在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

我是一棵小草，是那么的不起眼，但我們?nèi)耘f沒(méi)有自卑，反而對(duì)生活充滿(mǎn)了向往、希望。

春天，當(dāng)春雨輕撫大地后，我便破土而出，探出頭來(lái)，幫伙伴們偵察情況，蝴蝶在我面前跳舞，蟋蟀伴奏著，好像正在歡迎我；抬頭看，一棵桃樹(shù)和一棵梨樹(shù)爭(zhēng)相開(kāi)放；放眼望去，一條河邊有幾棵柳樹(shù)正梳理著自己的秀發(fā)，柳樹(shù)下，是幾只正在演奏的青蛙。它們都在歡迎我。

夏天，我長(zhǎng)得又高又綠，伙伴們都羨慕我。我開(kāi)闊了視野，河里有美麗的荷花，優(yōu)雅得像一位嚴(yán)家管教的公主；而活潑的荷葉卻不是如此，荷葉好像在跳舞似的，搖著身子，把盛滿(mǎn)的寶石都撒了出來(lái)；小魚(yú)兒伴著荷葉，在水中奔走、跳躍；當(dāng)然不會(huì)少了音樂(lè)，青蛙正在為它們唱歌，蜻蜓扇著翅膀作為樂(lè)器，知了沉浸在歡樂(lè)之中，好像在叫著“好啊、好?。　?。

秋天，河對(duì)面的人們都沉浸在豐收的喜悅中，不止他們，當(dāng)然還有我們的動(dòng)物朋友，他們都快樂(lè)的唱歌、跳舞，而我卻不能和他們一起快樂(lè)了，我看看自己，已經(jīng)枯黃了，我知道，我的身子要變成養(yǎng)分了，只會(huì)有根存在，誰(shuí)也不會(huì)記得我。

冬天，我回到了土壤媽媽的懷里，雖然我的身子已經(jīng)死亡了，可我還是很快樂(lè)，我為土壤媽媽做了貢獻(xiàn)，我就在這種愉悅里等待著來(lái)年的春天，等待著再次生芽，等待著再次看到世界。

我雖是草，可我為我們的頑強(qiáng)、無(wú)私、不屈不撓而感到驕傲。

五年級(jí)的作文 篇2

叮鈴鈴，上課鈴打響了，老師走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們大家說(shuō)，下面，我來(lái)介紹一位新同學(xué)給大家認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！依蔓！老師如此和氣地對(duì)著“新”同學(xué)講，那位同學(xué)進(jìn)來(lái)了，她可神氣了，也可神秘了，牛仔背帶褲，黑色墨鏡，她的聲音可甜了：“hello！大家好，我叫何依蔓，今年九歲了，希望大家多多指教，多多關(guān)照呀！”頓時(shí)，何班頭張嘴了：“嘿！大家都聽(tīng)著??！依蔓是我女兒，我也希望你們都能夠互相幫助，課余時(shí)間和睦相處呀！好了，我想說(shuō)的話(huà)就只有這些了，好，開(kāi)始上課！”哇！天吶！我居然沒(méi)想到，依蔓居然是老師的女兒，同學(xué)們都在下面議論紛紛，老師就當(dāng)做沒(méi)事一樣，表情笑瞇瞇的，很開(kāi)心一樣的，呵呵呵！

下課鈴打響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，大多數(shù)同學(xué)們都一窩蜂的沖出教室，老師氣得把課本往地上一摔，就急匆匆地走了。不過(guò)還好，還有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生在教室里看書(shū)（提示：包括我喲?。┮缆瑢W(xué)看見(jiàn)我的橡皮掉在了椅子底下，就好心走過(guò)來(lái)，提醒我。我連忙向她道謝。“不用客氣的，我們現(xiàn)在在一個(gè)班上課，就是同學(xué)嘛！你叫什么名字？”“你呢？”“何依蔓！”“林潔雅！”“哇！你人長(zhǎng)得又漂亮，名字又好聽(tīng)，學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)吧！”“哪里哪里，要不我們交個(gè)朋友吧！”“其實(shí)不用交了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是朋友了嘛！”“呵呵……”

