對于高考政治的復(fù)習(xí)，你有什么還方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的政治高考復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　政治高考復(fù)習(xí)方法之全面夯實基礎(chǔ)

　　三輪復(fù)習(xí)有所側(cè)重，殊途同歸。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)盡快熟悉考試模式、性質(zhì)、形式、特點及要求，對自己的學(xué)習(xí)方法及思維方式作出及時的調(diào)整。

　　1、夯實基礎(chǔ)

　　從近幾年的高考試題看，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實生活的富有創(chuàng)意的主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中，就在平常所學(xué)過的基礎(chǔ)知識中。學(xué)生丟分的原因，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎(chǔ)知識不扎實、基本技能不熟練造成的。因此，在政治總復(fù)習(xí)中，首要的一條就是夯實基礎(chǔ)，熟練掌握高中學(xué)段三個學(xué)科(經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué))的基本概念和基本原理，力求做到“爛熟于心”，猶如電腦一般，鼠標(biāo)一點，“記”上心來。要達到這一點，一要在充分理解概念、范疇、原理的基礎(chǔ)上去強化記憶，而且要學(xué)會同遺忘作斗爭，運用心理學(xué)規(guī)律來鞏固和加強對基礎(chǔ)知識的理解和掌握;二要適當(dāng)增加看教材的遍數(shù)，同時必須不斷提高看書學(xué)習(xí)的速度，正確處理好速度與效益的關(guān)系;三要學(xué)會從宏觀上去把握知識，使基礎(chǔ)知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、圖表化?？忌诳倧?fù)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)，自我建構(gòu)每一門學(xué)科的立體知識體系，以備需要時隨“點”隨“到”。

　　教師要教會學(xué)生自己動手構(gòu)建有關(guān)政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)三門學(xué)科的知識體系，學(xué)會從總體上駕馭知識，提高從整體上去思考問題的自覺性。當(dāng)然也可以在老師的指導(dǎo)下去整理，不過一定要自己動手，切不可照搬照抄別人的東西，更不能實行簡單的“拿來主義”。否則就不能變成自己的東西，更談不上印象深刻和融會貫通了。

　　2、立足學(xué)科基礎(chǔ)

　　考生答題之所以正確率低，看起來是考生思維的轉(zhuǎn)換能力差，反映出來的深層問題是基礎(chǔ)知識不扎實。綜合測試主要考查學(xué)生對學(xué)科內(nèi)不同要素、部分、環(huán)節(jié)之間內(nèi)在聯(lián)系的掌握程度，以及運用學(xué)科知識和方法分析解決實際問題的能力。可見，綜合能力的形成首先是學(xué)生建立在對單科知識的理解和把握的基礎(chǔ)之上的，沒有對單科知識的系統(tǒng)把握，絕對不可能形成所謂的綜合能力。更何況綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的80%。而且隨著單題分值的大幅度增加，使學(xué)生每錯一題都會造成難以彌補的損失。因此，在復(fù)習(xí)中，要指導(dǎo)學(xué)生首先把握基本概念。用比較的方法學(xué)習(xí)概念，找出相似概念的相異點，從而做到準(zhǔn)確把握。其次是理解基本關(guān)系。特別要注意其內(nèi)在的聯(lián)系，即教材文字背后的東西縱向串聯(lián)，橫向串聯(lián)。再有便是掌握基本觀點。將書本知識內(nèi)化為自身知識結(jié)構(gòu)的一部分，使其隨時可轉(zhuǎn)化為解決問題的基礎(chǔ)和能力。另外，在第一輪復(fù)習(xí)中，還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點的紅線，通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系，從而形成對知識的整體把握。

　　3、對教師的具體要求

　?、俳處熞淖冎v滿堂的復(fù)習(xí)思路，每節(jié)課要精講、盡量少講，重點、難點知識講透講精，一般知識一帶而過、點到為止。練習(xí)要適量，本輪復(fù)習(xí)除《金版新學(xué)案》書本上的練習(xí)外，我們備課組一共使用了36套自制高考真題小練習(xí)。

