關于名片作文六年級5篇

時間：2020-09-29 14:05:45 美欣0由分享

每一張名片，都是代表不同的含義，可這名片又是一種介紹的特色。下面給大家分享一些關于名片作文六年級，希望對大家有幫助。

關于名片作文六年級1

一個人若學不會欣賞，就會被遺棄。

——題記

六歲那年，媽媽說我：“你這么點的孩子，懂什么?會欣賞衣服嗎?給你買什么樣的都行?！眿寢?，其實我懂!那件藍白相間的水手服十分漂亮，穿起來精神極了。而那件青白相間的校服土里土氣的，像棵大白菜。

十歲那年，哥哥說我：“牙還沒長齊哩!能欣賞名著嗎?看了也不懂?！案绺?，其實我能!梁山好漢武松，武藝高強，有勇有謀;三國曹操稱霸，假仁假義，一代奸雄。

十二歲那年，老師說我：“你長這么大了，會欣賞漢字嗎?說了你也聽不懂?！崩蠋煟鋵嵨視?漢字是方塊字，音形意集于一身;漢字文化源遠流長，具有獨特的魅力，是中華民族的驕傲。

十四歲那年，外公說我：“你還年輕，經歷的事太少，因此不會欣賞茶的韻味也不為怪?！蓖夤?，其實我可以!茶葉就像已經實現(xiàn)的理想，依舊散發(fā)著濃郁的清香;茶水如同已然流逝的光陰，細細品出人生的五味。

我無時無刻不在欣賞著，只不過領略和感悟各有不同罷了。

今年的某一天，一位久違的好友，突然給我打了個電話。當時，我激動不已，和他海闊天空地聊了起來，聊著聊著，就聊到了他家的花園?！鞍?真是氣死我了。你說那么漂亮雅致的草地上長出參差不齊的蒲公英，多破壞美感!”“那就除了他們”我淡然的說道。誰知，一聲怒吼傳來——“你以為我不想?我用盡了各種辦法都不管用!”“那，就留著它們吧!換個角度去欣賞它們，這種多年生草本植物種子上的白色絨球不美嗎?何況它還是藥食兼用的植物呢?！币魂嚦聊舐牭剿实男β暋耙彩?，也是，真是聽君一席話，勝讀十年書!”

也就是在那時，我才意識到欣賞已經成為我的口頭禪，成為了我生活中不可或缺的一張重要名片。

關于名片作文六年級2

我叫楊佳玉，我是一個陽光的女孩，今年12歲，就讀世紀金源六年級。我平時喜歡穿休閑裝。我有一張圓圓的臉，大大的眼睛，戴著一副紫色眼鏡，我喜歡扎馬尾。

我的愛好可多了，有畫畫、跳繩、彈鋼琴、看書……但是我最喜歡彈琴。我每天都堅持練琴，所以我很快就考完了鋼琴十級。每年冬天，我的手就是凍僵的，整個手都是麻木的，很難按下琴鍵，即使是這樣，我還是堅持去練琴。我是彈一會琴，去熱水盆里泡一下，我的鋼琴老師怕我這樣做手會長凍包，就讓我彈完鋼琴擦護手霜。

都說彈鋼琴的女孩脾氣好，但我可能是一個例外，因為我的脾氣是時好時壞。我脾氣好的時候，你跟我開玩笑，我都不會生氣。有一次，我哥給我亂取外號，什么“皮皮蝦”，“皮皮楊”“猴子”等等亂七八糟的外號，我不但沒生氣，還在旁邊捂著肚子笑，我哥還在旁邊沾沾自喜，覺得自己好有才華，我一邊笑一邊給他丟了不屑的表情。有時侯我脾氣不好的時候，我就會把惹我的那個人揍一頓。有一次在學校，我要出去玩，可同桌就是不讓我，還說：“不好意思，今天休息，不營業(yè)?！蔽耶敃r臉就垮了下來，陰著臉說：“你讓不讓。”它閉著眼睛：“不讓!”我當時就怒了，一腳踹在他大腿上，他疼得嗷嗷直叫。然后我踩在他椅子上縱身一躍，完美落地。

我雖然脾氣不怎么樣，但道德還是可以的。我坐公交車的時候，當時人很多，我剛好占到一個位置，就坐了下來，這時有一位很老的老爺爺就上車了，但車上的人都沒打算讓，我也是一樣，因為車上的人很多，好不容易搶到一個位置，怎么可能讓呢?我的頭頂上出現(xiàn)了兩個小精靈，一個是小天使，另一個小惡魔。小天使說：“讓吧!人家畢竟是老人。”另一個小惡魔說：“不要讓，好不容易才搶到的位置，為什么要讓?！蔽易隽撕靡粫旱乃枷攵窢帲罱K還是小天使獲勝了。我對爺爺說：“爺爺您坐吧，我站著就好。”那個老爺爺還夸我是個好孩子，我心里美滋滋的。做了好事心里真舒服，我高興的哼起了小曲。

我就是一個愛好多，脾氣一般般，品質好，活潑樂觀的女孩。

關于名片作文六年級3

歲月飛逝，世事都如浮光掠影?？墒悄菬霟岬募t字刻在灰黑色的紙頁之間，不知為何，隔了千年，都依舊感動著人們的內心。

歷史長河中，一個個鐵骨錚錚的漢子們如耀眼的星星，依舊熠熠生輝。

烏江水滔，千軍萬馬，四面楚歌。風沙中，我依稀望見了他緊皺的雙眉，仿佛昨日的輝煌并沒有退進，可那些紙醉金迷，已成舊話。他想到了自己的虞姬，曾經的青衫上，留下了濺血，他記得她說的話：“漢兵北略地，四面楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生”他的心，為之疼痛。對方的頭領輕蔑的笑再次傳來，他望向身后的兩名將士，他們請他過烏江水，重新來過，可他忘不了之前家人的盼望，親友的叮囑，他凄然一笑，嘆：“我又有何顏面見那江東父老?”他拿起了手中的劍，留下了淚……

