白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情！今天小編在這給大家整理了“給老師的一封信”5篇，接下來隨著小編一起來看看吧！

給老師的一封信1

敬愛的老師：

您好!祝您教師節(jié)快樂!

想想一年級剛上學(xué)時，我什么都不懂。是您，教我認(rèn)識了一個個生字，讀會一篇篇課文。也是您，讓我一點一點學(xué)到了做人的道理，讓我一步一步走向了成長的道路。

時光如流水，看看現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個五年級的小學(xué)生了?？墒悄?，依然帶著我們班，從未叫苦叫累過。從一個無知的一年級小朋友到一個五年級學(xué)生，您為我們傾注了多少汗水啊!

我雖然不是您最出色的學(xué)生，但是您卻是我最尊敬的老師。一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……老師，您將美放入我的手中，我會讓它開成花朵。您給我的教誨，將使我受益終生。

在這個屬于您的日子的來臨之際，我虔誠的祝福您：節(jié)日快樂!

給老師的一封信2

敬愛的劉老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間我們在一起快三年了，感謝您對我們的無私付出。你教給了我們許許多多的知識，教會了我們許多做人的道理。

老師，您像太陽一樣，給我?guī)頊嘏＠蠋?，您像蠟燭一樣，照亮我的心田。老師，您像園丁一樣，培育出祖國美麗的花兒。老師，您像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫。

老師，是您給我?guī)碜孕?，記得一次，班級活動您讓我上臺講故事。因為我的膽子小，所以我沒有上臺。經(jīng)過您的鼓勵和支持，我終于勇敢地走上了講臺，講了個精彩的故事，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。

老師，您太辛苦了，您每天批改那么多的作業(yè)，您是那么的認(rèn)真，那么的仔細(xì)，哪怕是一個錯別字、一個標(biāo)點、極小的筆畫都在您的火眼金睛下批改出來。我知道您已經(jīng)很累了，但是我們班總有個別同學(xué)老惹您生氣，您費盡了心思去教育他們，但他們還是沒有改正過來。老師，您已經(jīng)盡力了，所以別為這少數(shù)人生氣。

最后，我再次感謝您讓我快樂，茁壯的成長。

我祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：___

20_年5月13日

給老師的一封信3

親愛的陳老師：

您好！當(dāng)小草長成大樹，但鳥兒揮動著翅膀探索未來時，我們小學(xué)六年的生活也即將成為過去，不管我們有多么得不舍，多么得依戀，我們還是要接受命運給我們的安排，投入到新的懷抱，只可以把彼此的一切放入箱子里珍藏和懷念。記憶中的一切都是美好的不是嗎？

六年前，我們幼稚而任性。當(dāng)我們?yōu)榱诵∈聝和弁鄞罂迺r，是一縷白色的身影在逗我們開心，并準(zhǔn)備了一堆堆的糖果。當(dāng)我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯了，您就是那縷白色的身影。那個墮落到人間的天使。

您的笑摻和了太多情緒，每個笑都包含著您對我們的愛。即使嘴上不說，但生活中的點點滴滴早已表達(dá)出來。

還記得當(dāng)學(xué)生獲得獎狀時您的笑嗎？那時的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不知道，那張鮮紅的獎狀有著您付出的多少心血嗎？您只是擺擺手，認(rèn)為這是學(xué)生的努力。但想要進(jìn)一步的提高，基礎(chǔ)當(dāng)然要鞏固、牢固。您不知道，那層基礎(chǔ)是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥??！

還記得當(dāng)時您請了 “產(chǎn)假”，又因我們一塌糊涂的成績而特早回來的笑嗎？那個笑像是用力擠出來的。它包含著您“恨鐵不成鋼”的失望，包含著您對我們的擔(dān)心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個月不見，再見時會是因為這個令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉(zhuǎn)乾坤，恢復(fù)好狀態(tài)。

還記得當(dāng)時我們班的黃某某同學(xué)和林某某同學(xué)因發(fā)生口角而進(jìn)行打架，您處理這件事的笑嗎？那個笑應(yīng)該用“苦笑”一詞來形容比較合適吧！它包含著您的無奈，也包含著您的勞累。您要適當(dāng)處理此事，不偏不倚，實在難上加難！其實，您只要我們平平安安、開開心心不是嗎？但是說來慚愧，我們連您這一點點的心愿也滿足不了。