　?、诓扇《〞r默寫的辦法，檢查、督促學(xué)生落實知識，特別是把知識落實在筆頭上。

　?、劢處熞⒁鈱W(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課方法、看書方法、學(xué)習(xí)時間的合理分配等這些都需要老師不斷的提醒、告知。

　?、軓?fù)習(xí)時一定要了解學(xué)生的需要、學(xué)生的接受能力，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)反饋不斷調(diào)整復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)方法，哪怕放慢速度、降低標(biāo)準(zhǔn)，也要穩(wěn)打穩(wěn)扎，為二輪復(fù)習(xí)打下結(jié)識的基礎(chǔ)。

　　⑤一輪復(fù)習(xí)一定要關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的需要，知識一定要全面，還要有所側(cè)重。為了保證知識的落實，教師一定要勤檢查、勤提問、勤督促。

　　政治高考復(fù)習(xí)方法之把握重點

　　從實踐上講，高三進入三月都將開始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同，文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。在這段時間，教師要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)還是要以課本為依據(jù)，把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)這是宏觀的;微觀的是在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認(rèn)識論，在辯證法里面就是聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強記憶能力。

　　1、作好充分準(zhǔn)備

　　在這個階段切忌浮躁，不要覺得做什么都沒意思，做什么都無所謂，這是很危險的。應(yīng)對高考，此段時間是關(guān)鍵，其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。

　　(1)加強理解領(lǐng)悟《考試大綱》。要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別，邏輯聯(lián)系。全面把握政治、經(jīng)濟常識中有關(guān)知識。正確界定各個知識點，理解知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的。因為《大綱》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從去年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象;況且它還為我們?nèi)シ治稣f明、解釋評價解答更大量題目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。

　　(2)圍繞熱點問題分析思考。如果說第一輪復(fù)習(xí)，主要是圍繞知識點學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，通俗地說，就是通過大量事例來說明知識點，那么第二輪復(fù)習(xí)，恰恰應(yīng)倒過來，應(yīng)以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點，以便對此熱點事件分析說明評價，提出解決問題的方案思路。因為政治學(xué)課是一門具有強烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點時，應(yīng)進行篩選，主要依據(jù)：第一，中央在理論時間上的重大突破點，即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法新思路;第二，國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近“熱”，誰最“熱”;第三，發(fā)生在我們周邊似乎是小事，卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析說明評價。

　　(3)圍繞重點進行攻關(guān)復(fù)習(xí)。第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點。因為這些知識是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是日常生活中經(jīng)常用到而且反復(fù)強調(diào)的東西。比如說物質(zhì)概念就是哲學(xué)大廈的基礎(chǔ)，如何正確全面地理解這一概念，對整個哲學(xué)的復(fù)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是政治高考理論聯(lián)系實際的重點。考生在全面復(fù)習(xí)過程中，必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時政，注重全面理解和掌握黨的十六大確定的方針、政策和黨的基本路線，并學(xué)會將當(dāng)年的時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，實行“對號入座”。

　　(4)主動關(guān)注高考新的動向。近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式研究性學(xué)習(xí)方面考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新能力考核學(xué)生思維過程合理性與否等，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向，在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會實踐方面的經(jīng)驗，以便應(yīng)對。

　　2、注重復(fù)習(xí)方法

　　(1)在復(fù)習(xí)過程中要遵循“三個原則”。①順序原則：先看書后練習(xí)、先自己做題再核對答案、先自己思考、查閱書本再問老師或同學(xué)、先易后難。②適度原則。從量上來講，就是既要有總量的保證，又要有各種題型的練習(xí)，尤其不能因為怕寫字，就只做客觀題。③自主原則：不能被動地對待練習(xí)，應(yīng)該針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主地尋找相關(guān)練習(xí)，加強訓(xùn)練。

　　(2)復(fù)習(xí)要突出對學(xué)生的能力培養(yǎng)