燭影燈下，唯他還在奮筆疾書，小人的侮辱，在歷經世事后，終驀然一笑，他想起了父親臨終時的囑托，放下了一切，以血為墨，以痛為紙，終于寫下了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，有人不清楚他為何努力寫下了這部著作，也不明他以什么信念寫下的此書，他遙望蒼空：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

月朗星稀，淡淡地照在牢房之中。他望向星空，心中早已清楚自己的下場。午時，有匈奴的叛徒來看他：“大人，您為何這般固執(zhí)?還是投降吧?！彼D過身，這么多天的勞累，已使他骨瘦如柴，光下，我看見了他更加堅毅的臉，以及，充滿怒氣的眼，他聲音不大，但字字都如咬牙切齒：“你們懂國家的危難嗎?知道什么是信仰，什么是氣節(jié)嗎?”那兩個人頓時啞口無言，搖了搖頭，他再次望向蒼空，嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！比缓?，頭也不回地走向死亡。

而傲骨，就是做人的名片。不論成功，不論逆順，只看氣節(jié)。

關于名片作文六年級4

老師經常說：寫好字是人一輩子的事。一輩子多長啊，我還不得而知，但是，我知道，字寫好，那就是誰看誰都夸贊的事。

喜歡上寫字也是有原因的，我的老師長的相當不好看。偷著說，穿著也不像老師的樣子，但是就是那手好字，讓見到她字的人都豎起了大拇指。

因為喜歡老師，所以才喜歡上了她的字，因為喜歡老師的字，也就愛上了寫字。

上課上，不管啥課，只要是寫字，老師就要求我們認真，規(guī)范，經常的口頭禪就是：一筆一劃要工整正，一撇一捺要認真。念叨念叨，時間久了，成了習慣，寫不好的，自己看著也不舒服。老師教寫字還有一套看家的本領。上課經常要進行5分鐘書寫比賽，一周要進行抄課文比賽，還有啊就是把我們的作業(yè)用微信的形式發(fā)給全班的家長看。哪些孩子進步大的，哪些孩子一直是規(guī)范字的班里帶頭人。還時不時的有些小的獎勵。大家的興趣十足。

班級氛圍都這樣，我更是首當其沖。課后，讓媽媽給我報了一個書法班，跟老師練習軟筆書法，回家用鋼筆練習硬筆書法，每當哪里有什么比賽，我都會積極參加，名字不重要，重要的是我要求自己的字每天都能進步一點點。也許是已經達到了相當熱愛的程度，我的字被當成班級的標桿來被老師表揚，還多次代表班級參加學校，鎮(zhèn)里的多項書法比賽。名字嗎。第一非我莫屬。有點小牛。

我的老師說：好字是人的另外一張名片。老師本身就是個很好的證明。大家很喜歡老師，進而也喜歡上了寫字，只要有閑暇的時間，2個人拿出筆本，較量著寫字，切磋交流著。

如果愛上了寫字，它真的會成為你的另外一張名片，而且是一輩子的名片。

關于名片作文六年級5

我承認，至少在我的小學時代，是不喜歡那些“依依呀呀”的腔調的。完全不理解郭沫若“聽罷南梆又北梆，激昂慷慨不尋常?！钡男那椤：冒?，是自己不懂得欣賞傳統(tǒng)，只是飄在那類空想的世界里，證明內涵是怎樣消失不見的。

到我上初中之后，告誡自己要做一個有高尚情操的人，于是在奶奶的引領下，開始了解我們山西的特色——晉劇。晉劇，又叫“山路梆子”，亦稱“山西梆子”，解放后定為晉劇。它與蒲州梆子、北路梆子、上黨梆子并稱有山西四大梆子。晉劇的流傳范圍很廣，受各地區(qū)人民的欣賞。收到這里，不免有一種自豪感，即便它并不屬于自己，卻也是一種來自于家鄉(xiāng)的驕傲。

晉劇在清代咸豐、同治年間就已盛行，具有獨特的藝術風格。記得在老家的農村里有一個大戲臺，小時候過節(jié)的時候經常跑去湊熱鬧。戲臺兩邊掛著大紅燈籠，臺上有一些老式的桌椅，臺面寬大，卻沒什么裝飾。記憶中最為清晰的是一場《打金枝》，雖然自己也聽不懂唱的是什么，可是演員的裝束、動作和唱腔，也引得我興趣盎然。小時候嘛，這些新奇的玩意兒，也夠我探究興奮上幾天的。

晉劇，即使你不明白它唱的意思，也會為它的表演所折服，正如我的家鄉(xiāng)山西一般，也是一個會令人贊不絕口的地方。

晉劇約有四百余個傳統(tǒng)節(jié)目，以須生、青衣、花臉、汰門的唱功戲為多。在長期的藝術發(fā)展過程中，晉劇保留了蒲州梆子和北路梆子慷慨激昂的藝術特色，而且又具有婉轉細膩的風格，善于表現(xiàn)氣勢雄壯的場面，也能演出風趣活潑的場面。

晉劇中亦有不同的特色，老一代表演家十三寬厚的唱腔;蓋天紅背宮音的演唱;老三兒生的走臺步;說書紅高文翰的耍碗特技等。

當我開始了解晉劇的時候，才知道，這些古老的文化的魅力在于可以讓人用心去傾聽歷史，去感悟。正因為它帶有家鄉(xiāng)的味道，又更顯親切。晉劇，山西的動態(tài)名片，耳目一新。

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