初三作文優(yōu)秀700字最新10篇
作文想拿很高的分?jǐn)?shù)不容易，但是如果想取得好成績(jī)，作文分?jǐn)?shù)一定不能夠太低。那么，如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的作文分?jǐn)?shù)呢?這里給大家分享一些關(guān)于初三作文優(yōu)秀700字最新10篇，供大家參考。
初三作文優(yōu)秀700字1
很多時(shí)候，我們總希望得到別人的好。一開(kāi)始，感激不盡，可是久了，便習(xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ幸惶觳粚?duì)你好了，你便開(kāi)始抱怨。沒(méi)有任何人必須為你去做什么，所以你要記得別人的好,心存感恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。我首先感謝父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，使我來(lái)到了人間，長(zhǎng)大成人。對(duì)父母的感恩不僅在母親節(jié)、父親節(jié)，感恩的形式還是多種多樣的。送一枝花，泡一杯茶，幫母親做家務(wù)，洗一次碗，拖一次地，捶一次背，打一個(gè)電話都是不錯(cuò)的選擇。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰(shuí)即使感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?
老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，
你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
我要感恩我的朋友。上課時(shí)，我們一起熱烈地討論;下課后，我們一起開(kāi)心地玩耍嬉戲著。他們帶給我微笑和快樂(lè)。
別把被人對(duì)你的好當(dāng)作習(xí)慣，記得去給那些需要你感恩的人送去你的問(wèn)候，讓那顆心永遠(yuǎn)純潔善良!
初三作文優(yōu)秀700字2
小學(xué)畢業(yè)以后的那個(gè)暑假，我終于能夠毫無(wú)壓力地去和父親在漢江邊釣魚(yú)了。
來(lái)到漢江邊，父親以最快的速度準(zhǔn)備好魚(yú)食、魚(yú)鉤、魚(yú)線和魚(yú)竿，同時(shí)又迅速地將它們組合起來(lái)，然后把魚(yú)鉤拋入江中，不一會(huì)兒便有魚(yú)咬鉤。
我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚(yú)竿和魚(yú)線“拼湊”在一起，此時(shí)的我，早已被汗水浸透了全身。
接下來(lái)就是掛魚(yú)食了，看著爸爸將魚(yú)鉤埋進(jìn)魚(yú)食里，然后輕輕地將魚(yú)鉤拉出來(lái)就成功了，我照著樣子做，可一拉，魚(yú)鉤上連一點(diǎn)東西都沒(méi)有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒(méi)辦法，只好一點(diǎn)點(diǎn)往上掛了。
我又艱難地完成第二項(xiàng)任務(wù)后，“拋桿”正在虎視眈眈地看著我。我仍然照著爸爸的樣子做：用手將魚(yú)線繃緊，然后手一松，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應(yīng)手，可到我這百分百出狀況。先是把魚(yú)鉤鉤在了我手上，又是將鉤子扔進(jìn)了草叢里，天哪!這時(shí)，我忽然看見(jiàn)對(duì)面的老爺爺拋海竿時(shí)的樣子：將魚(yú)線甩在身后，然后用盡全力拋出幾米遠(yuǎn)，太酷了!我學(xué)著他的樣子，將竿拋出去，終于成功了，我歡呼著，跳了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。正當(dāng)我詫異之時(shí)，將頭往后一轉(zhuǎn)，哦，好吧，我把魚(yú)食甩在了岸上。我的耐心終于磨沒(méi)了，得了，還是學(xué)姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤吧。
眼看著爸爸一條魚(yú)接著一條魚(yú)地往上釣，我終究還是沒(méi)忍住，我問(wèn)爸爸：“你怎么這么厲害?”爸爸笑著說(shuō)：“你一天天，凈窩在家里，有時(shí)喊你去釣魚(yú)，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟_一有時(shí)間就來(lái)，時(shí)間久了，自然有了手感。而且_媽因?yàn)槊看味寄茚灥紧~(yú)，還被稱為‘女釣手’嘞?！?/p>