五年級(jí)的作文 篇3

《星星灣》這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫波亞的十歲男孩兒偶爾負(fù)氣逃學(xué)，途中卻巧遇剛服刑滿(mǎn)期的“胡子叔”安叔，然后倆人誤打誤撞地一同踏上了去尋找“星星灣”的旅程。

其中最震撼我的要數(shù)最后的情節(jié)。波亞知道了要去的地方不是自己心目中的“星星灣”時(shí)，雖然吃驚，但不后悔，因?yàn)樗驯话彩宓母笎?ài)深深感動(dòng)了，想幫助安叔和女兒復(fù)合。最后，安叔在要去辛新洼的那天心臟病嚴(yán)重復(fù)發(fā)，但因?yàn)椴▉喌墓膭?lì)和陪伴，安叔撐住了。波亞善良、執(zhí)著的天性十分感人。

我曾經(jīng)也像波亞一樣，去尋找那個(gè)美麗的星星灣。那時(shí)候，我也才八、九歲，天天夢(mèng)想著要去一個(gè)充滿(mǎn)星星的星星灣。終于有一天，家長(zhǎng)都不在家，我把一些零食裝在書(shū)包里，一個(gè)人偷偷地出了家門(mén)，想去尋找星星灣?？墒?，一個(gè)小孩子，能走多遠(yuǎn)??！爸爸媽媽中午回家后，沒(méi)看到我，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，開(kāi)著車(chē)到處找我。而我，不認(rèn)識(shí)什么路，走著走著就走到了我的學(xué)校門(mén)口，爸爸媽媽知道我沒(méi)地方可去，也到學(xué)校來(lái)找我，把我領(lǐng)回家后，還大罵了我一頓！害得我以后都不敢私自出門(mén)了。

雖然我那次沒(méi)找到星星灣，但是，我的心里卻漸漸形成了一個(gè)星星灣，那里同樣有有滿(mǎn)天的星星，而且，那里的每個(gè)人都像星星一樣美好，都樂(lè)于助人、老實(shí)勤勞。那里充滿(mǎn)了愛(ài)，也充滿(mǎn)了自由和快樂(lè)。

《星星灣》是本好書(shū)，不管是什么人看了這本書(shū)，都一定能感受到，原來(lái)，一個(gè)人的情感可以這么簡(jiǎn)單，這么純潔，做的事情可以這么不需要理由。

我相信，每個(gè)人的心中都有這么個(gè)美麗的星星灣，都有一個(gè)美好的信念……

五年級(jí)的作文 篇4

生活中處處皆學(xué)問(wèn)，生活中的數(shù)學(xué)王國(guó)更是奇妙無(wú)窮。

今天我家里的掛鐘壞了，媽媽去市場(chǎng)上買(mǎi)了一個(gè)新的掛鐘，這個(gè)掛中和別的掛鐘不一樣，這個(gè)掛鐘幾點(diǎn)來(lái)就會(huì)敲幾下。比如一點(diǎn)就會(huì)敲一下，兩點(diǎn)就會(huì)敲兩下……十二點(diǎn)就會(huì)敲十二下。

正因?yàn)檫@樣，我一個(gè)下午一直都在觀察這個(gè)掛鐘，而且在觀察的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)這個(gè)掛鐘，每逢分鐘指向六時(shí)，他還會(huì)敲一下。

我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴我媽媽在媽媽姐給我出了一個(gè)難題：1天24小時(shí)，這個(gè)掛鐘敲了多少下？

不過(guò)這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有把我難倒。我想了一下，1天有兩個(gè)十二個(gè)小時(shí)。幾點(diǎn)到幾下，那么就是（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12）×2，那么就等于156。然后分鐘指向6時(shí)有又會(huì)跳敲一下那么1天24小時(shí)就是24下這么一來(lái)把24加156就等于180。沒(méi)錯(cuò)！

180下，我告訴媽媽?zhuān)瑢?duì)了，就是180下。

經(jīng)過(guò)這件事，我才發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活也處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，以后我一定要努力學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并做的學(xué)以致用。

