托福閱讀中看串容易降低你的做題效率，有什么好的解決·方法呢？來看看吧。

托福閱讀老看串行怎么辦

　　在托福學(xué)習(xí)的過程中，閱讀部分，因為答題時間有限，你平日在訓(xùn)練的時候覺得還OK，但是當(dāng)機考限時的時候，脫離了我們多年習(xí)慣的卷面答題方式，你就會感到不適應(yīng)以致發(fā)揮不好。那么學(xué)生?，F(xiàn)的誤區(qū)以及改善方式又是什么呢。在這里具體給大家分析一下，相信會讓你少走很多彎路，重歸正軌的。

　　1、不要指讀。

　　這是非常嚴(yán)重的耗時間的方式，要克制。常見的指讀方式有3種。

　　第一種就是用筆在文章中一個一個詞的指著閱讀;

　　第二種是用手指在文章上一個一個指著閱讀;

　　第三種是相對高級一點的指讀方式，就是大家常年習(xí)慣的用筆在每個段落或者答題點處用筆將某個詞或者句子圈出來，以便自己能第一時間找到看到并提醒自己。

　　這三種方式都是不對的，尤其對于托福這種機考形式。在電腦屏幕上是沒有辦法做這些的，很耗時也不現(xiàn)實。那么改進的方法如何呢。

　　首先，對于前兩種方式的學(xué)生可以有兩種辦法在平時訓(xùn)練。A，練習(xí)兩行一起看，感覺好些了就變成3行一起看，再好點就變成5、6行一起看，找關(guān)鍵詞。B、走W的軌跡來看文章，找關(guān)鍵詞會快很多。

　　對于第三種畫圈圈的方式，首先這樣的學(xué)生就已經(jīng)進化了很多，但是這種方式只能用于紙質(zhì)考試還管用，對于托福機考看屏幕是沒有辦法做到的，你沒有辦法對著電腦屏幕圈圈畫畫的。那么如果不能這么做，學(xué)生又會有另外一個問題，就是容易看串行，而且關(guān)鍵詞的位置容易忘記，致使要來回看，這樣也很容易浪費時間。那么怎么樣克服最有效呢，這里我就告訴大家一個秘訣了，不過你記這個關(guān)鍵詞或者句子的空間位置。就在文章上虛擬有一個XY軸，它大致在哪個空間，離中心點多遠(yuǎn)等等，當(dāng)你再看選項看題的時候，你就很容易找到了。這樣無疑可以減少很多時間。當(dāng)然關(guān)鍵詞句的位置，你先按照W形找到，再用XY軸定位置就容易多了。

　　2、注意力的事情。

　　相信如果你可以看到這里，那么可能你前兩個方面都沒有問題，問題會出現(xiàn)在這一關(guān)。就是注意力的事情?；叵胍幌麓蠹铱即髮W(xué)四六級的時候，剛開始的前30分鐘大家都在干什么呢?如果是監(jiān)考老師，她從前面看到的一定是前30分鐘，干什么的都有，有轉(zhuǎn)筆的，有抖腿的，有弄頭發(fā)的，有學(xué)生可能是直發(fā)進來卷發(fā)出去。還有各種姿態(tài)。但是當(dāng)監(jiān)考老師提醒，還有10分鐘收卷，你會發(fā)現(xiàn)，大家注意力突然變得極高，at that moment， silence， nothing

　　However，托福1個小時要做完3篇閱讀，而正常成年人的注意力是20到40分鐘左右。如果你還有這些不好的習(xí)慣，加上注意力也不集中，不改掉這些小動作，你又怎么會做完題目呢?或者最后就留10分鐘給最后一篇閱讀，這正確率能保證嗎?

　　相信你也緊張了，要問我如何改正，現(xiàn)在我將方法傳授給你，就不用害怕了。首先做學(xué)習(xí)計劃的時候，將學(xué)習(xí)時間安排1個小時，一個小時的分開，每隔1小時休息一下。那么在這1個小時之內(nèi)，至少要先保證前30分鐘是注意力集中的時候。A good beginning is halfdone.

　　托福閱讀中的七個關(guān)鍵點分析

　　按照官方說明，托福閱讀中的文章都是科普文章，結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)容特征是比較明顯的，所以在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對明確的。根據(jù)托福文章的特點，歸納出六個需要在閱讀時記錄的要點，希望對大家有所幫助。

　　托福閱讀關(guān)鍵點一、主題段和主題句的關(guān)鍵詞。

　　托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié) 構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內(nèi)容中。

　　托福閱讀關(guān)鍵點二、時間和數(shù)字。

　　一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關(guān)，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不 容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做題時的查詢。

　　托福閱讀關(guān)鍵點三、人名、地名和專有名詞。

　　這些概念在文章中出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標(biāo)記，非常有利于信息索引和定位。此外，當(dāng)提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對于理解相關(guān)理論和觀點可以起到一定的輔助作用。

　　托福閱讀關(guān)鍵點四、舉例主體。

　　有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上，托福考試中考查這些例子具體內(nèi)容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的 原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽略。

　　托福閱讀關(guān)鍵點五、新概念和局部核心概念。

　　所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個位置時，之 前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核 心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應(yīng)該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的。

　　托福閱讀關(guān)鍵點六、重要的邏輯關(guān)系。

　　很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確，這也是一種嚴(yán)重的錯誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。