我終于明白了，其實(shí)釣魚(yú)并沒(méi)有什么技巧，除了靠運(yùn)氣以外，還有自己頗深的經(jīng)驗(yàn)，知道在哪兒拋?怎么拋?什么時(shí)候提?這不就跟我學(xué)游泳一樣嗎?一開(kāi)始，我只能游幾米，動(dòng)作就變得四不像了，可經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我便隨隨便便就能游個(gè)400米往上
漸漸地，對(duì)于釣魚(yú)，我也有了些經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠成功地完成一系列動(dòng)作，有時(shí)還能釣幾條魚(yú)，如果你要問(wèn)我有什么技巧，那我肯定會(huì)說(shuō)：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?/p>
初三作文優(yōu)秀700字3
“最好”這個(gè)詞分量很重，很多人為了得到“最好”這個(gè)稱號(hào)付出了巨大的努力。我認(rèn)為，“最好”不單是指站在某一事物的最高峰，超越了所有人，只要自己保持積極向上的心態(tài)，并盡了最大努力，也能稱作“最好”。有件事令我難忘，正是這件事，才使我對(duì)“最好”有了新的感悟。
我非常喜歡打籃球，NBA每次比賽都要看，體育課上我也經(jīng)常跟同學(xué)們打籃球。我的技術(shù)并不是很好，我很羨慕那幾位打得很棒的同學(xué)，經(jīng)常向他們虛心請(qǐng)教。他們看我各種動(dòng)作都不到位，便說(shuō)：“不行呀你!你的手太小了，就不適合打籃球，還不如去打乒乓球?！甭?tīng)了這話，我頓時(shí)沒(méi)了自信，在以后和他們打球時(shí)不敢亂傳球、投籃了。
有一次上體育課，碰巧老師想和我們一起打籃球，我們商量著分成兩隊(duì)，但數(shù)了一下人數(shù)，有7個(gè)人。有一個(gè)同學(xué)提議把我去掉，因?yàn)槲壹夹g(shù)不夠好，會(huì)拖他們的后腿。我正要離開(kāi)，體育老師一把拽住我，對(duì)他們說(shuō)：“不如再找個(gè)人，4個(gè)人一隊(duì)?！比缓筠D(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“你技術(shù)怎么不好了，我看你能行，要相信自己是最好的!”老師這番話讓我十分開(kāi)心。
我和體育老師一隊(duì)，我們商量好戰(zhàn)術(shù)后，決定大干一場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，老師技術(shù)果然厲害，但他一有機(jī)會(huì)就讓我投球。剛開(kāi)始我沒(méi)手感，幾次投球都沒(méi)進(jìn)，這讓我有些沮喪。
老師跑來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“你投球姿勢(shì)是對(duì)的，但力度沒(méi)把握好，繼續(xù)努力!”我鼓足信心，集中注意力，終于投中一球。老師看到了，一邊鼓掌一邊說(shuō)：“好球!”我信心大增，又一連投中了幾次。在老師的帶領(lǐng)下，我們贏了，我開(kāi)心極了。我認(rèn)為這是我打得最好、最有自信的一場(chǎng)。從那以后，和同學(xué)們打籃球，我再也不會(huì)感到膽怯。
“最好”是一種境界。積極進(jìn)取、全力以赴、問(wèn)心無(wú)愧，就是最好的我。
初三作文優(yōu)秀700字4
一個(gè)個(gè)人如同風(fēng)鈴一般，風(fēng)一吹過(guò)，就會(huì)在腦海里想起.有一個(gè)人在我腦海里印象深刻，他就是我之前的同桌.
他無(wú)所不能，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但最擅長(zhǎng)打籃球，每次上體育課，看不到他的身影在籃球場(chǎng)上那就不正常了.“喂，把球傳給我”看，他們又打籃球了。他的頭發(fā)迎風(fēng)飄動(dòng)著，原本精致的臉龐又添加了一份帥氣，
此時(shí)，球已經(jīng)在他手上了，一眨眼工夫，他就從對(duì)手那邊搶到了球，身手敏捷，好像他手和球有吸鐵石一樣，一碰到球就吸手上了。
搶到球后，他快速的跑到籃球架旁邊，雙手舉起，眼睛瞄準(zhǔn)，輕輕一跳，進(jìn)球了!我們班的女生在旁邊看得非常激動(dòng)，都在大聲呼喊他的名字。其實(shí)他打籃球打的這么好，是在背后付出了很多汗水的，每次放假我都會(huì)看到他在籃球場(chǎng)上練習(xí)。還真不簡(jiǎn)單!
