提高成績最有效的方法
對于正在學(xué)校學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要，關(guān)系到能否進(jìn)入心儀的大學(xué)，幫助自己輕松地找到滿意的工作，更重要的是，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，承載家人的希望。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了提高成績最有效的方法。
提高成績最有效的方法是什么
了解自己的能力與現(xiàn)狀。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點，只是沒有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ?。了解自己的方法之一可以可以暗自和學(xué)習(xí)比自己好的人對比。
找出差距。
一般來說，學(xué)習(xí)成績?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時候需要找出自己與別人的差距，其實最好的學(xué)下方法就是與別人競爭。
學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗尤其是一些小細(xì)節(jié)。
不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進(jìn)行成績交流或者經(jīng)驗交流的時候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經(jīng)驗交流會都是很虛無和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真，但成績比你好，一個重要原因就是他裝了不認(rèn)真，他聽了老師講的關(guān)鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
找出競爭對手并模仿。
對手是最能促進(jìn)自己進(jìn)步的，找競爭對手的時候最好是比你好，但是能夠在短時間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因為你學(xué)習(xí)沒有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒有他好，這里有一個最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時間(估計你會說每個人都不同，但是請注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時間，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時說的多數(shù)都是寫無關(guān)痛癢的)，曾經(jīng)有一個同學(xué)就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。
形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時候，你能夠?qū)W習(xí)，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時候，你能夠完成今日任務(wù)。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習(xí)慣才是最大的動力。像大學(xué)中，別人都墮落，由于你習(xí)慣了學(xué)習(xí)，所以能夠自覺地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然，什么獎學(xué)金和獎勵自然基本歸你。
不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。
雖然說每個人都是獨特的，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的，與其堅守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨特優(yōu)勢，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營之道，學(xué)習(xí)別人的說話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣，成為一個不錯的人指日可待，學(xué)習(xí)還成績自然節(jié)節(jié)升高。
多與別人合作。
當(dāng)代的環(huán)境中，不再是個人英雄主義了，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質(zhì)。成為一個不但成績好而且是一個適應(yīng)社會的人士。
初三提高成績最快最有效的方法
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，精心制定復(fù)習(xí)計劃
初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜，其中基本知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新知識又忘了舊知識，因此一定要依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心制定有效的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃的制定應(yīng)注意：
1.認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點;
2.正確分析學(xué)生的知識狀況。
復(fù)習(xí)計劃的編寫必須符合學(xué)生的實際，時間的安排也要合理，往年編寫的教學(xué)計劃常常前松后緊，重點知識復(fù)習(xí)倉促，不扎實，學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力較差，中考當(dāng)中由于計算能力較差造成失分嚴(yán)重。具體的操作可采用基礎(chǔ)知識習(xí)題化的方法進(jìn)行。我校20多個初三班，數(shù)學(xué)教師分工合作，根據(jù)平時學(xué)生掌握的實際情況，按教材章節(jié)每人編寫一份滲透主要知識點的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，然后再按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解的，遺忘率較高的且易混易錯的題目，確定教學(xué)計劃的重點。集體備課時，全體教師達(dá)成共識，從而制定好整個初三的復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)計劃制定后，教師就要精心的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題，包括例題的選擇，課堂練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，課后作業(yè)的配套練習(xí)等，都要做到心中有數(shù)。結(jié)合往年的中考題，我們?nèi)w老師分類分塊準(zhǔn)備，可以采取剪貼、復(fù)制、摘抄等形式，重新組合，展現(xiàn)給學(xué)生的數(shù)學(xué)題都是精華部分，重點知識得到深化和鞏固，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。去年中考中，我校的數(shù)學(xué)成績名列前茅，這一經(jīng)驗也在全縣推廣。
另外，及時地檢測和抽查，也是教學(xué)計劃的重要組成部分。課堂上，教師可以指定一定數(shù)量的題目讓學(xué)生限時完成，接著抽查部分同學(xué)的作業(yè)，從而發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后作業(yè)老師分層檢查，對于大部分學(xué)生難以理解的問題，要放在課堂上作為重點內(nèi)容來一一解決。
