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六年級以小見大的作文600字

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六年級以小見大的作文600字(精選5篇)

要寫好作文就要確定中心,寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反復思考,確定文章的中心思想。這里給大家分享一些六年級以小見大的作文600字,希望對大家能有所幫助。

六年級以小見大的作文600字篇1

“前二十名的同學是??”班主任在講臺上大聲宣讀著名單。當女孩聽到自己的名字時,不覺眼中的淚悄然落下,順著面頰緩緩流進嘴里?!芭叮@回是甜的”,女孩默默地對自己說。

女孩是一個再平凡不過的高中生,她的成績也同她一樣的平凡。除了語文,其他各科只能用合格來評判。

女孩很喜歡詩詞、散文之類,有時她自己也胡亂地寫些隨筆什么的,雖然羞于拿出去見人,但私下里還滿意。她的夢想是將來當個大作家,用自己的筆頌揚人間的真、善、美,鞭笞假、惡、丑,這也可能是女孩更加喜愛語文的原因之一。她還有一個小

小的心愿,就是想在語文競賽中給自己爭個名次。學校要舉辦高一語文競賽了,報名的同學很多,女孩也報了名,雖然她并不認為自己十分有入選把握,可她不想退出競爭。

幾天后,經(jīng)篩選的參賽人選終于確定下來了,入選人的名單發(fā)下來時,女孩才發(fā)現(xiàn)自己不在其中,一剎間,心亂如麻。她心里明白,自己的語文功底并不比入選的同學差,只是因為未能在上次大考進入前二十名罷了。那天,女孩恍恍惚惚的,課堂筆記寫得胡亂不堪。她緊咬嘴唇想忍住委屈的淚,然而嘴唇差不多咬破了,不爭氣的.淚水還是不由自主的滾落而下。那淚水酸酸的,澀澀的,女孩現(xiàn)在回味起來依然苦不堪言。

女孩暗暗的下了決心:一定考入前二十名,一定要撿回自己的尊嚴。從那以后,女孩更加努力:深夜星星伴她學習,黎明的月兒陪她讀書。就這樣,日子如同女孩手中不斷翻動的書頁,一天天過去了。終于,到了大考的時候,女孩考得很仔細,也很自信。

如今,她真的如愿以償,辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實,但女孩怎么也不會忘記上次流出的淚。那么苦,那么澀??她知道,激勵她自信的就是這份難咽的苦澀。

六年級以小見大的作文600字篇2

這是一個陽光明媚、風和日麗的星期六。鳥兒在歡樂地歌唱,小溪在靜靜地流淌,心情也越發(fā)地舒暢。我想:今天早上玩游戲,下午收拾房間,晚上做作業(yè)。一想完這個計劃,我的心情歡呼雀躍,因為想到今天有事忙碌的、充實的。

轉眼間,就到了中午。我在收拾房間。我在抽屜邊緣無意間發(fā)現(xiàn)了一只快燃完的蠟燭?!班?這么短的蠟燭還留著干嘛啊!”我默默的說。然后我就不假思索的隨手把它給丟進了垃圾桶里了。

到了傍晚,吃完晚飯以后,媽媽千叮萬囑地對我說:“現(xiàn)在我要去上班,爸爸不在家。你可要好好地管住自己,作業(yè)要早點做玩哦!”我嫌她煩,門一下子就被我關上了。之后,我來到了書桌前,開始“戰(zhàn)斗”

做了一會兒,突然停電了,房間頓時一片漆黑,伸手不見五指,我害怕極了,心里充滿了恐懼。我想:怎么辦?現(xiàn)在爸爸媽媽都不在家,這么黑我該怎么辦?問題是我的作業(yè)還沒有做玩呢?

我起身開始尋找手電筒,我拿著點蚊香的打火機把整個房間,都沒有它的身影。我無助地坐在床上,我非常地絕望,忽然,我想起了早上丟棄的那只蠟燭。

我跌跌撞撞地把它摸到手,如獲珍寶似的點燃了它,它就像一朵紅色美麗的花,把濃重的夜幕撕開了一角。我就像一位小寶寶受到驚嚇時被媽媽撫摸時的心情。心頓時被安撫了下來,值后,我伴隨著這微弱而又萬丈光芒的光源,又投入了“戰(zhàn)斗”。

從這小小的事情就可以知道世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處。譬如這根蠟燭,雖然只燃燒了一次,但卻挽救了精神上受煎熬的我。

六年級以小見大的作文600字篇3

一口氣,把《小池塘》讀了好幾遍。整個感覺就一個字——美。文美,圖美,這樣的美收盡我眼簾,讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來。

最喜歡這兩句:“春風姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的,像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘,美麗的大眼睛,映出一個五彩的世界?!边@兩句是全文最亮麗的語言,也是學生理解起來稍有困難的句子。

在教學時,我認為應該讓學生輕柔地反復誦讀,讓這美麗的文字,連同這美麗的世界一起流淌進學生的心靈。“明亮的小池塘,美麗的大眼睛”。是的,池水清澈見底,明艷亮麗,那“一閃一閃的水波”,猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨;那池塘邊新長起來的蘆葦,就如密密的、長長的睫毛。