他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)那是無(wú)人能比的，全班第一。自習(xí)課上老師出了一道附加題，給半節(jié)課時(shí)間，所有人都沒(méi)有做出來(lái)，我以為他也不會(huì)的，誰(shuí)知老師上課的時(shí)候，問(wèn)誰(shuí)會(huì)，他把手舉起，我驚呆了，老師也驚呆了(因?yàn)檫@道題老師們也討論好久才有答案的)，他站起來(lái)回答，過(guò)程非常詳細(xì)，回答的完全正確，全班人給出了熱烈的掌聲。他真不簡(jiǎn)單!
他的生日在星期日，邀請(qǐng)了同學(xué)去參加生日派對(duì)，他家被精心裝扮過(guò)，問(wèn)媽是誰(shuí)弄的，阿姨說(shuō)是他自己弄的，一個(gè)男生能自己動(dòng)手做事，又這么認(rèn)真，我很敬佩他。他做任何事都很細(xì)心，這次的飯竟然也是他做的。
我們吃的時(shí)候一直在夸贊飯菜好吃，那時(shí)還不知道是他做的，知道了之后所有人都驚呆了。他是個(gè)冰塊臉，別人夸他，一點(diǎn)表情都沒(méi)有。吃完飯，他把家務(wù)活都干了，我猜測(cè)他家里是不是所有活都他一個(gè)人干，我問(wèn)阿姨，沒(méi)想到真是如此。我都沒(méi)干過(guò)多少家務(wù)活，看到這一情景，我有些慚愧。
這就是我之前的同桌，還真不簡(jiǎn)單，不知道還有多少厲害之處。他堅(jiān)持不懈、努力的精神值得我學(xué)習(xí)。
初三作文優(yōu)秀700字5
生活在科技時(shí)代，當(dāng)然家家少不了電腦。我家的電腦長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，今天又死機(jī)了，嗶——嗶——響個(gè)不停。
以前也有過(guò)這種現(xiàn)象，憑經(jīng)驗(yàn)判斷，響十幾下就好了，可是這次響了五六分鐘還是沒(méi)反應(yīng)。媽媽聞聲過(guò)來(lái)，不悅地說(shuō)：“你是不是把電腦給弄壞了?”我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!媽媽看了一會(huì)兒，撂下一句話：“你自己修理，修不好不玩?！蔽抑缓霉怨缘亍靶蕖?，對(duì)我這個(gè)門外漢來(lái)講，只能算胡亂搗鼓。
我使出畢生所學(xué)來(lái)找毛病，最后，我把主機(jī)箱打開(kāi)了，看到里面有個(gè)小風(fēng)扇，還有無(wú)數(shù)條紅線、綠線、黑線以及好多好多小零件，真令我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)我再三觀察，原來(lái)是一條頑皮的紅線跳到了小風(fēng)扇旁邊，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，與它摩擦，就發(fā)出了嗶——嗶——的聲音。我用螺絲刀小心翼翼地把線挑了出來(lái)，可剛一松手，紅線又淘氣地跳回去了。這當(dāng)然難不倒我，一截黑色電膠布，往主機(jī)殼子上一粘，風(fēng)扇就運(yùn)轉(zhuǎn)正常了。
這算是修好了嗎?試試看!我重新啟動(dòng)電腦，聽(tīng)到它歡悅地發(fā)出正常的嘀嘀聲后，顯示屏就亮了起來(lái)。啊哈!我竟然把電腦修好了!正當(dāng)我手舞足蹈得意歡呼時(shí)，“砰”的一聲，不小心把主機(jī)殼子踢掉了，原來(lái)是剛才忘了把螺絲擰上了。我再次蹲下身，仔細(xì)上好每一顆螺絲釘，把機(jī)箱安裝好，這才大功告成。
這次修電腦讓我懂得了做什么事都要勇于嘗試，只要?jiǎng)幽X筋總能找到辦法。還有，千萬(wàn)不可以粗心哦!