還記得我們這些 “好奇寶寶”閃著水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們?nèi)跣〉淖宰鹦暮吞骄繂栴}的好奇心，一直強忍著笑聲爆發(fā)出來。它包含著您對我們的純真而感到內(nèi)心的澎湃，對這種感覺的向往與熟悉感。因為小朋友的心境是最純凈，最天真無邪，不是嗎？

還記得那時您處理“小說風(fēng)波”的這件事嗎？當(dāng)您聊到您少女時期也十分愛看小說，臉上頓時微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時的笑，一定是回憶起少女情懷的往事吧！

它包含著您的害羞，也包容著您的理解，您明白我們現(xiàn)在的心態(tài)。因為您也曾經(jīng)體驗過，雖然小說是不真實的，卻是讓每位少女對愛情的憧憬的幻想。您并沒有像其他老師一樣禁止我們看小說，只是要求我們不可以影響成績就OK。

還記得那時您在轉(zhuǎn)“呼啦圈”所發(fā)出鈴鐺般的笑聲嗎？那時的您，心態(tài)一定和我們一樣，因為您那時的笑聲好動聽，就像帶點調(diào)皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當(dāng)為老師，而是能傾談心事的知心好友。

陳老師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會讓你生氣、勞累。老師，我們真得愛你！我們的愛是最真摯的，請別質(zhì)疑我們的愛，要不然我們會好傷心的。

我們真心向你說：“對不起?！蔽覀円褯]有機會氣你了，你會懷念過去的點點滴滴嗎？相信我們，我們一定會回來看你的！

祝：

事業(yè)順利、身體健康！

給老師的一封信4

張老師：

您好！老師，今天我們做了一件對不起您的事情。

今天早晨，我回到了班上，發(fā)現(xiàn)桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不！桌子怎么會這樣的？星期天的家長會結(jié)束后沒擺回原來的樣子嗎？”于是，我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，都各忙各的。這里喊：“交英語作業(yè)”。那邊叫：“交數(shù)學(xué)作業(yè)。”

我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什么意義呢？”

上課了，您微笑著走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師您進(jìn)來了，有些沒看見的同學(xué)還在說話。有個同學(xué)小聲說：“老師來了?！鳖D時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環(huán)視我們許久，然后把我們叫起來，說：“出去?！卑嗌系耐瑢W(xué)都不知道發(fā)生了什么事，你看著我，我看著你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊……老師您看到班上沒有一個同學(xué)出去，就嚴(yán)厲地對我們說：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學(xué)走出去。最后，您用盡全力喊：“出去！”這時，有一個同學(xué)出去了，接著同學(xué)們一個跟著一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。

我們在走廊上站著，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候并不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向?qū)W校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這么大的人了，還不知道自己管好自己?！边@樣想著，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，并清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您說聲“對不起”！

回到家里，我想了想。其實我應(yīng)該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。

在此，我感到深深的歉意。

祝：老師身體健康，萬事如意。

學(xué)生：___

給老師的一封信5

敬愛的曾老師：

您好！

是您讓我獲得很多知識，每天寫字的時候，你就會用粉筆清清楚楚的往黑板上寫幾個字，給我們講清楚這幾個字怎么寫，因為我們之間都很熟悉，面對面的時候，都得給老師說一聲老師您好。

每當(dāng)我遇到困難時，老師就會幫我，有一次，我們上語文課，老師讓我們打開電腦，我不會搜索一個文檔，后來我找老師求助，然后老師就幫我找到了，每當(dāng)我生病的時候，老師就會說，頭燙不燙，有沒有事，老師就會派人跟我一起去拿藥，老師還會拿著粉筆在黑板的田字格上寫：勿忘喝水吃藥這幾個字，就是為了提醒我們。

我們快要考試的時候，您總是千叮嚀、萬囑咐的提醒我們，要準(zhǔn)備好考試用具，考試的時候不要出錯，在考場上一定要認(rèn)真考，考完要檢查，在我們卷子上有的題不會的時候，您都會那著粉筆，在黑板上寫出答案，在我們上語文課，讀書的時候，我們不會讀的字，您都會把我們不會的字標(biāo)上音。

當(dāng)別人犯了錯，老師卻說是我干的時候，我就會給老師解釋，不是我干的，有一次，我們正在外面玩躲迷球，老師也加入了，老師打中了一個人，后來就說是我，我就說不是我是他，后來曾老師誤會了我，還有一次寫卷子，老師讓撕六單元的卷子，后來有一個人撕錯了，老師還以為是我，后來我就會對老師說，不是我是他。