世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是經(jīng)過(guò)自己努力后，那種心里蕩漾著歡樂(lè)與希望的感覺(jué)。為此以下是小編為大家準(zhǔn)備了圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文13篇范文，歡迎參閱。

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇1

世間萬(wàn)物其實(shí)都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨(dú)一無(wú)二的。

三月，冬日剛過(guò)，寒意未退。人們?nèi)源┲裰氐挠鸾q服、馬甲。在這種天氣下，偶爾還會(huì)下一兩場(chǎng)雪，即便如此，還是會(huì)有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個(gè)小小的角落開(kāi)滿整個(gè)花壇。小小的一朵黃花，當(dāng)十朵、二十朵展現(xiàn)在你的眼前時(shí)，是那么的美麗；當(dāng)一簇、兩簇、十簇映入眼簾時(shí)，又是那樣震撼人心……迎春的美，是繁華的美！

五月，春意盡退，烈日當(dāng)頭，人們換上輕便的短袖、短褲。夏天，炎炎烈日下，“三天一小雨，五天一大雨”已是家常便飯；雨，滋潤(rùn)了山，滋潤(rùn)了土；一場(chǎng)場(chǎng)的雨澆灌了田，澆灌了樹(shù)，讓小池的水漲起來(lái)了，孕育了她的孩子——荷。朵朵荷花綻放，似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那么安靜，那么純潔；荷的美，是純貞的美！

八月，秋天的天氣就像女人善變的臉，一天一個(gè)樣。多變的天氣讓人招架不住。即便如此在這樣多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出美麗無(wú)比的花朵——菊。它，多彩多姿，當(dāng)成片的菊花闖進(jìn)你視線時(shí)，是那般的華麗；當(dāng)雍容華貴的菊映入眼簾時(shí)，你想到的是什么？是隱居者的清凈隱逸的生活；或是正人君子的高潔無(wú)私；又或是對(duì)逝去之人的尊敬與哀掉？菊的美，是悲傷的美。

十一月，北國(guó)飄雪，動(dòng)物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房屋車輛，小到花草植物，無(wú)一不披上了銀色的衣衫；寒冬，白雪之中，點(diǎn)點(diǎn)紅梅綻放，香氣入鼻，讓人陷入了無(wú)邊的幻想。我，看到了古戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士廝殺，我，看到了古代帝王的憂慮；再看去，只剩墻邊點(diǎn)點(diǎn)傲骨紅梅。梅的美，是堅(jiān)毅的美！

花朵的美，是不同的，正所謂“一花一世界”，一朵花，道出人間世事；它們，被人們賦予不同的意義，代表了不同的感情。花開(kāi)，花落，僅是一夜之間，花的一生，好像只是黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)醒了，花也就敗了……

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇2

中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭?！皢?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得！

記得有一次，我忘記帶告家長(zhǎng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著實(shí)令人發(fā)愁。

我暗暗沉思：讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應(yīng)當(dāng)如何是好？

教室吵吵鬧鬧，聽(tīng)著令人格外浮躁，一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書(shū)呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。

等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書(shū)再交給老師不就行了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)？想要不愁，就要把一切做到，不要留下遺憾，否則必然會(huì)愁怨?jié)M目，身心疲憊。

靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇3

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

一天早上，我看到同學(xué)們都拿水彩筆了，羨慕不已，在放學(xué)回家的路上，我把事情原原本本地告訴了媽媽。

可媽媽卻說(shuō)：“你不是都已經(jīng)有了彩鉛嗎？”“彩鉛沒(méi)有水彩筆好?！蔽壹泵q解道?？蓩寢尣环智嗉t皂白直接把我拖進(jìn)屋里。

一天放學(xué)，我看到是爸爸來(lái)接我，于是激動(dòng)不已，像是很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸似的。爸爸說(shuō)：“怎么啦？怎么感覺(jué)怪怪的？”“沒(méi)……沒(méi)有啊！”我結(jié)巴地說(shuō)，“我……我想要水彩筆。”爸爸說(shuō)：“我就說(shuō)吧，原來(lái)你就在這等著呢！”我嘻嘻笑了一下。

