短時(shí)記憶的顯著特點(diǎn)與概念
短時(shí)記憶(short-term memory)簡(jiǎn)稱STM，也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心。短時(shí)記憶的顯著特點(diǎn)有哪些的呢?本文是小編整理短時(shí)記憶的顯著特點(diǎn)的資料，僅供參考。
短時(shí)記憶的顯著特點(diǎn)
短時(shí)記憶又稱操作記憶或工作記憶。是指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶。就其功能來(lái)說(shuō)，短時(shí)記憶與感覺(jué)記憶不同：感覺(jué)記憶中的信息是不被意識(shí)并且也是未被加工的;而短時(shí)記憶是操作性的、是正在工作的、活動(dòng)著的記憶。人們短時(shí)記憶某事物，是為了對(duì)該事物進(jìn)行某種操作，操作過(guò)后即行遺忘;如果有長(zhǎng)期保持的必要，就須在這一系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行加工編碼，然后才能被儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。
1890年，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士提出了記憶分初級(jí)和次級(jí)的二重學(xué)說(shuō)，初級(jí)記憶指短時(shí)記憶，次級(jí)記憶指長(zhǎng)時(shí)記憶。然而，短時(shí)記憶是否構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的記憶結(jié)構(gòu)，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有得到客觀證據(jù)的支持，直到20世紀(jì)50年代，才陸續(xù)從實(shí)驗(yàn)及臨床事例中得到證實(shí)。
1962年，加拿大學(xué)者墨多克向被試呈現(xiàn)一系列無(wú)關(guān)聯(lián)的字詞，如：“肥皂、氧、楓樹、蜘蛛、雛菊、啤酒、舞蹈、雪茄煙、火星、山、炸彈、手指、椅子、木偶”等，以每秒出現(xiàn)1個(gè)的速度呈現(xiàn)完畢，讓被試以任意順序自由回憶。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，回憶的效果與字詞在原呈現(xiàn)系列中所處的位置有關(guān)：在系列的開始部分和末尾部分的單詞，均比中間部分的單詞更容易回憶。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為系列位置效應(yīng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所畫出的曲線，叫做系列位置效應(yīng)曲線。對(duì)詞表開始部分的單詞，記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高，這種現(xiàn)象稱為首位效應(yīng)或首因效應(yīng)。詞表末尾部分的單詞，比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高，這一現(xiàn)象稱為新近效應(yīng)或近因效應(yīng)。
心理學(xué)家認(rèn)為，詞表系列開始部分，因有較多的復(fù)述機(jī)會(huì)而進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)，回憶時(shí)是從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取的。而末尾部分，因剛剛學(xué)過(guò)還來(lái)不及復(fù)述，是進(jìn)入短時(shí)記憶中的，仍保持在人的當(dāng)前的意識(shí)中，因此更易于再現(xiàn)。
值得注意的是，近因效應(yīng)所涉及的單詞末尾部分的單詞數(shù)目恰與短時(shí)記憶的有限容量相吻合。由此可見(jiàn)，短時(shí)記憶的存在是不容置疑的。
短時(shí)記憶最顯著的特點(diǎn)就是信息保持的時(shí)間很短。
1959年，美國(guó)學(xué)者彼得森夫婦做了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。他們編制了由3個(gè)輔音組成的字母表，如GKB，PST，RUD等，每次給被試聽(tīng)3個(gè)輔音字母后，立即讓他們從某一個(gè)三位數(shù)開始作連續(xù)減3的運(yùn)算，還要把結(jié)果報(bào)告出來(lái)，如從276開始連續(xù)減3，讀出273，270，267……直到主試者發(fā)出開始回憶字母的信號(hào)。