　　實際上，在高三的全年復(fù)習(xí)中，都要一直貫穿對學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和答題技巧。教師要精選試題，精講精煉，充分利用練習(xí)、試題的分析講評講思路、講方法、講規(guī)律。二輪復(fù)習(xí)要進行知識專題復(fù)習(xí)，要重點突破重、難點知識，學(xué)科主干知識。該輪復(fù)習(xí)知識的跨度大、綜合性強。如果說一輪復(fù)習(xí)更側(cè)重微觀知識的掌握，那么二輪復(fù)習(xí)就要求學(xué)生從宏觀上構(gòu)建知識體系，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，這樣遇到具體的題目時，能夠迅速回想頭腦中儲備的知識，根據(jù)需要來選取相關(guān)的知識來作答。二輪復(fù)習(xí)是對學(xué)生進行學(xué)科強化訓(xùn)練的階段。這時所選取的習(xí)題相對一輪復(fù)習(xí)難度加大、要求提高、綜合性增強。在習(xí)題的練習(xí)和講評過程中一定要對學(xué)生進行系統(tǒng)的應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

　　具體來說，讀題、審題要仔細(xì)、慎重，客觀題要審題干和題肢。審題干找“題眼”，即“關(guān)鍵詞”;審題肢要判斷正誤;將題干與正確題肢相對應(yīng)，正確做答。主觀題要進行“二審”：第一要審材料，提取材料中的有效信息，明確題目立意。第二要審設(shè)問：設(shè)問類型和設(shè)問角度。從設(shè)問類型來看，近幾年高考主觀題的設(shè)問類型大都可以歸納為“是什么”、“為什么”、“怎么做”三種類型。“是什么”一般在圖表題中出現(xiàn)，一般分值不高。高考更多的考察后兩個設(shè)問。要讓學(xué)生明確遇到“為什么”的設(shè)問，一定要從“原因和意義”兩個角度去回答;如果單純問“意義”，又要注意從“經(jīng)濟意義和政治意義”兩個角度回答。對于”怎么樣”設(shè)問，學(xué)生一定要用“應(yīng)該做……”的口氣來回答，書寫答案時一定要結(jié)合材料分析。關(guān)于設(shè)問角度，就是學(xué)生要明確該設(shè)問要求用那個模塊甚至用該模塊的那些知識來回答。

　　答題能力方面，客觀題要求學(xué)生一律最好用排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關(guān)項”，同時要相信自己的第一感覺，沒有十分的把握，不要隨意改動自己的選擇。解答主觀題要堅持一個基本原則：觀點(原理+方法論)+分析材料。A、答案語言要言簡意賅，簡明扼要;B、答案要要點化，避免重復(fù)回答;C、一定要用學(xué)科語言;D、觀點和材料一定要有機統(tǒng)一，避免觀點材料兩張皮。F、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。

　　時間的合理分配方面，為了改變學(xué)生答題時的拖沓、磨蹭的壞習(xí)慣，在二輪訓(xùn)練時，老師就要有意識的對學(xué)生進行限時訓(xùn)練。根據(jù)高考的題量和時間的分配，我們規(guī)定學(xué)生，選擇題1分鐘完成一道題，主觀題7分鐘完成一個設(shè)問。一套完整的文綜試卷政治部分試題必須在50分鐘內(nèi)完成，在規(guī)定的時間內(nèi)完不成，就得分低。這就逼著學(xué)生必須有緊迫感，必須將答案簡明扼要，減少無效語言的過多出現(xiàn)。第二輪復(fù)習(xí)中，我們備課組共使用了25套專題訓(xùn)練題，再加上每周的周考，真正做到了因材制宜。

　　政治高考復(fù)習(xí)方法之側(cè)重?zé)狳c

　　1、三輪復(fù)習(xí)側(cè)重?zé)狳c復(fù)習(xí)

　?、贌狳c復(fù)習(xí)老師要引導(dǎo)學(xué)生將重點放在對考點的把握上，切忌不要就熱點而背熱點。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識熱點問題，一般來說引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟、哲學(xué)三個模塊去把握熱點，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應(yīng)試能力。

　?、跒榱诉M一步認(rèn)識熱點問題，三輪時復(fù)習(xí)老師要重組幾套綜合模擬試題。在做題的過程中，學(xué)生要進一步梳理教材主干知識及知識網(wǎng)絡(luò)，將老師所教授的一般應(yīng)試技巧貫徹在每一個試題中。