來(lái)到書(shū)店，我直奔水彩筆專賣(mài)區(qū)，很快挑好水彩筆，打算去結(jié)賬，眼前的隊(duì)伍猶如長(zhǎng)城似的排了好長(zhǎng)，我的心情漸漸沉了下去，望著看不到頭的隊(duì)伍，我一狠心，算了不買(mǎi)了，我氣沖沖地拉著爸爸向家走去。

第二天放學(xué)，果然還是爸爸接我，我以為爸爸還記得，可我卻想錯(cuò)了，爸爸帶我回家。旁邊的小楊樹(shù)似乎也在沙啦啦地喧鬧起來(lái)，我更加心煩。

當(dāng)我失落地推開(kāi)家門(mén)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一盒水彩筆躺在書(shū)桌上向我“笑”。我久久站在那里，注視著這盒彩筆，不肯離開(kāi)。媽媽猜著了我的心思說(shuō)：“這是你的。”我開(kāi)心得快要飛起來(lái)。

第二天早上，我也拿著彩筆到學(xué)校，同學(xué)們都夸我的彩筆好看，我高興地一直咧嘴笑……

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇4

新冠疫情來(lái)襲，人人居家隔離。停課不停學(xué)，我們開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)方法——上網(wǎng)課。

“叮鈴鈴”唉，又要起床上網(wǎng)課了，我睡眼惺忪地走到書(shū)桌前，開(kāi)始了清早的第一堂課。我昏昏欲睡，忍不住閉上了眼睛，想先打個(gè)盹再聽(tīng)老師講課。我慢慢把頭垂了下去……“吱——”媽媽敲敲門(mén)，端著早餐進(jìn)來(lái)了，我猛地抬起頭，“嗯？”我竟發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)睡著了，媽媽將食指輕輕放在嘴唇中間，“噓——認(rèn)真聽(tīng)講?！庇谑亲谖业呐赃吅臀乙黄鹇?tīng)起課來(lái)。

媽媽靜靜地坐在我身旁，不停地打著哈欠，終于，媽媽悄悄的倚著靠背睡著了，也許是媽媽太困了吧。下課了，我望著媽媽疲憊的樣子，不僅有些自責(zé)。媽媽的臉上不知何時(shí)出現(xiàn)了幾絲皺紋，有了黑眼圈。那一刻我意識(shí)到媽媽并不是不知疲憊的女超人。我給媽媽輕輕的蓋上了被子，媽媽被驚醒了，睜開(kāi)眼睛急忙說(shuō)“對(duì)不起，我不該這么貪睡的！”我看看媽媽笑笑，媽媽也尷尬的撓撓頭，接著便端起早餐，“我去給你熱一熱?！边@簡(jiǎn)短的兩句話那么樸實(shí)，卻如冬日暖陽(yáng)溫暖著我的心田。

我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)溫暖的冬天，在枯燥的網(wǎng)課生涯中，媽媽不僅扮演著媽媽的角色，還扮演著我的同學(xué)、我的知己、我的老師。

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇5

有一天，我們的老師在班里宣布：“我們學(xué)校要舉辦管樂(lè)跨年夜啦！”我們?nèi)嗳硕荚跉g呼著，期盼著那一天的到來(lái)。

隨后，我們開(kāi)始了“魔鬼”式訓(xùn)練。每天放學(xué)后與周末，只要有時(shí)間，我們?nèi)喽紩?huì)“泡”在音樂(lè)室里面練習(xí)管樂(lè)。

那時(shí)候也不巧，已經(jīng)臨近期末考試了，所以作業(yè)很多，還要自己去復(fù)習(xí)。每當(dāng)回到家后，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，就要開(kāi)始趕作業(yè)，刷題，復(fù)習(xí)……每次都要很晚才睡，甚至連回家吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，只能依靠爸爸媽媽送飯過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃完后，又要開(kāi)始新一輪的排練。時(shí)間就像上了發(fā)條的鬧鐘一樣緊。

有一次，我們接到了一個(gè)演出任務(wù)，晚上十點(diǎn)鐘才回到學(xué)校，再回到家差不多十點(diǎn)半了，當(dāng)天的作業(yè)還沒(méi)做。所以那天我差不多十二點(diǎn)才睡，還有一些是沒(méi)寫(xiě)完的也顧不上了。第二天早上七點(diǎn)鐘又要起床，那時(shí)外面的天空還是黑的。

