讀少年百科全書(shū)有感
想了解各種知識(shí)，讀少年百科全書(shū)就對(duì)了。那讀完后，大家寫(xiě)了哪些讀后感?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理讀少年百科全書(shū)有感，一起來(lái)看看。
讀少年百科全書(shū)有感篇1
讀了這本書(shū)，讓我感覺(jué)到知識(shí)的偉大在于它的博大和精深而人類(lèi)的偉大在于不斷的探索學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造出燦爛的文明。
在過(guò)去漫長(zhǎng)的歲月中，人類(lèi)的發(fā)展經(jīng)歷了轟轟烈烈的變遷;從原始人的茹毛飲血到色彩斑斕的現(xiàn)代生活;從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代鋪天蓋地的互聯(lián)網(wǎng)。人類(lèi)在任何一個(gè)領(lǐng)域都取得了驚人的成就。
少年時(shí)代，是一個(gè)求知欲望最為旺盛的時(shí)期;二十一世紀(jì)，是人類(lèi)一個(gè)新千年的開(kāi)始。引導(dǎo)新世紀(jì)青少年朋友了解人類(lèi)如何從蒙昧走向文明，人類(lèi)的智慧如何在我們生存的這個(gè)星球上放射耀眼光芒，是一件十分必要的工作
長(zhǎng)期以來(lái)，少年朋友普遍對(duì)各類(lèi)百科全書(shū)有一種望而生畏的感覺(jué)：枯燥乏味，晦澀難懂的文字，呆板平直，味如嚼臘的敘述方式，似乎已經(jīng)對(duì)廣大青少年朋友全方位學(xué)習(xí)和掌握各知識(shí)筑造了一道壁障。
鑒于此，本書(shū)以細(xì)膩生動(dòng)的筆觸，簡(jiǎn)潔明了的敘述，詳實(shí)豐富的圖片，營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)青少年的閱讀氛圍，將天文地理，歷史軍事，動(dòng)物植被：文學(xué)藝術(shù)等方面知識(shí)信息傳達(dá)給廣大的青少年朋友。了解人類(lèi)，激發(fā)科學(xué)的熱情，探索科學(xué)的奧秘，勇攀科學(xué)的高峰。
讀少年百科全書(shū)有感篇2
我聽(tīng)就過(guò)這樣一件事，在一個(gè)小村莊里有一個(gè)自稱(chēng)是活神仙的人，他只有頭沒(méi)有身子卻能吃飯、睡覺(jué)。這是怎么回事呢?在我讀了《少年百科全書(shū)》中的《身過(guò)的數(shù)理化》一冊(cè)后，我明白了其中的道理。原來(lái)這個(gè)人鉆進(jìn)的箱子里有兩面鏡子，通過(guò)光的折射原理把下半身映在箱子里內(nèi)，看起來(lái)就像是有頭無(wú)身了。在讀了《少年百科全書(shū)》的《宇宙科學(xué)》一冊(cè)后，我明白了“太空垃圾”一詞的意思，并且意識(shí)到了它的危害。太空垃圾小到航天器上脫落的油漆顆粒，大到航天發(fā)射過(guò)程中的拋棄物，這些東西都有可能成為危險(xiǎn)的空中碎片。一塊重十千克的空間碎片撞上衛(wèi)星，產(chǎn)生的沖擊力相當(dāng)于兩輛時(shí)速一百多公里的汽車(chē)在十字路口相撞，衛(wèi)星會(huì)在瞬間打穿或擊毀。在某些科幻電影中，未來(lái)的地球被成群結(jié)隊(duì)的太空垃圾團(tuán)團(tuán)包圍住，看來(lái)太空垃圾已經(jīng)引起了科學(xué)家的注意和預(yù)言家的警覺(jué)。
是啊，猶太民族能在眾多的民族中脫穎而出，是因?yàn)樗麄兿矚g讀書(shū)，我相信，如果我們認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)，我們一定能靠自己的力量在廣闊的天空中翱翔。
讀少年百科全書(shū)有感篇3
書(shū)，是打開(kāi)人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙。我酷愛(ài)看書(shū)，床上，書(shū)包里，課桌上似乎有讀不完的書(shū)。在這些書(shū)中，我最?lèi)?ài)看《少年百科全書(shū)》了，它引領(lǐng)我遨游科學(xué)的世界，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
這本書(shū)圖文并茂，內(nèi)容豐富多彩，包括“地球知識(shí)”、“神秘宇宙”、“動(dòng)物世界”和“植物天地”等十幾個(gè)方面的內(nèi)容。其中，我最?lèi)?ài)看的是“動(dòng)物世界”，它讓我大開(kāi)眼界，使我愛(ài)不釋手。
動(dòng)物世界中的海洋生物和陸地生物對(duì)我們來(lái)說(shuō)再常見(jiàn)不過(guò)了?？墒牵阒肋@其中的一些奧秘嗎?鯨為什么集體自殺?不知道吧?讓我來(lái)告訴你!因?yàn)樯詈－h(huán)境被嚴(yán)重污染，鯨不得不游到淺海。而又因?yàn)樗鼈兊纳眢w太重，內(nèi)臟受到擠壓，所以就落得個(gè)“自殺”的下場(chǎng)。這可是《少年百科全書(shū)》這位無(wú)聲老師告訴我的哦!我覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)太殘忍了，我們不應(yīng)該往海洋、江河中排放污水，應(yīng)該給生活在海洋、江河中的動(dòng)物一個(gè)安定的生活環(huán)境。
最近，科學(xué)老師留給我們一個(gè)作業(yè)：讓我們回家后把雞蛋握在手里，使勁地捏，看一看，雞蛋會(huì)不會(huì)被捏碎。那天放學(xué)后一回到家，我就迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，我使出了吃奶的勁兒也對(duì)付不了這小家伙!這到底是為什么呢?這到底是為什么呢?……我疑惑不解。晚上睡覺(jué)前，我照例捧起了我的床頭書(shū)——《少年百科全書(shū)》，開(kāi)始了我的睡前讀書(shū)。突然，“蛋的外殼是圓弧形的，是一種不易破壞的造型”這幾個(gè)字映入我的眼簾。咦?這不是雞蛋不能被捏碎的原因嗎?哈哈!問(wèn)題解決了!我欣喜若狂。第二天的科學(xué)課上，我把這個(gè)奧秘告訴了全班同學(xué)，同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，老師還夸我聰明呢!當(dāng)時(shí)，我甭提有多開(kāi)心了!我真得好好地謝謝《少年百科全書(shū)》!
讀了這本書(shū)，我真是受益匪淺。自然界中的現(xiàn)象看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)含著很多復(fù)雜的道理。如果我們想要把更多的自然現(xiàn)象弄清楚，揭示出更多的奧秘，那么必須多讀書(shū)。我推薦大家讀一讀我的最?lèi)?ài)——《少年百科全書(shū)》哦!
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