　　③在最后的復(fù)習(xí)時間里，學(xué)生要回歸課本，重新對知識進行梳理，查漏補缺，對重點知識、新增知識進一步熟練記憶，對錯題進行反思、歸納。學(xué)無定法，殊途同歸。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生還要結(jié)合自己的實際情況，找準(zhǔn)與自身相符的學(xué)習(xí)方法。

　　2、注重學(xué)科間知識的聯(lián)系

　　綜合能力考試的測試能力，不是各學(xué)科考試能力的考核，而是考查考生學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識的內(nèi)在聯(lián)系、強調(diào)理論聯(lián)系實際、強調(diào)自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的交叉、滲透、融合的綜合能力，這種綜合能力不經(jīng)過教師的科學(xué)指導(dǎo)和專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是難以形成的。從前三年高考文綜試題看，要適應(yīng)這類試題，考生不僅要做到政治與歷史的綜合、政治與地理的綜合，還要學(xué)會三門學(xué)科的綜合復(fù)習(xí)。如最后一道60分的大題，都要求考生用三科知識回答同一個問題?？忌粌H要研究科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強與史、地或史、地、物、化、生等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試的要求，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。

　　3、改進學(xué)法

　　由于新的考試模式帶來了新的考試要求，而新的要求需要考生尋找新的學(xué)習(xí)和應(yīng)試的方法。只有方法得當(dāng)，才能指導(dǎo)有方，事半功倍。通過這幾年綜合考試的摸索，我們覺得考生在第三輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：

　　①注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。

　?、谝囵B(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學(xué)知識，注重全方位多角度理解知識。

　?、劬毩?xí)要精選，內(nèi)容要恰當(dāng)，試題要注意篩選，切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費寶貴時間。

　?、茉囶}的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求，特別是高考綜合試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因為綜合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系，還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

　?、菀难芯烤C合考試標(biāo)準(zhǔn)答案中的“加分規(guī)定”，在平時的考試中要盡量向綜合題的標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏，盡量爭取加分，要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。

　　4、具體方法與要求

　　開始第三輪復(fù)習(xí)，高考也就進入沖刺復(fù)習(xí)階段，這時候，學(xué)生都做了很多各類練習(xí)題，可還是有不少考生覺得自己的政治成績?nèi)圆皇呛芾硐耄恢肋@一階段怎么復(fù)習(xí)才可以把成績提高的更多，有的考生還產(chǎn)生了畏懼情緒，心理壓力很重。其實，只要在最后的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài)，做到下面幾點，就一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平。

　　(1)回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經(jīng)濟常識八部分內(nèi)容的章節(jié)體系要清楚，每部分內(nèi)容包含的知識點有哪些要明白;哲學(xué)常識中唯物論、辯證法、認(rèn)識論和人生價值觀有哪些觀點，對應(yīng)的方法論意義是什么;政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。

　　(2)看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

　　(3)瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯(lián)系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時事復(fù)習(xí)資料，或者參考相關(guān)的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

　　(4)畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標(biāo)在周圍，增加對重點、熱點問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順?biāo)悸?。例如，在就業(yè)、再就業(yè)問題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟常識中的資源優(yōu)化配置，國家的宏觀調(diào)控，社會保障制度，勞動合同制度;政治常識中的黨的性質(zhì)，國家的性質(zhì)，國家的職能;哲學(xué)常識中的從實際出發(fā)，聯(lián)系和發(fā)展的觀點等。

　　(5)注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當(dāng)運用經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識中的知識和術(shù)語，條理清楚的表述。

　　(6)選做真題。在沖刺階段，指導(dǎo)考生一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類卷相比，前者由專家命題，科學(xué)性強，后者科學(xué)性較差。如客觀題：前者難度適中，規(guī)范性強，后者或過難或過易，不一定都非常規(guī)范;主觀題，前者設(shè)問角度巧妙、設(shè)問間聯(lián)系密切，后者有的設(shè)問常常過于直白、設(shè)問間聯(lián)系欠緊密;前者答案緊扣題意，應(yīng)用雙基分析問題既全面又突出重點、邏輯性強，后者有的過于龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，學(xué)生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。第三輪復(fù)習(xí)我們備課組主要采取周考、月考、每周平?？既Y(jié)合。每周大約完成兩套文科綜合訓(xùn)練題。

　　(7)調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。