我們終于熬到了跨年夜，那一個(gè)晚上，我們完美演繹了表演曲目，我意識(shí)到了我們之前的努力都沒(méi)有白費(fèi)。雖然那時(shí)候很忙、很累，但我們堅(jiān)持下來(lái)了。那天晚上，星空是那么燦爛。

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇6

后悔藥？不存在的！

天，陰沉沉的，太陽(yáng)被云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在嘲笑落魄的我。而我正邁著失落步伐朝家走去。

今天卷子發(fā)下來(lái)了，97分，可不知怎了，我就是高興不起來(lái)。

兩天前的第一二節(jié)課是數(shù)學(xué)三四單元的考試，卷子前面都還算簡(jiǎn)單，寫(xiě)到壓軸題的時(shí)候，距離考試結(jié)束還有十幾二十分鐘，當(dāng)我自信滿滿的看向最后一題時(shí)，我懵了，完全懵了?！斑@……這都是啥？”我一臉疑惑，心想，“KB、MB、字節(jié)……”好家伙！一個(gè)都看不懂！

“該怎么辦呢？”我雙眼不定地掃視著，耳邊只有同學(xué)們刷刷的動(dòng)筆聲，時(shí)鐘的秒針一下下地跳動(dòng)著，我的心跳得越來(lái)越快，怎么辦？

此時(shí)，我看到手上手表，心中突然萌生一個(gè)不好的想法，但是，一旦被發(fā)現(xiàn)，后果可想而知，我仿佛看到了老師憤怒的眼神和父母失望的神情……

但是，當(dāng)時(shí)我腦袋一熱，竟就這么查起來(lái)了！現(xiàn)在想想，真想扇自己一巴掌！

發(fā)完卷子課后，我去找老師，老師重新更改了分?jǐn)?shù)后，非但沒(méi)有批評(píng)我，反倒表?yè)P(yáng)了我誠(chéng)實(shí)的行為！

今天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在唱歌，花兒在微笑，一切都顯得很祥和，其實(shí)，世上是沒(méi)有后悔的，時(shí)間一旦過(guò)去就無(wú)法回來(lái)了，我們能做的，就是亡羊補(bǔ)牢，吸取教訓(xùn)，再拾好心情，繼續(xù)明天。

畢竟，這一刻，是余生中最年輕的時(shí)刻呀！

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇7

一說(shuō)到甜，我就想到了糖。在夏天吃一根冰涼的冰棍，在冬天喝一碗熱乎乎的甜湯，在春天或者秋天吃一次棉花糖。

老師就是一顆貴妃糖，剛開(kāi)始和她相處有點(diǎn)苦，但是你慢慢咀嚼就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常甜。

老師對(duì)我們可嚴(yán)格了，每次上課又是寫(xiě)又是畫(huà)，足足要記半個(gè)小時(shí)，那精致的小本都被那些筆記涂抹得不成樣了。有一次全年考，只有我們班造句全對(duì)，我們和老師都受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，回去后，老師給我們一人發(fā)了一顆糖，這顆糖跟老師一樣，開(kāi)始苦，后來(lái)甜。那甜味兒，不斷的往我的舌尖涌去，回味無(wú)窮。

同學(xué)們就是一顆顆水果糖，比如有西瓜糖、檸檬糖等，各有不同的味道，各有不同的色彩。

有人倒了，同學(xué)會(huì)去扶他，還幫他拍拍身上的灰；有人遇到了問(wèn)題，同學(xué)們會(huì)去幫他解決，有人哭了，同學(xué)們會(huì)去安慰他，我從他們身上嘗出了不同的甜，每一個(gè)都是那么的香甜。

生活是一顆怪味兒糖，有甜有苦，甜的是你回家后，媽媽給你做的一桌子你愛(ài)吃的菜，苦的是當(dāng)你被老師批評(píng)后的委屈、愧疚、自責(zé)卻又不能對(duì)任何人說(shuō)……

你只要細(xì)細(xì)品嘗，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種糖，都具有我們喜歡的味道。