初三作文優(yōu)秀700字6
今天，媽媽心血來(lái)潮，提出中午自己做饅頭吃。我立馬反駁道：“干嘛要自己做饅頭，在外面買不是更方便嗎?再說(shuō)了，老媽大人您會(huì)做嗎?”媽媽說(shuō)：“外面買的加了添加劑，不健康……”我最終拜倒在媽媽的三寸不爛之舌上，并幫媽媽做饅頭。
首先，媽媽往面盆里加了適量的溫水，又在水中倒入適量的干酵母，攪勻后，加入面粉，用筷子不斷地?cái)嚢?，覺(jué)得面團(tuán)的硬度差不多時(shí)，用手揉面。我非常想嘗試一下揉面的感覺(jué)，就開(kāi)始向媽媽撒嬌獻(xiàn)媚，最終得到了媽媽的許可。面不是那么好揉的，可惡的面老往我手上粘，我使了九牛二虎之力揉啊，捏呀，在我累得滿頭大汗時(shí)，媽媽叫停，說(shuō)面揉好了。按照媽媽的提示，我用蓋子蓋好盛放面團(tuán)的盆，讓它們小睡一會(huì)兒。
一小時(shí)后，我“叫醒”了面團(tuán)。在發(fā)酵好的面上撒上適量的堿水，再次用手揉面，直到把堿揉勻?yàn)橹?。媽媽指?dǎo)我把面團(tuán)從盆里拿出來(lái)，放在案板上，搓成長(zhǎng)條狀，然后切分成等份大小的面塊，再揉捏成自己所喜歡的形狀。這時(shí)，我突發(fā)奇想：饅頭要是做成烏龜形的就好玩了。說(shuō)干就干，我先用一塊稍大的圓的面塊當(dāng)龜體，又做了五個(gè)橢圓形的小小的面團(tuán)當(dāng)烏龜?shù)念^和四肢，最后，我又搓了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的面條當(dāng)尾巴，分別把它們一一安在龜體上。就這樣，一個(gè)可愛(ài)的小烏龜誕生了。
我們?cè)阱伬锛幼憷渌?，放入蒸籠，將做好的饅頭面坯一一擺放好，然后開(kāi)火。水開(kāi)后，再蒸15到20分鐘后關(guān)火。幾分鐘后就可以掀開(kāi)鍋蓋了。香噴噴的饅頭做好了，香味誘惑得我口水直流，便迫不及待地抓起一個(gè)就咬，好燙啊!但內(nèi)心卻有著說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
這次做饅頭讓我體驗(yàn)到了做飯的樂(lè)趣，同時(shí)也感受到了家長(zhǎng)做飯時(shí)的辛勞，以后我一定要學(xué)會(huì)做飯，讓媽媽嘗嘗我的手藝。
初三作文優(yōu)秀700字7
也許傷心，也許不舍，可只要走過(guò)，珍惜過(guò)，便不覺(jué)可惜。
——題記2月3日那天，天空稀稀疏疏下著小雪，我決定回家?；仡^和她揮手告別的時(shí)候，我不出意外地發(fā)現(xiàn)了她臉上的不舍和難過(guò)。在我回頭的下一秒，那張布滿了皺紋的暗黃色的臉又恢復(fù)了平時(shí)的慈祥。我透過(guò)樓道口的玻璃看著她，那個(gè)曾經(jīng)參與了我整個(gè)少年時(shí)期的女人，現(xiàn)在已經(jīng)直不起腰了，她佝僂著背，扶著欄桿的手瘦弱得像極了干枯的樹(shù)枝。她整個(gè)人瘦得像只沒(méi)吃飽的老山羊。我意識(shí)到她是真的老了。那雙顫顫巍巍的腿和大腳骨嚴(yán)重變形的腳讓我有些難受。她扶著扶手眺望我離開(kāi)的方向，眼神中透露出不舍與留戀。我怎么都想不到那天竟是我最后一次見(jiàn)她。再次相見(jiàn)的時(shí)候，她已經(jīng)從那個(gè)溫暖慈愛(ài)的老人變成了山林間一抔冰冷的泥土。再次來(lái)到她的房間，衣服疊得整整齊齊，屋子里到處都是她留下的痕跡，只是缺少了那個(gè)人。打開(kāi)抽屜，里面躺著一個(gè)本子，上面有她娟秀的字體，是啊，年輕時(shí)，她可是寫得一手好文章，沒(méi)想到這么大年紀(jì)了她還在堅(jiān)持著——“我迷糊間聽(tīng)見(jiàn)你哭的聲音。我想拍拍你，可是怎么都摸不到你。有什么大不了的呢?孩子都這么大了，你卻還像個(gè)孩子。你總是要強(qiáng)，什么都要一個(gè)圓滿。