進(jìn)行心算的目的是為了防止被試默默復(fù)述。從字母呈現(xiàn)到開始回憶經(jīng)過(guò)不同的時(shí)間間隔，分別是3秒、6秒、9秒、12秒、15秒和18秒。事先被試并不知道要進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)算，這實(shí)際上是一個(gè)不同時(shí)距的延緩回憶的測(cè)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)延緩3秒再進(jìn)行回憶時(shí)，已出現(xiàn)了明顯的遺忘，正確回憶率僅達(dá)80%;隨著間隔時(shí)間的延長(zhǎng)，正確回憶率繼續(xù)下降，當(dāng)延長(zhǎng)到18秒時(shí)，被試正確回憶率僅為10%;超過(guò)18秒，正確回憶率即不再繼續(xù)下降，維持在10%左右。
這說(shuō)明，在無(wú)復(fù)述條件下，信息在短時(shí)記憶中保持的時(shí)間很短，約5～20秒，最長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘。也就是說(shuō)，得不到復(fù)述，將迅速被遺忘。
短時(shí)記憶中的信息保持的時(shí)間既短又易受干擾，只要插入新的識(shí)記活動(dòng)，阻止復(fù)述，信息很快會(huì)消失，而且不能恢復(fù)。如果通過(guò)內(nèi)部言語(yǔ)形式默默地復(fù)述，可以使即將消失的微弱信息重新強(qiáng)化，變得清晰、穩(wěn)定，再經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)膹?fù)述，可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中加以保持。那些未經(jīng)復(fù)述的信息，則隨時(shí)間的流逝而自然地衰退被遺忘。可見(jiàn)，復(fù)述是使短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵。
信息進(jìn)入短時(shí)記憶時(shí)，它的強(qiáng)度最大，易被我們所意識(shí)，但得不到復(fù)述時(shí)，其強(qiáng)度會(huì)隨時(shí)間推移而衰減，很快導(dǎo)致遺忘。造成遺忘的常見(jiàn)解釋有兩種：痕跡消退說(shuō)和干擾說(shuō)。
痕跡消退說(shuō)認(rèn)為，記憶痕跡得不到復(fù)述強(qiáng)化，其強(qiáng)度隨時(shí)間的流逝而減弱，導(dǎo)致自然衰退。也可能是被某種目前還不清楚的生理過(guò)程所侵蝕，像海灘上的腳印被海浪沖刷掉一樣。
干擾說(shuō)則認(rèn)為，儲(chǔ)存在短時(shí)記憶中的信息受其他信息的干擾而導(dǎo)致遺忘，尤其是新進(jìn)入的較強(qiáng)的信息把原有的較弱的信息排擠掉而造成遺忘。
為了驗(yàn)證上述理論，N·C·沃和諾爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)程序是向被試呈現(xiàn)一系列數(shù)字共16個(gè)，最后一個(gè)數(shù)字出現(xiàn)時(shí)伴隨一個(gè)高頻純音，表示它是一個(gè)探測(cè)數(shù)字，它在系列數(shù)字中已出現(xiàn)過(guò)一次，被試一旦聽(tīng)到聲音，就找出它在前面出現(xiàn)的位置，并把緊跟其后的那個(gè)數(shù)字報(bào)告出來(lái)。
例如，呈現(xiàn)的數(shù)字系列是5824617930428516*。其中帶“*”號(hào)的6就是探測(cè)數(shù)字，6在系列的第5個(gè)位置，其后的數(shù)字是1，被試報(bào)告出1，就算回答正確。從第5個(gè)位置上的6到最后的6*，中間間隔了11個(gè)數(shù)字，呈現(xiàn)這11個(gè)數(shù)字所需的時(shí)間，被稱為間隔時(shí)間。
根據(jù)痕跡消退說(shuō)，保持的信息將隨時(shí)間間隔的延長(zhǎng)而減少;而根據(jù)干擾說(shuō)，保持的信息隨插入的數(shù)字的增加而減少。