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇8

今天，我把玩具放在最明顯的地方，它是我最心愛(ài)的玩具，它很漂亮，我不愿意給弟弟。

那時(shí)候爸媽發(fā)現(xiàn)了，都夸獎(jiǎng)我：“你很會(huì)拼，我給你買(mǎi)更大只的玩具，你能拼嗎?”當(dāng)時(shí)我答應(yīng)了，我那時(shí)候真的很開(kāi)心，因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)一個(gè)我最喜歡的類型，名稱毀滅戰(zhàn)神，這個(gè)類型我喜歡，從哪個(gè)開(kāi)始，我每時(shí)每分每秒都在想那個(gè)玩具，晚上我把那個(gè)玩具放大，然后我想著自己在開(kāi)毀滅之神，那時(shí)候有多么高興，好像自己變成了大王，想干什么就干什么。

這個(gè)玩具是用6輛組成了，這樣吧!這些必須全部都是我拼，而且我要平分的，還有，我的是的，最堅(jiān)固的。“啊——”弟弟叫道，他想討價(jià)還價(jià)，可惜他斗不過(guò)我，那我自己好好享受。媽媽：“兩輛都好好的，不要在爭(zhēng)了!”

我又想到，如果給弟弟保管玩具一定會(huì)四分五裂，以前送的機(jī)器人壞了，我們必須翻箱倒柜地找東西。總之，把玩具給弟弟是錯(cuò)的。所以我來(lái)保管。

幾天后，快遞來(lái)了，這是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家寫(xiě)完作業(yè)，馬上開(kāi)始拼，弟弟在旁邊吵。

我拼完后，馬上拼另一個(gè)。媽媽說(shuō)：“先拼完這六輛，再拼在一起才不會(huì)錯(cuò)。不然，這才一部分，很容易錯(cuò)，聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

我期盼已久的玩具拼好了，我很開(kāi)心，每天都要碰一碰它，才滿足。

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇9

落日的霞光照在我的臉上，暖暖的特別舒服。就在這個(gè)時(shí)候老師走進(jìn)了教室，我們都特高興，因?yàn)橐艑W(xué)了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。

回到家后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，老師讓我們寫(xiě)一張卷子，我打開(kāi)書(shū)包把卷子和鋼筆拿了出來(lái)，就開(kāi)始做了。大概做了一半的時(shí)候，有一道題需要畫(huà)圖，于是我又取來(lái)了鉛筆和橡皮，可是我還要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下，在桌子底下找呀找，還是沒(méi)有找到，我有點(diǎn)急，心想：尺子呀，你到底在哪里呀？如果沒(méi)有你，我就寫(xiě)不成作業(yè)了。于是我又在凳子底下也找了一下，哎！還是沒(méi)有。

我又跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)你的尺子，你的尺子是不是掉回來(lái)的路上了”然后，我跑到村邊的路上找，我找找哪邊沒(méi)有，在找找這邊也沒(méi)有，一無(wú)所獲，我發(fā)風(fēng)了一樣，像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學(xué)校門(mén)口尋找尺子，可是還是沒(méi)有找到，失望的走回家，又繼續(xù)寫(xiě)我的卷子了。

卷子快寫(xiě)完的時(shí)候我看了一下書(shū)包，心想會(huì)不會(huì)裝尺子那個(gè)夾層開(kāi)線了，掉到下面那層里面了。于是我一看，果然書(shū)包破了一個(gè)大口子，我用手伸了進(jìn)去摸了一下看有沒(méi)有我的尺子，不一會(huì)我摸到了一個(gè)硬硬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我興奮地喊到：“這不就是我的尺子嗎？”我使勁地拿了出來(lái)，真是我的尺子，我的心才一下平靜了下來(lái)。

我開(kāi)心地拿著尺子把剛才沒(méi)有做的題做完了，我拿著尺子心想，謝謝你呀尺子，最終還是找到你了，讓我完成了作業(yè)。

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇10

從小到大，每當(dāng)媽媽外出幾天都不在家時(shí)，我的生活起居就由姐姐代勞。

那次，因?yàn)槔霞业亩迳∽≡毫?，媽媽就坐早?：00的班車到潼關(guān)，再坐火車回老家。媽媽走了之后，我雖然可以睡懶覺(jué)、玩到通宵，但是我只能和姐姐在家玩兒，因?yàn)閶寢屢?guī)定：她不在家時(shí)，小孩兒只許在家玩（除了買(mǎi)東西以外）。