世間哪有那么多圓滿呢?有些路，走過(guò)就好，就不留遺憾了。哎。我哪天要是走了，最放不下的就是你。”“我漸漸感覺(jué)不如從前了。我最近常夢(mèng)見(jiàn)你，也許你是在召喚我和你一起走。你問(wèn)我害怕嗎?不怕。我不是又能和你相聚了嗎?你笑了笑，還有什么遺憾嗎?我也笑了笑。小時(shí)候，家里條件還不錯(cuò)，父母拿錢供我上學(xué)，那時(shí)候有幾個(gè)女子能有這待遇呢?后來(lái)又遇見(jiàn)了你。你雖然不富貴，卻真心待我，有幾個(gè)女人又能有這般歸宿呢?后來(lái)，有了囡囡，再后來(lái)囡囡又有了她的寶貝，你說(shuō)我還遺憾什么呢?
回望這一路啊，有苦有累，畢竟走過(guò)，什么都經(jīng)歷過(guò)，反而不覺(jué)得遺憾了?！笨粗粝碌闹谎云Z(yǔ)，淚水再一次劃過(guò)臉龐。不過(guò)，這一次，沒(méi)有之前的悲慟，因?yàn)槲抑?，她走得寧?kù)o，未留遺憾。
初三作文優(yōu)秀700字8
有人說(shuō)，失敗是成功之母;有人說(shuō)，失敗是給成功奠定的基礎(chǔ);有人說(shuō)失敗是自己能力的不足;還有人說(shuō)，失敗是客觀的種種原因
總之，大家對(duì)失敗都是各有各的看法，然而有一點(diǎn) 每個(gè)人都會(huì)失敗 這是不可雄辯的事實(shí)。如果說(shuō)誰(shuí)通往成功的路上是一番豐順的話，那么你只有相信一點(diǎn) 他(她)在你看不見(jiàn)的地方失敗過(guò)無(wú)數(shù)次。
失敗是人生中再正常不過(guò)的行為，畢竟不失敗的人目前還是不存在的?？墒?，同樣都是人，同樣都經(jīng)歷了失敗，為什么有的人可以在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，而有的人卻從此一蹶不振呢?原因很簡(jiǎn)單，心態(tài)問(wèn)題。
讓我們先看看幾個(gè)例子。托馬斯 阿爾瓦 愛(ài)迪生，一個(gè)一生中失敗了無(wú)數(shù)次的人，卻擁有眾多重要發(fā)明的專利，被人譽(yù)為 門洛帕克的奇才 。他天資聰慧嗎?他沒(méi)有失敗過(guò)嗎?不，他是一個(gè)智力遲鈍的孩子，而且僅接受了三個(gè)月的正規(guī)教育，他一生的每項(xiàng)發(fā)明，都是他屢次失敗后所成功的。
再來(lái)看看一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中只失敗了一次的人。西楚霸王 項(xiàng)羽，早年起義反秦，屢次擊破秦軍，于巨鹿之戰(zhàn)擊破秦的主力。秦滅亡后，與劉邦多次戰(zhàn)斗，每次都大敗劉邦。然而后來(lái)戰(zhàn)敗一次，四面楚歌，卻不愿回去重整旗鼓，自刎于烏江邊。
再好好來(lái)分析分析。愛(ài)迪生，每一次的失敗，他都發(fā)現(xiàn)了一種不能搭配的原料，下次便會(huì)換另一種搭配去試，在失敗中吸收教訓(xùn)，最終走向成功。而項(xiàng)羽，雖然成功多次，但因?yàn)闆](méi)有歷經(jīng)失敗，導(dǎo)致了自己高傲的個(gè)性，輸不起，如果他回去重整旗鼓，可能歷史的長(zhǎng)河就不是這樣流的了，只可惜，他沒(méi)有。
那么失敗對(duì)我們來(lái)說(shuō)究竟算什么呢?我認(rèn)為，失敗其實(shí)是另一種成功。這一次，你失敗了，但是你卻能明白自己為什么不會(huì)成功。而知道了原因，又何嘗不是另一種成功呢?
