有關(guān)希望作文六年級5篇
希望，是你給了我堅持的力量;希望，是你讓我在逆境的時候能像溪流一樣逆流而上，給我自信;希望，你總是在嚴寒里伸出你那溫暖的手，關(guān)懷我，希望，你真好。下面給大家分享一些有關(guān)希望作文六年級，希望對大家有幫助。
有關(guān)希望作文六年級1
其實心里一直有一個夢想，不是當科學家，也不是宇航員。我想，當一名作家。
我喜歡寫作，喜歡記錄身邊的事情。我想在未來的某一天，能出版一本屬于自己的書籍，封面上刻著的筆名，就是最好的見證。
我喜歡小說，在小說中被發(fā)揮到淋漓盡致的角色，恰到好處的小說情節(jié)。每一個小說作者的筆下的文字，又何嘗不是像一幅秀麗絕妙的圖畫。
其實我知道想要成為作家需要日復一日地閱讀，練習，學習寫作的技巧等，在語文學方面付出的努力要比別人要多得多。但是又有誰的夢想不淌汗水還有淚水呢。
偶爾我的姐姐會跟媽媽開玩笑說萬一我以后變成作家了呢，媽媽不信，她說不信我會成為作家。即使我知道是無意的一句話，但是我還是難過了一陣子，感覺遭到了自己最親最愛人的否定。
我的姐姐和我關(guān)系很好，初中的時候?qū)懽鞣矫嬉埠軆?yōu)秀，后來因為家庭問題，就沒有再上學了。昨天我跟她提起我的夢想，她一直鼓勵我，突然她失望地說，她曾經(jīng)也想過要當作家，這是多么美好的一個愿望啊。
她說，讓我?guī)е膲粝胍黄饘崿F(xiàn)。聽到這句話的時候，我的眼睛酸酸的，于是我的夢想變得更加地堅定。
是啊。我會帶著姐姐的希望一直努力走下去，努力寫作，努力學習。
有關(guān)希望作文六年級2
悲觀者說：“希望是地平線，即使看得到，也永遠走不到盡頭。
樂觀者說：“希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴你曙光就在前頭?！?/p>
我則認為，希望是一個目標，一種信念，一盞路燈，成功離不開希望，她激勵人奮進;藝術(shù)離不開希望，她動人心弦;生活離不開希望，她給人以力量。
希望使小溪堅持不懈地流入大海，希望使瀕危的人獲得新生，希望使遭受挫折的人重新煥發(fā)光彩，希望使身處逆境的人走出“山重水復疑無路”的困境，到達“柳暗花明又一村”的新境界，生活需要希望。
希望給人以力量，一種堅持不懈，永不放棄的力量。勾踐戰(zhàn)敗，因為有希望，臥薪嘗膽，終于三千越甲可吞吳一雪國恥，成為春秋一霸。劉備落破成民，因為有希望，三顧茅廬，終于請出“臥龍”，最后天下三分。貝多芬聽覺喪失，因為有希望，堅持不懈，終于創(chuàng)作了《田園交響曲》，《命運交響曲》等傳世佳作，生活需要希望。
希望給人以動力，一種奮勇前進，不達目的勢不罷休的動力，它讓你感受到生活是有意義的，成功就在不遠處，世界原來是充滿愛，它讓你不斷進取，不斷奮斗，讓你懂得失敗乃成功之母，卻不會讓你走向“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀境，生活需要希望。
希望給人以快樂，一種劫后重生，享受成功的快樂。它讓你懂得生命的寶貴，懂得時間的珍惜，讓你的生活充滿溫馨與快樂，不再為遭受挫折而灰心喪氣，不再為失敗而悶悶不樂，它只會讓你相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的勤奮，讓你懂得“不經(jīng)寒冬徹苦寒，哪來梅花撲鼻香”的刻苦，生活需要希望。
希望是珍珠，一顆顆穿串出我們美麗的人生，希望是日記，記載著我們的堅持不懈與成功快樂，希望是導師，指引我們在人生大道上堅信自我;希望是摯友，在我們彷徨與無助的時候，給我們溫暖和力量。
啊!希望編織成了我們一個個夢;啊!希望譜寫了一首首感謝的歌;啊!希望繪出了一幅幅精彩的人生大道;啊!希望敘說著生活的快樂與艱辛。啊!讓我們用自己的雙手捧起一個個希望，留住一個個精彩的瞬間，讓我們打開自己的心扉，擁起一縷縷希望，攝下一個個溫馨。讓我們?nèi)啃袆悠饋?，把希望的種子播向世界每一個角落，讓快樂永駐人間，讓生活充滿希望，讓人生充滿希望。
有關(guān)希望作文六年級3
最近感觸良多，無奈文筆有限，在看劇聽劇的過程中，有一些心得體會，提筆記錄下來，以此鼓勵自己，順便鼓勵他人。哪怕沒有共鳴，當個故事看看，打發(fā)時間也是好的!
選擇希望
看《流浪地球》接近尾聲的時候，我情不自禁地哭得稀里嘩啦。這是我迄今比較喜歡的科幻片，劇中印象最深刻的一句話是：選擇希望。
在大自然的面前，人類渺小的如空氣中的塵埃，甚至還不及地面的一只螞蟻，但人類是智慧的、勇敢的、強大的。
人活一世，都不容易。窮人有窮人的煩惱，富人有富人的煩惱;男人有男人的煩惱，女人有女人的煩惱;大人有大人的煩惱，孩子有孩子的煩惱;即便是光鮮如上流社會的精英們，也有他們不為人知的煩惱，有誰過得容易呢?