五年級(jí)的作文 篇5

夏姑娘身著碧綠外衣，邁著輕盈的腳步來(lái)到這個(gè)美麗的世界。春姑娘難忍酷暑，只好揮揮手離去了?；叵脒^(guò)去，自我不曾留戀過(guò)夏天，只覺(jué)得悶熱，無(wú)一絲清涼。但今年的夏天似乎有些與眾不一樣。

六月末，夏天的氣息便愈發(fā)濃烈。太陽(yáng)也狠狠心，照得大地火熱熱的。但小草、大樹(shù)卻一個(gè)勁兒的往上鉆，郁郁蔥蔥的，似乎熱量就是力量，或許有個(gè)與白云擁抱的夢(mèng)吧！

記得這個(gè)夏天的早晨，我還沉浸在甜甜的夢(mèng)里，不知哪來(lái)的一陣吵鬧聲打破了我的美夢(mèng)，只好揉揉蒙眬的睡眼，伸個(gè)懶腰，起來(lái)尋找“罪魁禍?zhǔn)住?。走到窗前，才恍然大悟，原先是一群鳥(niǎo)兒正在開(kāi)著音樂(lè)會(huì)，細(xì)細(xì)品味，原是一陣天籟之音。打開(kāi)許久未啟的窗戶(hù)，深深呼吸一口清晨的空氣，才發(fā)覺(jué)已許久未出去走走了。

踏一條小徑，聞著夏的氣息，不由得感嘆一句：多完美的一個(gè)早晨啊！蔚藍(lán)的天空上，太陽(yáng)灑下一縷光輝，向大地?fù)鋪?lái)了黃金與白銀的歡樂(lè)，蒼翠欲滴的樹(shù)木散發(fā)著清香，是大樹(shù)噴上了香水嗎？我也不明白。大概是鄉(xiāng)間田園的空氣本就清新吧！聽(tīng)，小鳥(niǎo)又來(lái)湊熱鬧了。奏起了一曲歡樂(lè)的交響樂(lè)，歌聲四處飄蕩，在樹(shù)葉上，在山間，在流水里。哦，又是誰(shuí)不甘落后，隱居在樹(shù)間，但歌聲卻那么嘹亮，那么動(dòng)聽(tīng)，響徹田野。思慮良久，猛然醒悟，是蟬。是誰(shuí)都難以想象，那么幼小的身軀里竟能爆發(fā)出如此響亮的聲音。

這一切的一切，足以讓我陶醉，甚至流連忘返。直到走到小徑的盡頭，才知該回家了！

久別的夏，你初來(lái)的腳步實(shí)讓我留戀往返，難以忘卻。好想與你融為一體，從此永不分離。

五年級(jí)的作文 篇6

在槍林彈雨中，有一個(gè)教官看見(jiàn)了一個(gè)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，好不容易存活下來(lái)英勇戰(zhàn)士，正頑強(qiáng)的抵抗敵人，他不知道其實(shí)這個(gè)了不起的士兵其實(shí)正驚恐萬(wàn)狀的試圖逃命，他拼了命的想往后方撤退。

在戰(zhàn)場(chǎng)“外”的教官看見(jiàn)這的“偉大”的動(dòng)作后，氣的對(duì)大吼一聲：“哪里逃！你給我繼續(xù)拼！”

這個(gè)不得不存活的戰(zhàn)士就是我，手忙腳亂的瞬間，一不注意一顆漆彈正中我的頭盔，而那一瞬間漆彈的汁液奔進(jìn)了呼吸孔中，有些還噴到了我的嘴巴里，超惡爛！這下我終于如愿的“陣亡”了，心中好慶幸，可以不用“逃離”了。

當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)場(chǎng)地時(shí)，教官擋在我的門(mén)前，開(kāi)始霹靂啪啦的狂罵，簡(jiǎn)直比漆彈現(xiàn)場(chǎng)更加槍林彈雨，這時(shí)我的直覺(jué)告訴我：“你還不快逃？”

結(jié)果教官兇惡的告訴我：“在逃，我就用漆彈打爆你的頭！”我只得再度走上戰(zhàn)場(chǎng)，比賽一開(kāi)始，對(duì)方就毫不留情的開(kāi)始狂射，這是我第一次知道亂槍打鳥(niǎo)的恐怖，當(dāng)然，在我的心里，“逃跑”的欲望又悄悄的浮現(xiàn)出來(lái)了！