再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽”、悠悠的“白云”,更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學中,我想可以進行想象教學,讓學生把自己想象成白云、太陽、月牙、星星,讓學生與小池塘融為一體,讓學生美好、純潔的心靈在大自然中盡情飛揚。

池塘雖小,卻能映現(xiàn)出“白云,太陽,月牙,星星”等如此龐大的事物;眼睛雖小,卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大,令人折服,讓人感動!在教學中,我認為應該深入淺出地引導學生從“小”中窺“大”,讓我們的課堂也成為美麗的五彩畫卷。

再讀《小池塘》,我產(chǎn)生了這樣的疑問——像如此“明亮的小池塘,美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢?當今社會,環(huán)境的不斷惡化,使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說:“眼睛是心靈的窗戶”啊,那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當一提呢?思考著……

六年級以小見大的作文600字篇4

那個大雨傾盆的夜晚,那深夜苦苦尋找我的母親,那撕心裂肺的痛哭,使我懂得了愛母親,理解母親,體諒母親,感受親情。

那個夜晚我忽如一夜間長大,懂得了親情……

那時的我那樣無知,那樣幼稚。

同母親約好,今晚出去和同學玩,一番討價還價,我終于以三寸不爛之舌說服母親—我在九點半準時到家。

勝利的我欣喜地大步邁出家門,淅淅瀝瀝的小雨打在臉上涼沁沁的,卻絲毫不覺涼涼的秋意。

只覺陣陣凄凄的莫名傷感隨蝶一般的枯樹葉旋轉落下。

雖然窗外寒風已陣陣刮起,咄咄逼人,秋雨也不覺中下成了傾盆,但大家仍然聚在一起熱火朝天的說笑,打鬧,抬頭看表,不覺中已過了幾個小時—九點半了。

但同學們的勃勃興致絲毫沒有退去,我陷入了一個進退兩難的境地:一邊是在家等候的母親,另一邊是難分難舍的同學,我艱難的抉擇,我要留下來,想:反正這頓揍是挨定了,多等一會又何妨?可就是這一念之差,不知給母親帶來了多少焦急和擔心。

母親穿著單薄的衣服,打著一把被狂風卷的東倒西歪的雨傘是如何在大雨中行走,會是多么的艱難?我從來也沒想過,也從來不敢想。

將近十點,我踏進家門,屋里是一片黑暗的死寂,沒有人?媽媽會去哪里?樓道里響起陣陣熟悉的腳步聲,我起身開門,她走了進來,濕透的衣服滴滴答答地滴水,蓬亂的頭發(fā)被雨水打成了縷,她一言不發(fā),但她回頭的那一霎那,我看到了一滴晶瑩的淚珠掉了下來,打到我的心里,冰冷入骨。

我慌了,隨即,是撕心裂肺的痛哭,媽媽為我付出那么多,我為什么從來都不懂。

可在那顆淚珠打到我心里的時候,我明白了,也懂得了如何去感受。

那夜,我徹夜未眠,輾轉反復,我懂得了太多太多……

親情,是這世界最難懂的東西,可在那一刻我學會了如何去感受。

六年級以小見大的作文600字篇5

我無聊之際打開了電視,在《天天向上》中,我為這個男孩流下流淚。

這是一個叫賈盛強的普通男生,他在《天天向上》中比較較真,會彈一手好吉他,身高只有1米66的他眼中閃爍著執(zhí)著,剛毅的外表下隱藏著對家人溫柔的心。

一曲《姐姐》把對姐姐的思念烘托得淋漓盡致,從“泥巴抹在臉上那是做游戲,關著腳丫說我要教訓你。”到“大手牽著我的小手,陪著我長大。再到“長大以后此刻的你已經(jīng)為人其為人娘?!?/p>

當之前“天天向上”五人開玩笑道:姐姐沒來,這位男生眼中流露出一絲失望和悲傷,那是一種深切的情感,是由體內的血液奔騰激流勇出的失望和悲傷,他是多麼期望自我的姐姐能夠看到自我的成功。

之后,姐姐從后臺小跑而來,他看著觀眾的歡呼聲,露出迷茫的神情,留意翼翼的回過頭,只見一團白影撲來,眼睛一下子紅了,一點冰涼的晶瑩的淚水無聲滑了下了,那一刻,他是幸福的,沒有了之前的失望和悲傷,有的只是突如其來的驚喜和幸福。

真真切切的幸福感包攏著他,在眼中的悲傷被幸福壓下,親情化為淚水,心是冷的,淚是熱的,淚溶解了心,心溶解了世界,親情流淌過了心,是一種溫潤暖和的感覺,如蜂蜜,更勝于蜂蜜,我想,擁有那一刻的他,寧愿用整個世界來換,只求多一秒鐘。

可惜我的筆尖描述不出萬分之一的復雜情緒,他或是歡樂,亦或是驚喜,又或是不可置信,姐弟相遇的鏡頭只有三兩秒,但我相信,在他心里這一瞬間永遠被定格,包括那是復雜的情緒,說不上是驚是喜的情緒。

姐弟情深,天地可鑒,每一個兄弟,每一朵金蘭,都是我們要愛的人,團結一致方可共建完美地球村。

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