小學(xué)生老師我想對(duì)您說作文
小學(xué)生老師我想對(duì)您說作文1
老師總是用責(zé)怪的口氣說:“你呀,這么簡(jiǎn)單的問題都做錯(cuò)?!币痪褪菍?duì)我橫挑鼻子豎挑眼,我不希望老師這么置問我。這樣我會(huì)很迷惘,因?yàn)槲艺娴牟欢盟圆抛鲥e(cuò),我希望老師能夠給我講解正確做法的過程,直到我領(lǐng)悟?yàn)橹梗皇秦?zé)怪我。
今天的語文第一單元試卷發(fā)下,全班我倒數(shù)第五,老師因?yàn)槲议_學(xué)以來一直不怎么聽課非常惱火,看都不看我一眼。成績(jī)下滑了,其實(shí)是我不想學(xué)了,老師三天兩頭點(diǎn)我大名,什么像個(gè)二流子、嘴多等等,在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生,有時(shí)候還告狀到爸爸那里,爸爸每一次都要不問青紅皂白,把我給批得眼淚禁不住的流,說不好好讀書就完蛋了??吹桨职謧?,我真的不知道該怎么辦,在學(xué)習(xí)上不管我怎么努力都得不到老師的認(rèn)可,有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),老師就把我看成是全班最壞的,最難教的,我知道,許多時(shí)候我是因?yàn)槔蠋煵幌矚g我而變得有點(diǎn)判逆,故意讓老師生氣,既然老師都這樣對(duì)我,我干嗎還聽他們的課,我心里確實(shí)是這么想的。
其實(shí)我很想對(duì)老師說我想說的話,但老師從來都沒有給我講話的機(jī)會(huì),我只能永遠(yuǎn)像個(gè)做錯(cuò)事的孩子,任由老師批評(píng)。我真的很想努力學(xué)習(xí),對(duì)自己成績(jī)不好,我心里也非常難過,但是我不知道該怎么去努力,老師,在您的心里我是不是到了不可救藥的地步,我希望聽到你的真心話。
小學(xué)生老師我想對(duì)您說作文2
在我成長(zhǎng)的道路上,遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,不同的老師有不同的個(gè)性,不同的老師又給了我不同的教誨,在我的心目中,老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者,還是會(huì)人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。
十多年來,除了家長(zhǎng),我最熟悉的莫過于老師,每當(dāng)我提起筆,要描繪老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕,我想不出任何可以來修飾老師的語句,也沒有任何語句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情,但我希望,我能有最美的語言來表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意,并給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住干渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞,無私奉獻(xiàn),誨人不倦,但老師也同樣做到了……
老師,我想對(duì)您說:您的一舉一動(dòng),您的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護(hù),一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天,都如昨天一樣歷歷在目。老師,我想對(duì)您說:“如果沒有你或許我就不會(huì)有今天的成績(jī);如果沒有你或許我就不會(huì)懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會(huì)知道感恩!”
一日為師,終身為父!您交給我的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。
小學(xué)生老師我想對(duì)您說作文3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,初中的這兩年里,給我信心最多的就數(shù)老師了。
我的成績(jī)?cè)趧倓傔M(jìn)入初中時(shí)是極好的,連我自己都不相信我會(huì)有這么優(yōu)秀,在幾次考試后我便驕傲自滿起來,以為以后的考試也不過如此了。
那次的尖子生競(jìng)賽,我到此刻還記憶猶新,我信心滿滿地走入考場(chǎng),卻灰頭土臉的出來。考試成績(jī)出來,果然不出我所料,成績(jī)很差。我不敢看老師的眼睛,害怕老師會(huì)責(zé)怪我,每次在校園里看見老師都會(huì)繞道走,這樣的情況持續(xù)了將近一個(gè)星期。
第二個(gè)星期到校時(shí),老師便把我叫進(jìn)了辦公室,和顏悅色的看著我,語重心長(zhǎng)的說:"一次的考試代表不了什么,初中三年就像馬拉松長(zhǎng)跑,只要你追,總能趕上的?!蔽姨ь^遇上老師的目光,此刻覺得老師就像個(gè)天使,照亮了周圍所有的一切。老師見我看呆了,用手在我的面前晃了晃,莞爾一笑。從那之后,我低頭學(xué)習(xí),兩耳不聞窗外事,那大概是我初一最努力的時(shí)候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績(jī),雖然沒我以前考得好了,但畢竟是我努力的結(jié)果,心里還是很高興的。
現(xiàn)在我快上初三了,學(xué)校要分班的,我這次的成績(jī)也很不錯(cuò),或許我會(huì)被分到其他班里去,但我心里一直有個(gè)您。
老師,我想對(duì)你說;‘謝謝你,在我成長(zhǎng)的路上支持我,你將永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”
小學(xué)生老師我想對(duì)您說作文4
老師,我想對(duì)你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。
老師,我想對(duì)你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對(duì)你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師,我想對(duì)你說:如果沒有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。
老師,我想對(duì)你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師,我想對(duì)你說:你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟你談?wù)勗?,可一頭忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后?!蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?
