(guān)，還有就是背誦課文。到了晚上我整個人都放松了起來，不是看看電視劇就是唱唱歌，感覺一天都是開心的一天都是輕松的。
星期日到了就自然也是放假的最后一天啦，我和以前一樣，吃完了早飯就完成了媽媽布置的背誦。
中午我沒有睡午覺，今天天氣很好，你猜我要干什么呢?在這春光明媚的中午。萬物生長，山里面長了很多野生的蕨菜。和哥哥提著袋子到山里面去摘蕨菜。很快的我們就提了一大袋的戰(zhàn)利品回家啦。
晚上，我吃著自己勞動成果，我們中午摘的蕨菜。味道可鮮美了。都說通過自己的勞動獲得的成果都是最好的，果然如此。等我風卷殘云地把桌子上的一大盆蕨菜干掉后，這美妙的周末就過去啦。
同學們，你們喜不喜歡這個禮拜我安排的周末時光呢?
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