關于海星的作文五年級合集

時間：2020-08-18 10:08:36 美欣0由分享

海星抵抗污染能力特別強，它對海洋環(huán)境的維護很重要。下面給大家分享一些關于海星的作文，希望對大家有幫助。

關于海星的作文1

在長灘在第四天，我經(jīng)歷了一次不一樣的旅行，漫游海底世界——海底深潛。

在馬力歐潛水中心，首先教練給我們上了一堂生動的潛水課，教我們許多潛水的基本知識。包括如何在水底排水、呼吸、耳壓平衡等內(nèi)容。課程結(jié)束后，我們坐上了嘟嘟車，來到海邊，在海邊先進行了簡單的適應性訓練之后，我們乘船出海，到達目的地。

換上空氣瓶，我開始了海底之旅。每個隊員都有專門的教練保駕護航，我們就在教練的帶領下慢慢向海底深處潛去。在往深海潛去的過程中，因為一時不適應海里的水壓，耳朵有點難受，我就不停地回憶潛水課教練教的動作，保持耳壓平衡，用手按住鼻子咽口水或者擤鼻涕。

神奇的海底世界里第一批歡迎我們的是幾只海星。他們是肉色的，背上有一些黑色的小塊。我輕輕地坐到海底的沙地上，從十幾米深的海中仰望海面，還能看到海面透過的光線。休息片刻后，我們慢慢地起身向更深的海底游去。

游了一會兒，眼前就開始出現(xiàn)一些五彩繽紛的珊瑚。越往海深處，珊瑚越來越多，構(gòu)成了一片珊瑚群。珊瑚有大有小，花花綠綠，形態(tài)各異。有體積巨大的，也有小小一簇簇的，有的象扇子，有的又好像是一張大網(wǎng)，更有的象剛出鍋的包子，有的珊瑚還隨著海水擺動看似柔軟異常。許多小魚在珊瑚之間游來游去。這些小魚也是五彩斑斕顏色各異：有紅有黃;有帶斑紋的，也有帶黑點的……，小魚的形狀也是千奇百怪，有些魚身長長的;有的魚的魚鰭很長;還有的小魚只有一點點尾巴……

忽然幾條小丑魚游了過來把我們的注意力全部吸引住了，估計是小丑魚一家子吧，只見他們敏捷地穿梭在珊瑚中間。一會兒小丑魚在洋流中跳舞;一會兒又回到了它們的?？?，在那兒玩捉迷藏。它們就這樣游上游下，逗得我也開心笑了，引來一堆的泡泡。隨行的攝影師把捕捉到了這精彩的一幕，讓我以后還能再次記起當時的快樂。

結(jié)束了短暫的深潛，我還沉浸在海底世界的繽紛趣味中。我長大以后的第三目標就是當一名潛水員!

關于海星的作文2

暑假，我和爸爸媽媽還有小伙伴們來到了卡帕萊浮潛，據(jù)說那里有美麗的海底世界。

大家開始浮潛了。一潛入海里，我和小伙伴們都被美麗的海景吸引住了。黃色的珊瑚在向我們招手、藍色的珊瑚在向我們問好、紅色的珊瑚在向我們跳舞……漂亮的珊瑚，再加上那五彩斑瀾的顏色，就更加引人注目了!除了這個，還有的就是——可愛的藍色海星，瞧，這個五角海星穿著藍色的衣服，靜靜地站在海底，像一個優(yōu)雅的小姑娘，可愛極了!

但最可愛的還是美麗的小魚們了!看!龐大的沙丁魚群從我面前一閃而過，像一個個貪玩的小孩在四處奔跑。緊接著，我腳下又有幾條可愛的斑馬紋魚，都在開心地笑著。然而，當我一轉(zhuǎn)身時，又驚喜地看到了一條金色的針魚游過，它像金色的流星飛過我的眼前。坐在岸邊，一群斑馬紋魚圍在我的腳旁，不知怎么的，我感覺它們好像在對我說：“請跟我們來，我們帶你去看我們的家。”我答應了它們，于是叫上爸爸媽媽一起去，游了一會兒，我們到達了目的地。那里的魚果然數(shù)不勝數(shù)，簡直是魚的世界啊!魚兒們都在游來游去，好像在跳舞呢!許多大魚和小魚都和睦相處，像好朋友一樣。

多么美麗的海底世界!如果下次有機會，我一定還會來!