海倫·凱勒，在出生的第十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力，一生當中有86年生活在無光、無聲的世界里，但她仍選擇希望，努力學習、熱愛生活，最終考上哈佛大學，用心寫下《假如給我三天光明》等著作，激勵著后世之人。
復旦博士秋爸爸秋媽媽，2002年產(chǎn)下的一對雙胞胎兒子“秋歌秋語”，卻在兩年后雙雙被診斷為“自閉癥”。2011年，其中一個還身患白血病，經(jīng)歷無數(shù)次化療。面對接二連三的不幸，他們選擇希望，守護孩子們成長，重新規(guī)劃生活，教孩子說話、寫字或者不傷害自己，同時還不忘幫助其他自閉癥家庭。
有一種“不要命”的愛情叫丁一舟和賴敏。女友賴敏患有家族遺傳性小腦性共濟失調(diào)病，俗稱“企鵝病”。隨著病情的進展，不僅會有復雜的共濟運動障礙，還會出現(xiàn)四肢失調(diào)、出汗障礙、尿失禁等。丁一舟沒有選擇放棄，而是攜女友一起從廣西老家柳州出發(fā)，開始愛心之旅，騎一輛車子，帶了兩只狗，在中國地圖上走出一個“心形”的圖案。他們一如小時候惺惺相惜，彼此依靠。
……
相較于他們，我們的困難不值一提。希望是黑暗中的一束光，照亮我們前行的路。不管身處順境還是逆境，我們始終要滿懷信心，選擇希望!
有關(guān)希望作文六年級4
媽媽是一位會計，雖然工作很忙，卻仍抽出時間和精力照顧我。她常常念叨：希望女兒能有個標準身高，長成高挑的大美女。
然而，現(xiàn)實無情地戳破了母親的希望。我已經(jīng)五年級了，但身高才一米四多一點點，媽媽為此傷透腦筋。
每天早上，媽媽都要逼我喝牛奶，期望我能像萌發(fā)的嫩芽，汲取充分的養(yǎng)料和水分，茁壯成長。一杯又一杯地灌入我的胃，牛奶燒了一壺又一壺。但是，喝牛奶只是催我長高的第一步，媽媽還留有終極計劃——跳繩。
“慧妍，你太矮了，跳繩是最好的長高方法，你每天必須跳兩千個!”話剛說完，媽媽就把跳繩遞給我。我瞠目結(jié)舌，難以相信，就像霜打的茄子一樣蔫了。但我深知媽媽的堅持，便只好接住跳繩，選擇妥協(xié)。
拿起笨重的跳繩，撅著嘴巴，皺著眉頭，不情愿地跳著。還沒跳到五百個的時候，媽媽也加入進來了。我吃驚地問道：“呀!你怎么也跳繩了?”媽媽用調(diào)皮的眼神看著我說道：“我才一米六，再跳跳說不定還能再躥個幾厘米?！蔽覀儌z在客廳里跳呀跳，聽著繩子在空中舞動的聲音，看著媽媽的臉一點點地變紅。
我沒有停止，媽媽也繼續(xù)堅持著。時間偷偷地跟著我們跳繩，跳過了每分每秒。最后，兩千的任務量很快就完成了。剛停下，媽媽整個人就癱在沙發(fā)上，氣喘吁吁地說：“累，累死我了，我這一把老骨頭還跟著你這樣折騰，我上輩子是倒了什么大霉!”哎，其實媽媽跟著我跳并不是為了長高，她只是想讓我堅持下去。我的臉上雖有不悅，但心里卻甜甜的，深深地感受到母愛!
是啊，哪個母親對孩子沒有希望?用愛期待，自然能得到愛的回報。
有關(guān)希望作文六年級5
人們常嘆希望很渺茫，其實希望就在眼前，可是希望是什么?
每個人的希望都是不一樣的，就拿學生來說，好學生的夢想是努力念書將來考上大學，替父母爭口氣。而差學生卻整日想著吃喝玩樂，做事了了草草，一點不正經(jīng)，是希望老早離開學校，自己出去闖社會。好學生的希望很容易就實現(xiàn)了，可是差學生的希望卻受到百般阻撓，好容易逃出學校大門，被老師發(fā)現(xiàn)不在教室，就急忙通知家長，最后還不是一樣的讓父母從人堆里或網(wǎng)吧里的電腦前面揪回來，回到教室里重新哭喪著臉學習。這樣的掙扎不會給自己帶來什么好處的。
可是他們并不甘心，因為在他們眼里老師和好學生都是敵人，他們想：自己不好，他們休想他們好。所以老是跟好人過不去，到處找茬兒。在課堂上擾亂課堂紀律，阻礙老師講課，影響同學聽講。下課不把教師鬧得沸騰他們不罷休，害得每次老師來上課都得花好長時間來安撫。我覺得老師已經(jīng)夠仁至義盡了，他們還是無動于衷真是太不應該了。
不過對于九年級的大同學來說這個愿望應該很快就實現(xiàn)了，不知道他們‘實現(xiàn)’了以后會怎樣想。不知是為當年的無知感到悲傷，還是為當年的壯舉感到威望?
這樣的希望到頭來只會給自己的將來埋下炸藥，少不留神就會后悔半生。這可能就叫做希望越大失望就越大吧，所以希望最好是那種一勞永逸的，那樣的話實現(xiàn)了以后，成功的你就會有無數(shù)驚喜和和喜悅，這就所謂一分耕耘一分收獲。
其實希望是什么?它只不過是你冥思遐想中的一段小插曲而已，讓我們樹立起理想的風帆，激起希望的漣漪，讓自己的人生更加絢麗吧!
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