五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了
五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了5篇
作文是另一種方式的與人交流，在傾訴中宣泄情感，陶冶性情，平靜心靈，還可以獲得精神上的收獲，下面是小編整合的五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了，一起來看看吧。
五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了1
他是我的爺爺，一個(gè)非常典型的戲迷愛好者。
那是四年級(jí)寒假的一個(gè)下午，我打開電視機(jī)準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，爺爺也正坐在床上哼著京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著，我們都不敢打擾他。
我已經(jīng)將電視機(jī)打開，正準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺?shù)氖掷?，接著就播放起了京劇。不僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識(shí)，他眉飛色舞地說：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行角色。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我知道了，知道了?！睜敔?shù)脑捯粑绰洌捅晃掖蜃×?，其?shí)爺爺這些話已經(jīng)說了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽眾的感受。爺爺看京劇開始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來，一會(huì)兒鼓著腮幫子跟著唱，一會(huì)兒站起來學(xué)著表演者的樣子筆劃著動(dòng)作。那架式儼然是個(gè)京劇表演者?？烧媸且粋€(gè)不折不扣的京劇迷呀?？措娨曢g隙爺爺還興奮地問我：“知道這個(gè)故事講了什么嗎?我來給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒寫完，我去寫作業(yè)了?！蔽亿s緊借機(jī)兔子似地跑了。
還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說爺爺真是一個(gè)鐵桿京劇迷啊!
爺爺這個(gè)京劇迷，每次看到京劇表演，便會(huì)陶醉其中。
五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了2
“我的蟲子呢?”小潘怒聲大吼，這聲音如同晴天霹靂，好像可以讓世界抖三抖。
不錯(cuò)，他就是今天生日的主角，小潘一向友好，只要不觸碰他的底線，他對(duì)任何人都是客客氣氣的。我們和幾個(gè)來過生日的同學(xué)，投去詫異的目光，原來小孫不小心把他的寶貝蟲子給摔到地上，且摔死了。(小潘不知道。)
他眉毛緊鎖，頓時(shí)火冒三丈，氣得手指不停地顫抖著說：“這是誰?誰干的好事?我一定要找到他。”他用盡渾身力氣，腳用力地往地上踹：“可惡，可惡，太可惡了?！?/p>
他現(xiàn)在的表情很痛苦，嘴角向上皺著，幾乎和鼻子連在一起，眼里流露出一股殺氣，仿佛像一個(gè)地獄惡魔，要讓世界變成永久的黑暗。他撕心力竭地吼道：“我的蟲子，到底是被誰摔死的?”此時(shí)的他不僅煩躁，而且憤怒，他蓄力一拳打 到了枕頭上：“好好的生日，居然被毀了?！比^揮舞在枕頭上的凹痕，像是憤怒到了極點(diǎn)，拳頭揮舞的速度，就是他仇恨的樣子。他生氣地快把后槽牙給咬碎了。(因?yàn)槲覀兟牭搅寺曇簦以谂赃?，聲音很微?眼睛里還帶著一股濃濃得怨憤。
“可惡!”他用盡全身力氣，怒吼一聲，這聲音，在房子里久久回蕩。
五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了3
我弟弟天生膽子大，什么都不怕。敢一個(gè)人睡覺，敢在夜里自己一個(gè)人上廁所，甚至還敢跟媽媽頂嘴。但人生中，每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，我弟弟也不例外。
那一次，媽媽帶我們仨去公園玩。弟弟走的很快，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。突然弟弟前面不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條兇猛的惡狗。那二狗向弟弟飛奔而去，狠狠的對(duì)著他狂吠。那毛都一根一根的豎了起來。那兇惡的眼神怒視著他，再加上那龐大的身軀，讓人感到不寒而栗，我們都心驚膽顫。那狗呲牙咧嘴的時(shí)刻準(zhǔn)備上前撲殺。那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
弟弟一看狗的架勢(shì)，害怕了。他先是愣了一會(huì)兒，然后撒腿就跑。那速度，快的像離弦的箭。
