學(xué)生每周的作文評語80句

不少人會寫各種各樣的評語，日常生活中，不少人會在學(xué)習(xí)或者工作中用到各種評語，評語是指含有說明、解釋或評論的話，以及需要改進的各種意見，那么下面是小編精心整理的學(xué)生每周的作文評語，歡迎大家查閱。

學(xué)生每周的作文評語

1、 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

2、 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

3、 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

4、 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

5、 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

6、 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

7、 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

8、 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

9、 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

10、 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

11、 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

12、 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

13、 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

14、 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

15、 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

16、 重點突出，中心明確，立意鮮明。

17、 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

18、 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

19、 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。

20、 中心不夠明確，立意不夠清晰。

班主任的簡短作文評語

1、 家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

2、 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。

3、 以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

4、 小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!

5、 “前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

6、 細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”

7、 文章雖短，但敘述生動、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

8、 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、 通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣、

10、 對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、 文章將……寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

12、 音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

13、 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

14、 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

15、 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結(jié)尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

16、 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

17、 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18、 文章自始自終充滿著對……的尊敬與感激，……情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

19、 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

20、 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

老師的優(yōu)秀作文評語

1、 本文以……為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了…………，文章語言生動豐富，可讀性強、

2、 簡單交待時間，地點和結(jié)果……

3、 語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

4、 ……以……開頭，較有新意、前因后果娓娓道來。

5、 開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述……給人留下深刻印象。

6、 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

7、 開頭直奔主題，也是一種寫法。

8、 開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

9、 反問句開頭，吸引讀者。

10、 開頭直奔主題，讓人一目了然。

11、 開頭點題，用詞很吸引人。

12、 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

13、 ……對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

14、 簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

15、 情境描寫調(diào)動起懸念;

16、 充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

17、 簡要敘述前因，進行鋪墊。

18、 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

19、 將……改成……更合適些。

20、 自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

周末作文的班主任評語

1、 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

2、 文章對…………的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、 ……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。

6、 文章前后連貫，形成完整的形象。

7、 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、 內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

10、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、 文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`

13、 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、

14、 文章選材新穎，……這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、

15、 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、

16、 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮、

17、 對……生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致、這是文章成功的一大要素、

18、 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理、

19、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

20、 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用、結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進