日記介紹我的新老師
在新的一個(gè)學(xué)年里，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師，另一位是教英語的Miss SU(蘇老師)。今天，我給大家介紹的是Miss SU。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
日記介紹我的新老師1
啊!學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰呢?長得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的;有的猜她教英語的;有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了!著老師那么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評(píng)過學(xué)生，還問我們信不信?！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的.說：“我們不信”我當(dāng)然也說不信拉，哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒有批評(píng)過學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課，大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。
老師啊!您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
日記介紹我的新老師2
班級(jí)群中消息不斷，說是要換新的班主任，而且說了班主任是鐘老師。鐘老師?我想：鐘老師應(yīng)該是一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師。
報(bào)道那天，鐘老師踩著細(xì)碎的步子來到了我們班，她有著一頭利落的短發(fā)，發(fā)梢微微往上卷，大眼睛，看起來四十多歲的樣子。
鐘老師說話的聲音很輕柔，大聲說話的時(shí)候很少。她告訴我們要做一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)，愛看書，寬容的孩子。我的脾氣像活火山一樣，聽了鐘老師的話，我不好意思地低下了頭，并暗下決心：這學(xué)期一定要改掉壞脾氣。
李芷逸對(duì)我說：“我越來越覺得鐘老師是個(gè)好老師了，她一開始就和我們說這些道理和經(jīng)驗(yàn)，真的很負(fù)責(zé)!”我點(diǎn)頭贊同。
開學(xué)第一天，老師看到一些同學(xué)坐得東倒西歪的，于是告訴大家：“每個(gè)人心中都有兩個(gè)小人兒，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼，當(dāng)你坐端正時(shí)，’魔鬼’就不會(huì)出來，如果上課眼睛盯著抽屜，心不在學(xué)習(xí)上時(shí)，那么’魔鬼’就會(huì)被你放出來?！蔽也唤宸痃娎蠋焷?，她教育我們時(shí)很有方法，用生動(dòng)有趣的語言告訴我們什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的。
老師叫我們自我介紹。她先叫蔣路陽示范，“他的介紹很有特點(diǎn)!”老師稱贊。輪到黃兆麒了，他正介紹自己得的獎(jiǎng)項(xiàng)，突然有人大笑：“‘華萊士’杯?哈哈!”其他同學(xué)也笑得前仰后合，有的還拍起了桌子，黃兆麒十分尷尬，不知如何往下說。鐘老師皺了皺眉：“你們又把’魔鬼’放出來了!黃兆麒得獎(jiǎng)是十分厲害的，有什么好笑的?”同學(xué)們趕緊收住笑。老師幫黃兆麒解了圍，他長吁一口氣，又開始繼續(xù)介紹自己。
在同學(xué)們自我介紹時(shí)，鐘老師還會(huì)提一些建議：“程樂溪，你把‘捉更多蟲子’改成‘我還要把這些蟲子記錄下來，像法布爾一樣?！瘯?huì)更好一些。”張楨睿熱愛踢踢球，老師鼓勵(lì)他：“我們班可能會(huì)有人為國足效力呢!”……
雖然我們和鐘老師相處的時(shí)間不長，但是我很期待：鐘老師上課的方式會(huì)不會(huì)很不一樣呢?
日記介紹我的新老師3
我聽說今年的科學(xué)課要換老師了，換老師的事情是一位同學(xué)告訴我的，他說十分期待這位“神秘”的老師。
我既擔(dān)心又高興，擔(dān)心的是怕這個(gè)老師還會(huì)很嚴(yán)厲。因?yàn)樵瓉砜茖W(xué)老師的嚴(yán)厲，把我們嚇怕了，并對(duì)科學(xué)沒了興趣。高興是原來的科學(xué)老師終于換走了，所以大家都很希望換來一位好老師。
只有等待星期三的科學(xué)課揭曉了。我知道同學(xué)們都期待著來了位好老師。
我懷著興奮的心情等待科學(xué)課，大家也懷著緊張、興奮的心情等待著。終于到了這一節(jié)課了，同學(xué)們一直在靜靜的等啊等，可過了好久，門外還是沒有老師進(jìn)來。大家覺得納悶，怎么?老師有事情不來了，想法剛沒消失，坐在窗戶旁邊的同學(xué)就叫了一聲：“老師來啦!”這下全班同學(xué)鴉雀無聲，要看看這個(gè)老師的真正面目是什么……老師剛剛一進(jìn)門，全班同學(xué)就不約而同的情不自禁的呼喊起來，我仔細(xì)一瞧，原來是三年級(jí)教我們美術(shù)的`陳瑾老師，老師一進(jìn)來就讓同學(xué)們很開心，我已經(jīng)對(duì)這位老師有好感了。正式上課了，同學(xué)們時(shí)常被老師逗出開心的笑聲，也認(rèn)真學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我們一下子就對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了好感……大家十分高興的上了第一節(jié)科學(xué)課。自從那節(jié)課后，同學(xué)們都喜歡上了科學(xué)課。
下課后，我覺得新的科學(xué)老師實(shí)在是太好了，因?yàn)樗牡谝还?jié)課上的開心、愉快，給我們大家留了一個(gè)好印象，我不由的希望這個(gè)科學(xué)老師能一直把我們教畢業(yè)，而且，我上完科學(xué)課后悟到了一個(gè)道理：開心的學(xué)比被迫著學(xué)要學(xué)的多的多!
日記介紹我的新老師4
進(jìn)入初中后，我有了新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)，新的生活。當(dāng)然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴(yán)厲的。
開學(xué)后的前兩天，王老師每天都在班上強(qiáng)調(diào)班規(guī)和紀(jì)律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來。
英語課上，王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時(shí)會(huì)惹得同學(xué)們發(fā)笑，王老師不但沒有嚴(yán)厲地批評(píng)這些人，有時(shí)反而會(huì)和同學(xué)們一起笑起來。讓同學(xué)們不會(huì)覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。
課后，王老師十分重視我們的作業(yè)，對(duì)我們的作業(yè)有嚴(yán)格要求，還有罰抄的規(guī)矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高，讓作業(yè)不僅僅是作業(yè)，還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品，工藝品。但是，當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過糟糕時(shí)，王老師會(huì)讓他到自己身邊來，并耐心地手把手教他寫好來。
下課時(shí)間，王老師和我們又變成了朋友關(guān)系，和我們無話不說，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時(shí)的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時(shí)候，王老師又是十分嚴(yán)厲的。當(dāng)我們沒有達(dá)到她的要求時(shí)，她會(huì)把違反紀(jì)律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評(píng)這些人，一而再，再而三地犯錯(cuò)的人，老師會(huì)找他的家長，并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯(cuò)不改，老師定了一些十分嚴(yán)格的規(guī)矩，其中最為嚴(yán)重的，無非是勸你退學(xué)了。
這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
日記介紹我的新老師5
這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊(duì)，開學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來到三(6)班學(xué)習(xí)。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見似的;她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，講課時(shí)游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢!
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí)，如果那個(gè)小朋友糾正了錯(cuò)誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細(xì)一問才知道，原來姜老師前一個(gè)晚上為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以一夜沒睡好。我又感動(dòng)又好奇，感動(dòng)是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷?，好奇是因?yàn)槲疫€不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過來了，于是我準(zhǔn)備星期一和同學(xué)們交流交流。可那個(gè)星期偏偏停課了，大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進(jìn)行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊(duì)最熱線的“無聲電話”，老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評(píng)論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識(shí)、播撒幸福的人!
這個(gè)學(xué)期，如果誰表現(xiàn)好，姜老師就會(huì)給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!
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