狗在后面拼命的追，他在前面拼命的跑，他邊跑邊喊：“媽媽，救命!”說完瞬間躲在大樹后。那只狗追了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，也就罷休了。弟弟松了一口氣，沒過一會(huì)兒媽媽跑過來問：“寶貝怎么啦?”“剛剛有只惡狗一直追我?！彼卮?。媽媽摸摸弟弟的頭說：“我還以為什么事呢?狗有什么好害怕的?姐姐們是不是也怕狗?你可是我們家的男子漢，你這樣怎么保護(hù)姐姐們?”他低下頭沉默了一會(huì)兒。然后抬起頭，看著媽媽的眼睛堅(jiān)定的說：“我不再怕狗了，我可是男子漢。我要保護(hù)你們!”聽到這番話，媽媽露出了欣慰的笑容。
從此以后弟弟不再害怕狗了，他不害怕是因?yàn)槟笎鄣牧α?，是媽媽的一番話，給了他勇氣和膽量。
五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了4
李立是我作文補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，也是我的好朋友，他非常膽小。
一次作文補(bǔ)習(xí)課上，陳老師讓我們一個(gè)一個(gè)朗誦自己的作文?？傻嚼盍⒌臅r(shí)候，他猶豫了一會(huì)兒，心里想去又不敢去，內(nèi)心糾結(jié)萬分，好似熱窩上的螞蟻。本來是夏天，可他全身發(fā)抖，眼睛不敢直視老師，看李立焦灼的樣子，我都有點(diǎn)為他著急。這時(shí)，李立周圍的同學(xué)都鼓勵(lì)對(duì)李立說，“李立，你能行的!”“李立，勇敢一點(diǎn)?！崩盍⒖粗車耐瑢W(xué)，開始慢慢的站起來，一步一步的走到講臺(tái)，可走到講臺(tái)又支支吾吾，說不出一個(gè)字，反而臉紅的像個(gè)熟透的蘋果一樣，老師對(duì)大家笑著說，“大家來點(diǎn)掌聲!”這時(shí)掌聲還是那個(gè)掌聲。但在李立心里，是一道光，能讓沉默不語的他要很大的勇氣。只見他鎮(zhèn)定地讀出自己的作文。那一次，大家感受到，原來李立的聲音這么動(dòng)聽，作文這么精彩，連班上成績(jī)好的同學(xué)都情不自禁地鼓掌，聽到他的掌聲后，我們也鼓起掌來。此時(shí)，教室里一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當(dāng)李立念完自己的作文后，發(fā)現(xiàn)自己原來這么受大家的重視，看到這個(gè)場(chǎng)景后，他的眼淚嘩啦嘩啦的流下來。是的，他感動(dòng)的哭了。
他擦干感動(dòng)的淚水后，對(duì)大家說，“謝謝大家的鼓勵(lì)，要不是你們的支持與鼓勵(lì)，我一直都還是一個(gè)自卑的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天。”說完，他向大家鞠了一個(gè)躬走下了下去。
從這淚水中，我知道了要接受別人的鼓勵(lì)，還要勇敢地鼓勵(lì)他人，如果人人都是這樣，難道這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用利悊?
五年級(jí)語文第四單元作文他怎么了5
在這個(gè)世界上，有人惹別人生氣過，有人被別人忽悠過，有人使別人困惑過，而我的足球隊(duì)隊(duì)友曾被我感動(dòng)過。
那年暑假，我們足球隊(duì)正在訓(xùn)練。突然，我的同伴一下子暈倒了。我馬上拿來一瓶水，把他輕輕地扶起，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給他。突然，他嗆了一口，嘴里的水全部噴到了我的臉上和身上，我顧不得清理，決定帶他上醫(yī)務(wù)室。我一鼓作氣背起了他，真重!可是，我擔(dān)心他的身體，咬牙堅(jiān)持著。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫他檢查了一會(huì)兒，說是中暑了，沒有大礙，我這才放下一顆懸著的心。過了許久，他醒來了，我連忙拿來一杯溫水，輕輕地扶他坐起來，對(duì)他說：“你中暑了，快喝點(diǎn)溫水補(bǔ)充一下水分?！边呎f邊遞上水杯，他剛喝了兩口就嗆到咳了起來，我忙上前邊幫他拍背邊說：“慢點(diǎn)喝，別急!”
他用感激的眼神看著我說：“謝謝你，我這么重，你是怎么把我背到醫(yī)務(wù)室的?”我撓了撓頭說：“哈哈!你是蠻重的，可是當(dāng)時(shí)你暈倒了，我只想趕緊把你送到醫(yī)務(wù)室?！蓖榈难劭羲查g有點(diǎn)發(fā)紅了，漸漸地，眼睛里蒙上了一層水汽，他吸了吸鼻子，哽咽著說：“我記得當(dāng)時(shí)我好像吐了你一身，你不但沒嫌棄反而想著先救我，這讓我怎么感謝你呀!”我笑了笑，輕松地說：“不用那么客氣，我們是隊(duì)友，互相幫助是應(yīng)該的?！彼嗔巳酀駶?rùn)的眼睛，又眨了眨眼，好像是在努力地控制又要溢出的眼淚，激動(dòng)地拉著我的手說：“謝謝你!我太感動(dòng)了，以后我們就是好朋友、好兄弟了?！笨粗麍?jiān)毅的臉龐，我笑了，上前與他擊掌表示同意。
原來，一向高冷的隊(duì)友也有這么感性的一面，這是被我感動(dòng)了呀!從此，我們便成為了無話不說的好朋友。
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