珍惜失敗吧，這次的失敗就是為了下一次的成功!
初三作文優(yōu)秀700字9
有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重;有一種感情，在你人生的道路上一直支持著你，以至于你忘記了珍惜……
孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無(wú)所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面;看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩;看著爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神。但是無(wú)知的我們卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……。”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄@里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
初三作文優(yōu)秀700字10
何為被需要?什么才是價(jià)值的體現(xiàn)?這確實(shí)令人深思。
縱觀中國(guó)歷史，不難發(fā)現(xiàn)，始終有人找到了自己被需要的價(jià)值，忠于自己的理想向前奔跑。古有霍去病高歌著匈奴未滅，何以家為在漠北之戰(zhàn)中大戰(zhàn)匈奴，最終取得成功，平定遼疆。使得漢代百姓享受一世安寧。是的，這便是他自身價(jià)值的體現(xiàn);近有魯迅棄醫(yī)從文，以筆為槍，希望能夠喚醒國(guó)人的民族魂。是啊，中國(guó)的革命浪潮需要這樣的人。他曾說(shuō):“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”他以身作則，面對(duì)重重困難依然從容不迫。敢于直言，是他驕傲的姿態(tài)，為國(guó)家贏得尊嚴(yán)是他一生為之奮斗的目標(biāo)。
我深思：到底是時(shí)代成就了偉人，還是那些偉人們成就了自己。答案不言而喻，被需要就是自身價(jià)值的體現(xiàn)。維尼說(shuō)過(guò)“人們常嘆人生暫短，其實(shí)人生悠長(zhǎng)，只是由于不知它的用途。”是的，人活著，必須知道自己為什么在這個(gè)世界生存，你所能創(chuàng)造的價(jià)值是什么。因此，我們必須要清楚地認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：人若被需要，那才是自身價(jià)值的真正體現(xiàn)。歌德就曾以詩(shī)歌贊美飛蛾:“你全然不顧路途遙遠(yuǎn)，翩翩飛來(lái)如癡如醉。”對(duì)飛蛾那份追求光明直至浴火焚身的執(zhí)著精神，我沉默嘆息。但不可否認(rèn)的是，在那之后它確實(shí)得到了最美的升華，只因它找到了自身被需要的價(jià)值——奔赴光明。這，就是自身價(jià)值的真正體現(xiàn)。
“歸于晨星，歸于雨露，這世上不再有人卻無(wú)處不是我?！碧K格拉底生而為解救人們的思想，卻被說(shuō)成是在高談闊論，在不解的目光與咒罵聲中昂首走向刑臺(tái)。而后他的自由之思，個(gè)性解放，人性關(guān)懷無(wú)疑是希臘史上一道絢麗的曙光。人們開(kāi)始后悔自己的無(wú)知，心中留有惋惜，但我相信蘇格拉底心中無(wú)悔，死得其所，是時(shí)代的需要使得他體現(xiàn)了自身的價(jià)值。即使赴湯蹈火也在所不辭，坐穿牢底，希望人們思想有新的解放，他用自己獨(dú)特的光芒鑄就了希臘天空中永恒的彩虹。
茨威格說(shuō)“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命?！倍湎М?dāng)下，是我們青少年唯一能做的事情。終有一天我們會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明，找到自身價(jià)值的所在，然后奮不顧身奔向心中的那個(gè)遠(yuǎn)方。加油吧!少年們!
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