每天早上姐姐都想讓我多睡一會(huì)兒，直到九點(diǎn)才肯叫醒我。等我洗漱完時(shí)，姐姐就已經(jīng)把菜都上齊了，姐姐知道我喜歡吃螃蟹，所以她每次都會(huì)做一大盤(pán)的螃蟹，因而我特別喜歡姐姐，并且姐姐做的菜和媽媽做的不相上下，簡(jiǎn)直就是一個(gè)味道。但是，媽媽不在家我和姐姐寫(xiě)完放假作業(yè)，不是看電視就是玩英語(yǔ)詞接龍，有時(shí)我和姐姐會(huì)模仿電視中的人說(shuō)話之類的游戲，玩兒也玩膩了，看也看得疲倦了。剩下的半天美好時(shí)光，就用來(lái)洗衣服干家務(wù)嘍！

唉，說(shuō)來(lái)也怪，平常干家務(wù)不是都挺累的嗎？今天怎么突然不累了呢？我扭頭一看，原來(lái)是姐姐在幫忙??！干完活后，姐姐就又開(kāi)始做飯了，而我卻抱著手機(jī)在和媽媽視頻聊天，聽(tīng)媽媽說(shuō)到“姐姐對(duì)螃蟹過(guò)敏”這句話時(shí)，我趕忙掛了電話轉(zhuǎn)身就往廚房跑，看到姐姐滿身的紅疙瘩后，我不禁鼻子一酸，淚流滿面。而姐姐卻假裝毫不在意的樣子：“沒(méi)事兒，只要以后你想吃姐姐就給你做。”第二天媽媽也趕忙坐車回來(lái)帶姐姐去醫(yī)院上藥了。

突然一股溫暖的清泉流入我的心田，那是什么？沒(méi)錯(cuò)，那就是姐姐對(duì)我的愛(ài)！

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇11

當(dāng)我走過(guò)屋檐下，雨滴是春和夏的眼淚；當(dāng)我走過(guò)大樹(shù)下，樹(shù)葉是秋的眼淚；當(dāng)我走過(guò)雪地時(shí)，雪花是冬的淚。

在我被驚醒時(shí)，我回憶起了我對(duì)淚以往的理解：那時(shí)我總認(rèn)為，淚，只有悲傷的人才會(huì)流；只有遇到不幸的人才會(huì)流，只有委屈的人才會(huì)流。那時(shí)我還不懂“喜極而泣”的含義。在我長(zhǎng)大以后，一件事，讓我知道，淚，不只是悲傷。

那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班已有三個(gè)冠軍了，如果下面兩個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)得冠軍，就可以得總冠軍了。我們班的運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)的上了場(chǎng)，可是，我還是在他的表情上看到了一絲慌亂。雖然他拼盡了全力，結(jié)果這個(gè)項(xiàng)目還是沒(méi)拿到冠軍。許多人眼圈紅了，這時(shí)我更確定了我的理解，淚，是悲傷的。

在第二個(gè)項(xiàng)目里，我們班的同學(xué)神情從得意變成了緊張，運(yùn)動(dòng)員也十分緊張。我大聲喊著“加油”，大家也大聲喊著“加油”，整個(gè)體育場(chǎng)的人都在喊“加油”。一陣風(fēng)吹動(dòng)了學(xué)校的楊柳，顫動(dòng)的樹(shù)枝就像我們的心。

哨聲已響，我還未敢睜開(kāi)眼。

直到我聽(tīng)到一聲“四班第一名！”我睜開(kāi)了眼。看到了許許多多我親愛(ài)的同學(xué)的臉，那笑的燦爛的臉上，卻都掛滿了淚滴。我心里一震，想通了那令我疑惑很久的問(wèn)題。

淚，不再代表悲傷了，它還代表著喜悅、快樂(lè)，也代表著榮辱與共，代表著……

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇12

這天，天空灰蒙蒙的，路邊的樹(shù)光禿禿的，在狂風(fēng)下東倒西歪，僅剩下的幾片樹(shù)葉被無(wú)情的風(fēng)卷落下來(lái)。樹(shù)上的烏鴉用刺耳的聲音尖叫著，撲扇著翅膀準(zhǔn)備飛離。我坐在窗戶旁，靜靜地看著樓下，我的鄰居——-我曾經(jīng)最要好的朋友拖著行李箱，在風(fēng)中和家人匆匆走著，準(zhǔn)備搬到另一個(gè)城市?？粗h(yuǎn)去的身影，眼淚情不自禁地滑落下來(lái)。

