小學(xué)我的班長(zhǎng)的作文(精選5篇)

想要寫好作文就要確定文章的中心思想?？纯唇o定的主題或命題。一定要確定要表達(dá)的主題是什么。此外，你的觀點(diǎn)不能模棱兩可。小編在這里給大家分享一些小學(xué)我的班長(zhǎng)的作文范文，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)我的班長(zhǎng)的作文【篇1】

我們班有一個(gè)“野蠻”的班長(zhǎng)，你們想知道他是誰嗎?沒有錯(cuò)，他就是“超級(jí)野蠻人”——孫侯軍。

他相貌平平，兩顆眼睛炯炯有神，臉蛋有點(diǎn)胖胖的，一笑起來嘴邊就綻出兩個(gè)可愛的小酒窩。你別看他好像很可愛，他可是十分“可怕”的。

在某一天的課間休息時(shí)間，我們班發(fā)生了一次大戰(zhàn)。這次大戰(zhàn)的原因就是男生小郭同學(xué)與女生小梁同學(xué)發(fā)生矛盾所引起的一件事。他倆本是同桌，不過是因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事打起架了，弄得整個(gè)班雞犬不寧——亂哄哄。這時(shí)，他剛從洗手間回來，看見這事馬上二話不說，就走到吵架的他倆身邊，把聲音提高了360分貝說：“你們?cè)谶@兒搞什么，又在違反課間紀(jì)律呀，你看看你小郭，只不過是一卷膠帶而已嗎!哼什么!信不信拉你去辦公室好好教育呀!”孫侯軍他十分生氣，怒氣沖天，“還有你，小梁，干嘛隨隨便便將人家膠帶扔掉，你以為自己很有錢啊!扮什么鬼臉，你以為你女士?jī)?yōu)先不用進(jìn)辦公室啦!”罵完，就叫他倆去辦公室。他倆死也不肯，都說：“他去，我就去!”孫侯軍開始使用“野蠻手法”將他倆“拖”到辦公室去讓老師責(zé)問。

雖然“野蠻”班長(zhǎng)孫侯軍動(dòng)不動(dòng)就罵人，絕不留情，但他還是樂于助人的。

有一次上圖畫課，我翻來覆去地翻看筆盒，也沒看見一支鉛筆，只好向“野蠻人”討要，這次，孫侯軍不是動(dòng)不動(dòng)就罵人了，而是遞給我一支鉛筆：“好好用，千萬別把它弄壞了……”

小學(xué)我的班長(zhǎng)的作文【篇2】

說起我的同桌，我可要豎起大拇指，你想了解她嗎?她叫劉哲，轉(zhuǎn)來我班已經(jīng)一年了，轉(zhuǎn)來后不久，老師讓她當(dāng)上了班長(zhǎng)，并且和我同桌。我撇撇嘴，心里有點(diǎn)討厭她。

有一次老師不在班級(jí)，她就走到講臺(tái)上面，對(duì)同學(xué)們說：“今天老師有點(diǎn)事，這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是，做數(shù)學(xué)書上的豎式計(jì)算題?！蓖瑢W(xué)們都開始做了，唯有我一動(dòng)不動(dòng)，心想：有啥了不起。正想著，劉哲碰了我一下，我看了她一眼，我勉強(qiáng)的做起來?？煜抡n了，她又檢查起題來，真討厭，我竟是我們班做題最不準(zhǔn)確的一名，她還偏偏站在我的身邊不斷催促我，讓我改，我真的很無奈。老師回來后， 她還向老師報(bào)告 了，真是個(gè)馬屁精。

有一次下課，我的鋼筆不小心從桌子上掉了下來，真準(zhǔn)筆尖弄壞了，我心里又生氣又難過，這時(shí)劉哲走過來，碰了桌子一下，不巧把鋼筆壓在桌腿下，我大嚷了起來：“你把我的鋼筆弄壞了，你賠我的鋼筆!”劉哲看著我兇兇的樣子，連忙撿起筆看了看，說：“我一定賠?！边@時(shí)，我的心里有一種說不出的高興?？墒?，當(dāng)她第二天真的賠我鋼筆時(shí)，我的心里卻有種說不出的難過，雖然自己總是對(duì)自己說，是她用桌腿壓了你的鋼筆，但一看到劉哲，心里就有種愧疚感。最后我終于告訴了她真相，她卻笑著說：“我早想給你買個(gè)鋼筆，表示我們的友誼?！?/p>

小學(xué)我的班長(zhǎng)的作文【篇3】

在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學(xué)習(xí)委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很!但是，我們班的班長(zhǎng)薛增軍可不是一般的班長(zhǎng)哦!他管起同學(xué)來呀，那花招啊!多著呢!可別小看他哦!