二、巧用課本，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運算和數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的開始階段，必須要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，過好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確要求：
1.對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用。結(jié)合具體的數(shù)學(xué)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)上述內(nèi)容，可以降低難度，學(xué)生容易掌握。
2.對課本中的例題、練習(xí)題必須逐題過關(guān)。老師還可以舉一反三，變化題目中的題設(shè)和結(jié)論，已知和求證，創(chuàng)造性的發(fā)揮例題的示范作用。
3.每一章后的復(fù)習(xí)題都有一定的綜合性，要求學(xué)生必須獨立完成。難度大且大多數(shù)學(xué)生不理解的題目，教師要有針對性地點撥與講解，讓學(xué)生徹底掌握，不留死角。有些問題也可以讓學(xué)生自主探究，相互交流，充分展示自己的勞動成果，在學(xué)習(xí)的過程中體會成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的解題速度和口語表達(dá)能力。
4.復(fù)習(xí)時，要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想、方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等，復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析題目，讓學(xué)生悉心體會數(shù)學(xué)思想方法在解題中是如何運用的。要求學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題少而精，養(yǎng)成及時總結(jié)的好習(xí)慣。教師在上課的過程中也要貫穿始終，及時總結(jié)解題中所用到的知識和數(shù)學(xué)思想方法。
5.做課本中的習(xí)題時，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意對數(shù)學(xué)方法的運用。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵、所適應(yīng)的題型、包括解題的步驟都應(yīng)熟練掌握。采取不同的訓(xùn)練形式，填空題，選擇題，解答題，證明題交換使用，讓學(xué)生認(rèn)識到雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)和方法沒變，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練，用一定時間對一種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生印象深，掌握牢固。
三、系統(tǒng)整理，加強(qiáng)能力培養(yǎng)
總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，對初中數(shù)學(xué)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類、分塊整理、重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識結(jié)構(gòu)，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生各方面的能力。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手，�結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，�熟練掌握方法到形成能力。此階段切忌求快、求深、求難。復(fù)習(xí)時還要注意知識的橫縱聯(lián)系，將各部分知識結(jié)合在一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教師在上課的過程中，要把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。如變換圖形的大小、方向、位置、形狀，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性，也可改變題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和判斷能力。
本階段復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識點聯(lián)系起來，并能綜合應(yīng)用，做到舉一反三，觸類旁通。例如，初中代數(shù)可分為以下幾塊進(jìn)行：(1)數(shù)與式;(2)方程與不等式;(3)函數(shù)及其圖像等內(nèi)容。幾何部分有：(1)三角形與四邊形;(2)相似形;(3)解直角三角形;(4)圓。這些都是初中幾何的主要內(nèi)容，按大綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，在學(xué)生熟練掌握相關(guān)定義定理的前提下，教師結(jié)合精選例題講深講透，講練到位，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識，并能學(xué)以致用。
四、集中復(fù)習(xí)，爭創(chuàng)最佳效果
梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通常以章節(jié)綜合練習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的分量，教師應(yīng)及時批閱模擬試卷，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，以便有針對性的補(bǔ)救。對教師來說，這時教師的主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時講解點撥，從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個問題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。另外，教師要充分利用好往年的中考試卷，認(rèn)真分析中考試卷，把握好中考試題的格局和難易程度，摸索中考命題的新動向，狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)一些社會關(guān)注的焦點、熱點題型。
快速提高學(xué)習(xí)成績的秘訣
以學(xué)習(xí)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。
隨處學(xué)。每天練跑途中記憶詞語;在盥洗池旁貼一張詞匯表;每天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，堅持不懈。
講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
學(xué)會閱讀。學(xué)會快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息;當(dāng)積極的讀者不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
合理安排。再晚也勉勵自己當(dāng)天完成作業(yè)。
善做筆記。強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。
書寫整潔。
及時提問。
學(xué)習(xí)互助。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。
自我檢查。記筆記時，對自認(rèn)為可能會考的知識點格外注意，課下根據(jù)這些知識點自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不圓滿，就回過頭來在復(fù)習(xí)。
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