大吳老師舞臺(tái)劇觀后感8篇

　　由上海淮劇團(tuán)根據(jù)真實(shí)人物吳永祥老師而編排的戲曲音樂(lè)劇《大吳老師》深深地震撼了我的心靈。下面是小編整理的大吳老師舞臺(tái)劇觀后感8篇，希望大家喜歡。

　　大吳老師舞臺(tái)劇觀后感1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校組織我們?nèi)タ椿磩。@部淮劇的名字叫做《大吳老師》。這是我第一次聽(tīng)說(shuō)淮劇，一想到馬上就要看了，心里別提有多興奮了，真想快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)什么是淮劇。我們興高采烈地坐上大巴來(lái)到目的地——金山區(qū)文化館。

　　在這部淮劇中，我認(rèn)識(shí)了一位叫大吳的數(shù)學(xué)老師。主要講的是大吳老師為了教村里的孩子，付出了自己寶貴的一生，把自己的本領(lǐng)教給了村里的孩子們。他喜歡吹笛子，他會(huì)用美妙的笛聲來(lái)喚醒學(xué)生心中未點(diǎn)燃的夢(mèng)，把他們帶進(jìn)課堂。我很喜歡大吳老師的教育方法，他把本來(lái)枯燥的課堂變成熱鬧而歡快的課堂，學(xué)生們都很喜歡他，也很愛(ài)戴他。

　　我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，看完后很喜歡這位大吳老師。我覺(jué)得他是一位有責(zé)任心、有耐心的好老師。我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：“有愛(ài)就要追求，有對(duì)愛(ài)的追求，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多給予他人時(shí)，往往是越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)。”我被這位大吳老師震撼了，更被他那份無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)著，我想長(zhǎng)大后也當(dāng)一位這樣偉大的老師。

　　大吳老師舞臺(tái)劇觀后感2

　　今天下午兩點(diǎn)多，我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，一起去了石化少年宮觀看音樂(lè)話(huà)劇——《大吳老師》。話(huà)劇講述了這樣一個(gè)故事：

　　一所中學(xué)，座落在山陽(yáng)這個(gè)貧窮的村子里，它，就是山陽(yáng)中學(xué)，從城里來(lái)的大吳老師來(lái)到這所中學(xué)任教，他起先家訪(fǎng)時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，家長(zhǎng)不是說(shuō)“一個(gè)丫頭，讀書(shū)不值”，就是“家里窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)”等等。可是有一天，大吳老師吹奏的笛聲，使孩子們回來(lái)了，就這樣，他用自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，給山陽(yáng)中學(xué)帶來(lái)了巨大的變化，大吳老師全心全意服務(wù)于山陽(yáng)中學(xué)，兒子找不到好工作，他不管; 別的學(xué)校邀請(qǐng)他去任教，并用幾十萬(wàn)元作為報(bào)酬，都被他拒絕了。就這樣，大吳老師在山陽(yáng)中學(xué)一干就是50多年。

　　通過(guò)觀看這個(gè)話(huà)劇，讓我看到了大吳老師高尚、不為名利的崇高品質(zhì)，他寧愿薪水低，也不愿離開(kāi)山陽(yáng)中學(xué)。這也讓我想起了我們的班主任唐老師，唐老師是多么像大吳老師啊!老師本身就有心臟病，但她沒(méi)有扔下我們，經(jīng)常拖著疲憊的身體來(lái)為我們上課。每逢教師節(jié)，老師從不收貴重的禮物，還說(shuō)心意到就行了，我們只要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)才是給她最好的禮物。

　　老師，是多么高尚而又神圣的職業(yè)啊!老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才使我們的心田綠草如茵，百花盛開(kāi)!

　　大吳老師舞臺(tái)劇觀后感3

　　大吳老師，是金山教育的一面旗幟，他的精神值得我們每位教育工作者學(xué)習(xí)。我有幸觀看了淮劇《大吳老師》，我被這位人稱(chēng)"大吳"老師的事跡所震撼到了!更被他的這份無(wú)私、奉獻(xiàn)的精神所深深地感動(dòng)著，對(duì)大吳老師深深的敬意。

　　舞臺(tái)上，那個(gè)數(shù)學(xué)老師公文包里放著一支竹笛。家訪(fǎng)的時(shí)候沒(méi)有人理他，他就坐在草垛上吹起悠揚(yáng)的曲子。就這樣，他用音樂(lè)把學(xué)生帶回課堂。我很欣賞大吳老師的教育方法，與世無(wú)爭(zhēng)、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，他是"真正把藝術(shù)教育當(dāng)做信仰來(lái)做".

　　自己是一名普通的幼兒園教師，在我的教育生涯中沒(méi)有成績(jī)來(lái)衡量自己的業(yè)績(jī)，有的就是自己的良心。我們的工作中需要老師的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心。愛(ài)，能溫暖人的心靈;愛(ài)，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對(duì)愛(ài)的追求，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)。作為一名幼兒園教師，所面臨的是一群天真無(wú)邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。 我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"

　　孩子的世界是純凈的，在這樣純凈的世界里工作著是一種而平美麗凡的快樂(lè)，浪漫又富有詩(shī)意，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜，讓我的心停留在童年的快樂(lè)時(shí)光。

　　音樂(lè)劇最后一幕的布景是一個(gè)小小的破舊屋子，那是照著大吳老師家的真實(shí)樣貌還原的。大吳老師這么多年一直過(guò)著清貧的日子，七十多歲的他還作為山陽(yáng)中學(xué)特聘輔導(dǎo)員，為新成立的全國(guó)鄉(xiāng)村少年宮而忙碌。

　　如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人的方向，這就是教師教育的魅力所在。