最后,老師,我要對(duì)你說:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
小學(xué)生老師我想對(duì)您說作文5
親愛的張老師,你是我們的班主任也是我們的語文老師。我覺得你是一個(gè)很好的老師。您是一個(gè)不愛笑的老師,但是我記得在一次作文課上,你教我們微笑的作用,讓我們多對(duì)身邊的人微笑??墒俏覅s很少看到你笑。
你關(guān)心我們但更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方面你對(duì)我們的要求十分嚴(yán)厲。我知道你是為了我們好。我很感謝你對(duì)我們的付出和辛勤教育。但是我也有很多建議想要對(duì)您說。
張老師,每當(dāng)你生氣的時(shí)候,我們總是感到有點(diǎn)害怕。你講的課也不那么入情深刻了,我們也聽得不是那么入耳了,班里陰沉沉的,一點(diǎn)兒生氣也沒有。你開心的時(shí)候,同學(xué)們十分活躍,各抒己見,學(xué)習(xí)氣氛也十分濃。你知道嗎?你的笑對(duì)我們有多么重要呀!
張老師,我想對(duì)你說。咱班的班隊(duì)會(huì)能不能改革一下呢?我覺得我班的班隊(duì)會(huì)有些死板。主持人次次都是陳如歌,表演的同學(xué)也只有張?chǎng)味沟葞讉€(gè)人。我覺得主持人每次都應(yīng)該輪換,這樣能鍛煉同學(xué)們的組織能力和語言表達(dá)能力,活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,這樣隊(duì)會(huì)才能變成施展同學(xué)們才能的舞臺(tái)。
張老師,我想對(duì)您說。日記的字?jǐn)?shù)能不能少一點(diǎn),我覺得日記只要把自己看到的、聽到的、想到的寫出來就可以了。只要求字?jǐn)?shù),文章就可能拖泥帶水,記成流水帳了。
張老師,我想對(duì)你說的話還有許多許多……
小學(xué)生老師我想對(duì)您說作文6
我是一個(gè)“壞孩子”,我學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀,我染頭發(fā)??嵬?zhèn)€性,我勞動(dòng)不積極,上課調(diào)皮搗蛋話還多。我是一個(gè)“壞孩子”。
可是,老師,我不只有缺點(diǎn),我樂于助人,活潑開朗,我也愛學(xué)習(xí)。老師,我現(xiàn)在知道您討厭染頭發(fā)的學(xué)生,我也知道學(xué)生染頭發(fā)是不對(duì)的,可是您知道嗎,我染頭發(fā)無非就是想被關(guān)注——而已。老師,請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)壞孩子渴望被關(guān)注而做的“秀”,您的批評(píng)我接受,我也能改正,只是希望您說話時(shí)不要太過于針對(duì)我,好么?一個(gè)“壞孩子”受了批評(píng)也會(huì)不開心,也會(huì)有牢騷與抱怨,希望老師您能理解并接受這個(gè)小小的建議,我雖然是個(gè)“壞孩子”,但我只還是個(gè)孩子,承受不了太多太大的打擊,不然我會(huì)真墮落?!皦暮⒆印钡母叨?,褪去了高一對(duì)高考的無知,我現(xiàn)在走到了高考的真正起跑線,我不斷的告訴自己,“成敗在此一舉,我不能輸,我這一戰(zhàn)只能勝利。”
我要開始奮斗了,為了“面朝黃土背朝天”的父母,為了“喝酒吃肉”的好日子,為了不讓多年后的我對(duì)此時(shí)不努力而后悔自責(zé)。老師,我希望您能監(jiān)督我,督促我變化與進(jìn)步;老師,我希望您能包容理解我,我不是故意犯錯(cuò),我只是不小心;老師,我希望您能鼓勵(lì)我,讓我在懈怠時(shí)再堅(jiān)持一下。老師,我向您:少玩多學(xué),少說多做,我要正兒八經(jīng)的為未來奮斗一把,不論多苦多累,我要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。“壞孩子”的祝福老師曾經(jīng)是我的夢(mèng)想,因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),我對(duì)每一位教師都充滿了尊敬與崇拜。老師,您像園丁一樣哺育我們成長(zhǎng),您像迷茫大海上的燈塔一樣指引我們前進(jìn)的方向,您像那永恒的太陽一樣賦予人類無限的光芒。老師,您可愛,可敬,可贊美,在這里,請(qǐng)您接受一個(gè)“壞孩子”的祝福,祝您:節(jié)日快樂,天天開心,身體健康,萬事如意!特別祝老同志,還有我最愛的“老大“,祝你們?cè)絹碓綆?,天天有范兒,干啥啥順,吃啥啥香。嘿嘿,大楠很愛你們喲,感謝你們對(duì)我的包容與關(guān)愛。最后,?,F(xiàn)在的老高同志,心想事成。
請(qǐng)相信,“壞孩子“會(huì)改好,請(qǐng)不要討厭她,在她改好期間多包容一下,理解一下,她不會(huì)讓你失望。
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