關于海星的作文3

海星的分布很廣，幾乎所有的深海中都能見到它的身影。顧名思義，海星的外形就像是一顆漂亮的五角星。

海星身穿一身花花綠綠的衣服，紅的、黃的、藍的、帶斑點的……幾乎用上了大自然中所有五彩斑斕的顏色。海星和章魚、烏賊一樣，也是軟體動物。最大的海星兩腕相距可達60厘米，最小的，僅有我們大拇指的指甲蓋那么大。世界現(xiàn)存1600種海星，其中100種分布在中國。

你也許會很好奇，海星怎么捕食，它們又吃些什么呢?別急，現(xiàn)在就讓我來告訴你。

海星的主要捕食對象是一些行動較遲緩的動物，如貝類、海膽、?？?，都能成為海星的口中之食。它捕食的時候采用緩慢迂回的策略，先慢慢接近獵物，再用腕足上的管足出其不意地把獵物包住，利用胃中的消化酶把獵物吃掉。海星的食量很大，一只海星的食物量相當于自身體重的一半多。

海星的壽命可達數(shù)年至十多年，個別品種可以活30年之久。一些海星的的繁殖方法非常特別。要是你把海星的其中一個腕足切斷，被切斷的腕足就能依靠它頑強的再生能力重新長回一個完整的海星來。

關于海星的作文4

去年七月，我和家人一起來大連游玩。踱步在金沙閃爍的海灘上，無意間看到一只深藍色的海星被海浪沖上岸，它還活著，只見它的一排排觸角伸縮著。

我捏著它的一角拿過來，可能是因為它的觸角緊貼著礫石，所以得稍用力才能拿起來。把它放在手掌上，起初沒什么感覺，慢慢地感到它的觸角在蠕動，然后吸住了我的手。表哥過來問我在干什么。

“我撿了一只海星。”

表哥說，它需要海水才能生活，要是一直拿著它，就活不了多久?？晌覉詻Q不放走它。表哥無奈，拿來一只塑料瓶，剪掉瓶身上面的部分，裝了海水，把海星放入瓶中。我拿起瓶子觀察。

開始，瓶中的海水幾乎無色，放入海星后過了一會在看，海水已經(jīng)有點泛黃了，還散發(fā)著腥味。它大概在分泌一種物質(zhì)來維持生存環(huán)境，為了生命的持續(xù)。我忽然間對表哥的話有了體會。

海星依賴海水，海水也離不開海星。

不只是海星，有更多的海洋生物亦是如此。它們在賴以生存的環(huán)境中進行著正常的生命活力，只有不遭遇阻礙和破壞，才能綿延不斷?？晌夜虉?zhí)地帶走了海星。看著它剛?cè)胙酆煏r富有生機的深藍色逐漸發(fā)黑，變成了黯淡的墨藍。起初它的觸角還頻繁地蠕動，后來幾乎不動。它已奄奄一息了。

我有種不安和恐慌：一個生命即將終結(jié)，這一切還不是因我的好奇心引起的?

隨著瓶子里的腥味愈來愈濃重，身邊的人都掩鼻嫌棄，隨行的家人勸我把海星投入大海。懷著復雜的情緒海星被我投入到了海中。

晚上黑漆漆的一片，我知道，海星已不知去向。也許它漸漸沉入海底，被輪船的排放物“侵襲”著，靜靜地死去……

忽然發(fā)現(xiàn)，人們往往奪去了動物的歡樂與自由來給自己快樂和滿足，忘記了它們也有同樣的生存權(quán)利。它們的生命不是我們的玩物，它們是與我們同住一個家園的朋友。

關于海星的作文5

大自然中有許許多多的動物植物，它們給了我們?nèi)祟悷o限的啟示，是我們?nèi)祟愖詈玫摹袄蠋煛?，正因為有了它們，我們?nèi)祟惒趴梢园l(fā)現(xiàn)和發(fā)明那么多奇特又有趣的物品，讓我們的生活更加便捷。

有一天我和媽媽去海洋博物館玩，走進博物館大門，我剛好看見那兒的銀幕上正播放著一個小實驗，實驗者從魚缸內(nèi)抓出一只海星，從他的五條腿中任選了一條砍掉之后，把海星放了回去，這殘忍的一幕令我十分憤怒。誰知海星的腿竟然開始一點兒一點兒長了出來，慢慢地、慢慢地，他的腿竟然又完全長了出來，真是神奇啊!我頓時目瞪口呆、百思不得其解。讓我驚訝的是海星怎么能這么快恢復正常呢?

回到家我立即上網(wǎng)查了資料，原來海星擁有一個特殊的器官，可以分泌出一種奇特的物質(zhì)，可以讓自己殘缺的身體恢復成原樣，看不出有任何傷痕。

突然我靈光一現(xiàn)，心想：如果把這種液體注入人的身體，不就可以使殘疾人恢復正常了嗎?但是這種液體太罕見了，怎么辦?是不是可以人工大量養(yǎng)殖海星，再從中提取原液，這樣就不用擔心資源的問題了，還可以多多造福于殘疾人呢!

大自然，人類的“老師”，正因為有了你，我們的生活才不再枯燥平凡，我們的生活才變得充滿想象，絢麗多彩，大自然你真是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋煱?

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