為了檢驗(yàn)?zāi)姆N假說(shuō)更有理，諾爾曼等人采用了兩種數(shù)字呈現(xiàn)速度：快速呈現(xiàn)為每秒4個(gè)數(shù)字，慢速呈現(xiàn)為每秒1個(gè)數(shù)字，從6到6*的間隔數(shù)字保持不變，只改變間隔時(shí)間。同樣也可以使間隔時(shí)間不變，只改變間隔數(shù)字。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無(wú)論快速還是慢速呈現(xiàn)數(shù)字，正確回憶率都隨間隔數(shù)字的增加而減少，正確回憶率不受數(shù)字呈現(xiàn)速度快慢的影響。顯然，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果是支持干擾說(shuō)的，證明，短時(shí)記憶遺忘的主要原因是干擾，而不是忘記痕跡的衰退。
什么是短時(shí)記憶
(一)瞬時(shí)記憶:
如果你注視電燈的暈光，經(jīng)過(guò)幾分鐘之后，你將視線移至另一地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還“看見(jiàn)”這種暈光。心理學(xué)稱這種現(xiàn)象為“后像”。不僅視覺(jué)如此，其他感覺(jué)也有此現(xiàn)象。例如，用鉛筆扎一下手背，移去之后，還有這種扎的感覺(jué);優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲停止后，好似"余音繞梁"等等。這些現(xiàn)象都叫作瞬時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶有三個(gè)特點(diǎn):①持續(xù)性短暫，瞬息即逝，有人研究，大約為0.25-2秒左右;②容量較小，如以單字為例，有人說(shuō)4-5個(gè)，也有人說(shuō)大約在7±2塊的范圍之內(nèi);③可在短暫的時(shí)期內(nèi)接收大量信息，猶如所謂"登高遠(yuǎn)眺，盡收眼底"，雖然都收眼底，但不能記住。
(二)短時(shí)記憶:
每個(gè)人都會(huì)有這種經(jīng)驗(yàn):當(dāng)你查出一個(gè)新的電話號(hào)碼，除非你特別要想記住它，否則隨著你撥完號(hào)碼盤，也就忘掉了。這個(gè)記憶的時(shí)間，大約是5-20秒，最長(zhǎng)也不超過(guò)一分鐘。盡管時(shí)間很短，分析起來(lái)，短時(shí)記憶已有編碼。當(dāng)你用視覺(jué)記錄了66.5731的數(shù)字時(shí)，在撥號(hào)碼盤期間，你還要口述66.5731。顯然，從視覺(jué)接受刺激，而用語(yǔ)詞反應(yīng)并出現(xiàn)撥號(hào)碼盤的運(yùn)動(dòng)，就是一種編碼表現(xiàn)。這與瞬時(shí)記憶的刺激痕跡只落在視網(wǎng)膜上不同。當(dāng)然，短時(shí)記憶的內(nèi)容，如果有意地復(fù)習(xí)它，就會(huì)變成長(zhǎng)時(shí)記憶。
(三)長(zhǎng)時(shí)記憶:
如果在你面前呈現(xiàn)“阿姨”這兩個(gè)字，開始時(shí)只有這個(gè)詞的視覺(jué)現(xiàn)象。如果你一再重復(fù)地念出這個(gè)詞的聲音，就可能回憶起許多與這個(gè)詞有關(guān)聯(lián)的事物。這種長(zhǎng)時(shí)記憶是記憶序列中的一種真正的編碼，是記憶存儲(chǔ)的最高形式，時(shí)間最長(zhǎng)，因而叫做長(zhǎng)時(shí)記憶。
短時(shí)記憶
短時(shí)記憶(short-term memory)亦稱操作記憶、工作記憶或電話號(hào)碼式記憶。指信息一次呈現(xiàn)后，保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間一般在0.5-18秒鐘，不超過(guò)1分鐘。一般人的短時(shí)記憶的廣度平均值為7±2個(gè)，近年的研究表明，記憶廣度和記憶材料的性質(zhì)有關(guān)。如果呈現(xiàn)的材料是無(wú)關(guān)聯(lián)的數(shù)字、字母、單詞或無(wú)意義音節(jié)，短時(shí)記憶廣度7±2個(gè)，超過(guò)這一范圍記憶就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。如果呈現(xiàn)的材料是有意義、有聯(lián)系的并為人所熟悉的材料，記憶廣度則可增加?？赏ㄟ^(guò)對(duì)信息的編碼、再編碼，以及適當(dāng)擴(kuò)大"塊"(chunk)的信息來(lái)增加記憶的廣度。西蒙(H.A.Simon)1974年以自己做被試的實(shí)驗(yàn)表明:他能立刻正確再現(xiàn)單音節(jié)的詞和雙音節(jié)的詞都是7個(gè);三音節(jié)詞是6個(gè);由2個(gè)單詞組成的短語(yǔ)只能記住4個(gè)，更長(zhǎng)些的短話只能記住3個(gè)。他認(rèn)為把短時(shí)記憶的廣度說(shuō)成7個(gè)，從大體上說(shuō)是對(duì)的。短時(shí)記憶具有意識(shí)性。在短時(shí)記憶中言語(yǔ)材料信息基本上以視覺(jué)形式進(jìn)行編碼，動(dòng)作和空間形象信息基本上以視覺(jué)形式進(jìn)行編碼。短時(shí)記憶的內(nèi)容如經(jīng)復(fù)述、編碼，就進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。