　　托福閱讀關(guān)鍵點七、注意事項

　　在新托福閱讀中進行快速筆記是有效地把握文章結(jié)構(gòu)，記錄重要信息的手段，此外，掌握快速筆記的方法，養(yǎng)成“邊讀邊記”的習(xí)慣，會讓研究效率大大提高。從這個角度來看，同學(xué)們更應(yīng)該以托?？荚嚍槠鯔C，培養(yǎng)自己這種良好的閱讀習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)和研究中達到事半功倍的效果。

　　托福閱讀該精讀還是泛讀

　　一、精讀泛讀材料的選擇

　　在托?？荚噦淇歼^程中，幾乎所有考生都會完成劍橋真題系列或者是其中比較新的劍5-劍8。劍橋作為托?？荚嚬俜劫Y料，其本身的權(quán)威性及參考價值是毋庸置疑的。但是，大家會發(fā)現(xiàn)，如果只是泛泛的為了測試分?jǐn)?shù)而應(yīng)付式的完成這些套題，很多考生是很難得到自己滿意的分?jǐn)?shù)的。考生可以把劍橋真題系列當(dāng)作精讀的材料而非單純?yōu)榱藱z測分?jǐn)?shù)而做的套題來對待。在完成這個精讀任務(wù)的同時，考生想要確實提高英語閱讀水平取得滿意的成績，還必需輔以大量的泛讀訓(xùn)練。當(dāng)然，這些泛讀材料以國內(nèi)出版的一些和托福有關(guān)的訓(xùn)練題為佳，因為畢竟這樣的一些材料會總結(jié)托?？荚嚨囊恍┏？荚掝}，可以更加有針對性的加強考生的應(yīng)試水平。如果有一部分考生基本功不扎實，快速閱讀此類材料有困難的話，也可以選擇一些比較好懂的故事，小說，雜志等進行泛讀訓(xùn)練，而分級別的英語讀物在書店都可以輕松找到，考生可以自由選擇自己級別的讀物，這也在一定程度上激發(fā)考生的閱讀信心和閱讀興趣，使得考生更加主動地去進行泛讀訓(xùn)練。

　　二、精讀泛讀相結(jié)合的益處

　　精讀和泛讀相結(jié)合可以從詞匯、背景知識，以及閱讀能力三方面給予考生幫助。

　　1) 詞匯

　　詞匯是阻礙很多考生取得高分的障礙。很多考生會采取背字典的方式來試圖補充詞匯量。但是，其效果往往不能盡如人意。其實，如果考生能在上下文中記憶詞匯不失為一個好方法。所以精讀的過程可以很好的幫助考生去擴大絕對詞匯量。另外，托?？荚嚨脑~匯中有很多考察的并不是它的常用意?？忌诰x的過程中去翻查字典，可以了解一個生詞的多種含義。但是，死記硬背字典上的很多這個生詞的很多條意思，效果往往不那么明顯?？忌€是只能記住精讀文章中那個詞的含義。這主要是由于沒有上下文的問題。這種情況下，泛讀可以起到一個很好的彌補這個缺憾。由于涉及面廣，同一個詞條在不同的語境中出現(xiàn)可以很好的給考生體會詞條不同意義的機會，起到加強記憶的作用。

　　2) 相關(guān)的文化背景知識

　　托?？荚嚨拈喿x文章中時常會出現(xiàn)一些考生所不熟悉的一些背景知識。遇到這類情況，考生往往會一頭霧水，或者是需要花費很長的時間才能夠弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主題的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情況一定是不一樣的。所以在平時多了解西方的一些習(xí)俗習(xí)慣，文化差異，甚至一些就自己不熟悉的學(xué)科領(lǐng)域，都是相當(dāng)有必要的。而這一目標(biāo)精讀泛讀都是必要的。比如一些自然科學(xué)類(火山噴發(fā)等)或發(fā)展史(地圖發(fā)展史等)一類的文章，絕大多數(shù)考生對這些領(lǐng)域比較陌生或者完全沒有概念。而這些類型的文章又在考試中重復(fù)出現(xiàn)的幾率很高，且不是泛泛閱讀就可以明白的。解決這一問題的途徑當(dāng)然是要求精讀。但是對于一些比較好理解的背景，介于時間精力有限，考生還是可以采取泛讀的途徑去多了解相關(guān)背景。這樣在考試時碰到非自己專業(yè)領(lǐng)域的文章，考生也不至于無從應(yīng)對或者浪費很多寶貴時間。

　　3) 托福閱讀能力

　　這里所謂的閱讀能力包括閱讀速度，閱讀技巧及理解能力等。在托?？荚囍?，一個小時的時間內(nèi)完成三篇文章的閱讀量同時做完四十道題目并不是一個輕松的事情?？忌枰l(fā)展快速閱讀的能力。而考生可以通過泛讀訓(xùn)練略讀等閱讀技巧，為加快閱讀速度在考場上爭取寶貴時間。另外，在泛讀的過程中，考生不用翻查字典，這會在很大程度上鍛煉考生根據(jù)上下文猜測詞意的能力，加強考生的對文章的理解能力。當(dāng)然，要應(yīng)付托?？荚囍写罅康募?xì)節(jié)題型，光有泛讀獲取大意的能力是不夠的，考生必需通過大量的精讀訓(xùn)練來加強自身對于詞匯、語法、長難句還有文章結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識的掌握，不斷提高對于托福文章的理解能力。

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