五年級(jí)的作文 篇7

在各種各樣的小動(dòng)物中，我最喜歡的是可愛(ài)貪吃的小狗。

它長(zhǎng)著一雙棕黑色的大眼睛，圓圓的小腦袋。長(zhǎng)而卷曲的尾巴，每當(dāng)遇到新鮮的事時(shí)，就會(huì)歡快地?fù)u動(dòng)著，表示它的好奇。它身披灰白色的絨毛，摸上去柔軟極了，真想每天抱著它，撫摸它。

每天清晨，我背著書(shū)包去上學(xué)，它都會(huì)送我走出一大段路，嘴里發(fā)出哼哼的聲音，好像在說(shuō)：“不要走！”，直到我對(duì)它揮手說(shuō)：“快回去看家?！彼磐Ｗ×俗冯S的腳步，坐在地上目送我離開(kāi)，直到薄霧將我的身影吞沒(méi)……

每天放學(xué)我都一路狂奔，恨不得一溜煙就能到家，“點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)……”，我急切地叫喚著。聽(tīng)到我的呼喊聲后，它也朝我飛奔過(guò)來(lái)，圍著我又轉(zhuǎn)又親，弄得我滿(mǎn)臉口水。我做作業(yè)時(shí)，它默默地趴在我身邊，遇到難題時(shí)，看我抓耳撓腮，仿佛它也在替我著急，不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好不容易作業(yè)完成了，它歡快地?fù)u動(dòng)尾巴，圍著我一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，似乎在說(shuō)：“小主人，小主人，走我們一起去玩吧！”每當(dāng)我看到它這樣，就會(huì)帶著它到村邊的小河邊走走，它一會(huì)兒抓蛐蛐一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒鉆進(jìn)田地里鼓搗一陣，最后又不知疲倦地跑到我跟前。

小狗不僅有可愛(ài)，還很貪吃。到了晚飯時(shí)間，它很自覺(jué)地用嘴叼著它的小碗放在桌子邊，對(duì)我擺尾祈求，眼睛直勾勾看到桌子上的菜，口水怕都不知咽了多少回。看它那饞樣，媽媽夾了幾塊肉放在它的碗里，它便急忙地大口大口吃了起來(lái)，害怕有人跟它搶似的，真是只饞嘴狗。我們都不約而同地笑了起來(lái)。

這就是我喜愛(ài)的小狗，希望它永遠(yuǎn)不要老去，一直陪伴著我。

五年級(jí)的作文 篇8

今天，我們班來(lái)了一個(gè)身披黑色衣服的客人，它把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大家七嘴八舌地議論紛紛。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這是一本書(shū)還是一株植物呢？”另一個(gè)同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“這里面一定是好吃的！”

章老師打開(kāi)袋子，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，迫不及待地想知道里面有什么。我看見(jiàn)它里面竟然還穿了一層白白的衣服，章老師，您是在逗我們嗎？

章老師請(qǐng)了我們班上最膽小的莎莎“勇士”上臺(tái)去揭開(kāi)這個(gè)謎底，她顫抖地把一只手指伸了進(jìn)去，又很快地抽出了手，說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊恕保@嚇得說(shuō)話(huà)也結(jié)巴了，“是一個(gè)毛茸茸的東西，有點(diǎn)刺手……”

我們猜了很久，都沒(méi)能猜出答案，到底誰(shuí)能解開(kāi)這個(gè)謎底呢？

章老師這次選了膽大的余思威同學(xué)，只見(jiàn)他大步走上臺(tái)來(lái)，把手伸進(jìn)去，拿出了一個(gè)絨毛玩偶。

這個(gè)絨毛玩偶是一只貓頭鷹，它穿著黃白相間的衣服，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，下面有一個(gè)又尖又長(zhǎng)的嘴巴?？雌饋?lái)高高的，瘦瘦的，真像個(gè)頑皮的小精靈。

可愛(ài)的小精靈，真開(kāi)心你能來(lái)到我們的班級(jí)，和我們做朋友。