比如有一次，班主任開會(huì)去了，薛增軍以班長(zhǎng)的名義主動(dòng)擔(dān)任起了管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。假如有人在那里竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“;

如果全班同學(xué)都在那里起哄，那也難不著他，他就會(huì)對(duì)著同學(xué)們大聲叫道：”誰再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準(zhǔn)有你們好看的!“話音剛落，教室里頓時(shí)變的鴉雀無聲，只能聽見”唰!唰!“的寫字聲……

如果我是班長(zhǎng)，我是不會(huì)那么做的，我會(huì)語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說：”同學(xué)們，如果我們能感受到老師在講臺(tái)上苦口婆心地來維持課堂紀(jì)律的那種感受;如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當(dāng)你明白是，你們自然會(huì)安靜下來的。“因?yàn)槲蚁胱屚瑢W(xué)們真正的明白老師良苦用心!

小學(xué)我的班長(zhǎng)的作文【篇4】

今年我讀六年級(jí)了，我們畢業(yè)班每天都?jí)毫Χ己艽?，家長(zhǎng)老師拼命讓我們復(fù)習(xí)，我的同桌——班長(zhǎng)也是不放過一分一秒。

“叮鈴鈴……”愉快地下課鈴聲響起來了，同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，仿佛在說“終于下課了!終于解脫了!”同學(xué)們一窩蜂的跑到操場(chǎng)上，想歡脫的小兔子似的又蹦又跳，盡情玩耍。可是我們班長(zhǎng)依舊像屁股粘在座位上一樣久久不愿和書本“分離”。我走近她，她竟一點(diǎn)兒都未發(fā)覺!我拍了拍她的肩說：“班長(zhǎng)，下課了，大家都出去完了，你也出去玩玩吧!”班長(zhǎng)搖搖頭說：“時(shí)間就是金子，尤其是在這畢業(yè)的緊張關(guān)頭，剛剛英語老師講的幾個(gè)句子我要先鞏固一下，你先出去玩吧?！睙o奈，我只好自己出去玩了。

班長(zhǎng)不僅在課余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，在上課的寶貴時(shí)間也十分有干勁呢!

那一天，我們?cè)谏险Z文課，學(xué)的是一篇非常有哲理的課文，大家都被課文中的含義搞的稀里糊涂的，班長(zhǎng)便捧起書，一個(gè)字一個(gè)字的細(xì)細(xì)斟酌，她時(shí)而默讀課文，時(shí)而小聲朗誦，時(shí)而抬頭思考，時(shí)而做做筆記批注。老師給我們啟發(fā)的時(shí)候，她生怕漏掉了老師的哪一句話甚至哪一個(gè)字，連老師的一舉一動(dòng)都不放過，后來漸漸有了思路，就把自己的思路記到了本子上。瞧!下課了，我們的班長(zhǎng)還在座位上梳理著剛剛課上的內(nèi)容，細(xì)細(xì)咀嚼呢!

這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、孜孜不倦的班長(zhǎng)!她就是我的偶像!

小學(xué)我的班長(zhǎng)的作文【篇5】

我們的班長(zhǎng)叫張小明，她是一名普通的女生。她梳著一頭齊耳短發(fā)，紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，非常可愛。她很愛笑，一笑就露出了整齊潔白的牙齒，說起話來滔滔不絕。

張小明的性格嘛，那就是樂于助人。有一次，我做家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題沒有做，我經(jīng)過思考以后，還是理不清頭緒，這時(shí)已經(jīng)很晚很晚了，我想了想：“用不用給張小明打電話呢?她會(huì)不會(huì)已經(jīng)睡覺了呢?她會(huì)不會(huì)埋怨我呢?”經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于下定了決心：“打電話吧，就這一次!”我勉強(qiáng)摁下了電話號(hào)碼，電話接通后，張小明不但沒有埋怨我，而且還熱情地告訴了我，為我耐心講解，還問我有沒有需要幫助的。我最后連聲謝道。

張小明不僅樂于助人，而且還酷愛武術(shù)。

她經(jīng)常在課余時(shí)間為我們表演武術(shù)，讓我們嘖嘖稱贊。他的武術(shù)表演上過電視，而且還在國(guó)際的武術(shù)比賽中榮獲了大獎(jiǎng)，這位我班里取得了巨大的榮譽(yù)，她還是一名光榮的“四好少年”“校園之星”呢!

記得那一次，我們學(xué)校評(píng)比“三好少年”，大家無一例外的全部支持張小明，張小明全票通過。她并沒有驕傲，而是站在講臺(tái)上謙虛地說：“我的成功是來源于大家，所以我一定要好好的幫助大家，好好的為班級(jí)服務(wù)，把班級(jí)當(dāng)做一個(gè)“大家庭”，讓同學(xué)們相處更加和睦，讓我們五年級(jí)六班更加欣欣向榮!最后，張小明在我們一片掌聲下帶著微笑回到了座位。