想起幾天前的早上，我和她起了誤會(huì)，大吵了一架，還賭氣不說(shuō)話。我知道我有錯(cuò)在先，很后悔，也很自責(zé)。晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，只要一閉眼就會(huì)想到我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，但是總會(huì)被吵架的一幕打斷。

第二天，我?guī)状巫呦蛩议T(mén)舉起手準(zhǔn)備敲門(mén)，可手一碰到門(mén)就像觸電了一樣縮了回來(lái)，我還是不敢當(dāng)面跟她道歉?；亓思?，我拿出紙和筆，想給她寫(xiě)道歉信，可總是寫(xiě)不好，我悔恨地撕碎了一張張失敗的信，趴在床上哭了起來(lái)。

接下來(lái)的幾天，我每次遇到她，都不敢看她的眼睛，像沒(méi)看見(jiàn)一樣自顧自地走開(kāi)。盡管有時(shí)候我鼓起來(lái)了勇氣，走到她面前，可始終開(kāi)不了口。我想在她走之前為她留下的回憶，希望與她和好如初，但總覺(jué)得自己上次太過(guò)分了，害怕她會(huì)不接受我的道歉。

時(shí)間一天天過(guò)去了，事情依舊沒(méi)有任何進(jìn)展。她走的那一天還是到來(lái)了，這是我們最后一次見(jiàn)面了。我還是不敢送她，跟她道歉，只能坐在窗前漸漸看她走遠(yuǎn)。

直到現(xiàn)在，一想起這件事我就非常后悔，后悔自己和她吵架，后悔自己沒(méi)和她道歉，后悔自己太懦弱，連最后也沒(méi)有給她送行。時(shí)間不能倒流，后悔也沒(méi)有用了，今后我一定要抓住珍貴的友情，每時(shí)每刻都要珍惜它！

圍繞中心意思寫(xiě)《暖》單元作文篇13

我每天乘車上學(xué)的公交車站，平平無(wú)奇，卻有著一個(gè)人，他的善良與溫暖讓所有人無(wú)法忘卻。他，是一位在公交車站做著志愿服務(wù)的大爺。

那天早上，我出門(mén)晚了，心想著趕不上平常那班車了。盡管如此，我還是狂奔起來(lái)，抱有一絲希望?？斓焦卉囌玖?！可是那輛車已經(jīng)到站了！我趁著乘客上車的時(shí)間盡全力奔跑?！暗纫幌掳。∮袀€(gè)小姑娘沒(méi)上車呢！”原來(lái)是大爺幫我叫住了車?！爸x謝，謝謝！”我連忙向大爺?shù)乐x。只見(jiàn)大爺擺擺手，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，小心點(diǎn)，別急?。　敝钡缴宪?，大爺?shù)脑捳Z(yǔ)，依舊在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的全身。

大爺帶給我的溫暖，遠(yuǎn)不止這些。

一個(gè)冬日的清晨，我照例來(lái)到公交站坐車。不遠(yuǎn)的地方，便看到站旁圍著一圈黑腦袋。今天怎么這么熱鬧？我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串?dāng)?shù)字?！罢l(shuí)這么缺德啊？”“給人添麻煩?！薄罢媸?，什么人?。俊蓖ㄟ^(guò)大家的話語(yǔ)，我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)大爺正蹲在地上，一手拿著小刀，一手拿著濕毛巾，不停地清理著。原來(lái)是他不顧寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大家一個(gè)舒適的候車環(huán)境。

“嗨，你說(shuō)，這人其實(shí)也挺好的?！贝鬆旈_(kāi)口了，讓我們意想不到，“他是不是看我站著太累了，想讓我蹲著歇會(huì)兒啊，嗯？”眾人瞬間笑了起來(lái)，原本壓抑著氣氛化為烏有。所有人都被大爺?shù)臉?lè)觀感染溫暖了，尤其是凍得發(fā)抖的我，此時(shí)卻比穿了棉襖還暖和。

這件事過(guò)后不到一個(gè)月，大爺便調(diào)走了。在他離開(kāi)后，我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬日里的一抹暖陽(yáng)，指引著我，感染著我，給予我希望與溫暖