短時(shí)記憶的特點(diǎn)
信息保持的時(shí)間很短
有人把短時(shí)記憶比作電話號(hào)碼式記憶，意思是說(shuō)，人們?yōu)榱舜螂娫?，先查找?hào)碼，查到后立刻撥號(hào)，通完了話，號(hào)碼也就隨即忘掉，號(hào)碼在短時(shí)記憶中就保持這樣短的時(shí)間。1959年美國(guó)學(xué)者彼得森夫婦(Petersonand Peterson)做了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。他們編制了由3個(gè)輔音組成的字母表，如GKB，PST，RUD等，每次給被試聽(tīng)3個(gè)輔音字母后，立即讓他們從某一個(gè)三位數(shù)開始作連續(xù)減3的運(yùn)算，還要把結(jié)果報(bào)告出來(lái)，如從267開始連續(xù)減3，讀出273，270、267……直到主試發(fā)出開始回憶字母的信號(hào)。進(jìn)行心算的目的是為了防止被試默默復(fù)述。從字母呈現(xiàn)到開始回憶經(jīng)過(guò)不同的時(shí)間間隔，分別是3秒、6秒、9秒、12秒、15秒和18秒。事先被試并不知道要進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)算，這實(shí)際上是一個(gè)不同時(shí)距的延緩回憶的測(cè)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)延緩3秒再進(jìn)行回憶時(shí)，已出現(xiàn)了明顯的遺忘，正確回憶率僅達(dá)80%，隨著間隔時(shí)間的延長(zhǎng)，正確回憶率繼續(xù)下降，當(dāng)延長(zhǎng)到18秒時(shí)，被試正確回憶率僅為10%，超過(guò)18秒，正確回憶率即不再繼續(xù)下降，維持在10%的接近值上。這說(shuō)明在無(wú)復(fù)述條件下，信息在短時(shí)記憶中保持的時(shí)間很短，約5~20秒，最長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘，得不到復(fù)述，將迅速遺忘。
記憶容量有限，一般為7±2
短時(shí)記憶的容量又叫記憶廣度。是指信息一次呈現(xiàn)后，被試能回憶的最大數(shù)量。典型的實(shí)驗(yàn)采用3至12位隨機(jī)排列的數(shù)字表，主試依次讀，每讀完一個(gè)序列，被試跟著正確地進(jìn)行復(fù)述，直到不再能準(zhǔn)確地復(fù)述為止，其記憶容量就是他所能跟著正確地復(fù)述的那個(gè)最大位數(shù)，一般為7±2。近期研究發(fā)現(xiàn)，記憶廣度與識(shí)記材料的性質(zhì)及人們對(duì)材料的編碼加工程度有關(guān)。我國(guó)學(xué)者測(cè)定的短時(shí)記憶廣度是:無(wú)關(guān)聯(lián)的漢字一次能記住6個(gè)，十進(jìn)位數(shù)字是7個(gè)，線條排列是5個(gè)。若識(shí)記的材料是有意義、有聯(lián)系，又為人們所熟悉，那么記憶廣度還可增加。
1956年美國(guó)心理學(xué)家G.米勒，發(fā)表了一篇題為“神奇數(shù)7加減2:我們加工信息的能力的某種限制”的論文，文中明確提出短時(shí)記憶的容量為7±2，他從信息加工的觀點(diǎn)出發(fā)認(rèn)為，倘若人在主觀上對(duì)材料加以組織、再編碼，記憶的容量還可以擴(kuò)大。他提出了組塊(chunking)概念，所謂組塊是指將若干較小單位聯(lián)合成熟悉的、較大的單位的信息加工，也指這樣組成的單位。他認(rèn)為短時(shí)記憶容量不是以信息論中所采用的比特(bit)為單位，而是以組塊為單位。一個(gè)塊可以是一個(gè)數(shù)字、一個(gè)字母，也可以是一個(gè)單詞、詞組，還可以是一個(gè)短語(yǔ)。總之，是一個(gè)有一定的可變度的客體，它所包含的信息可多可少，通常受主體原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響。例如，18個(gè)二進(jìn)制數(shù)字序列101000100111001110如果將兩個(gè)二進(jìn)制數(shù)編為一個(gè)十進(jìn)制的數(shù)，如10編為2，00編為0，01編為1，很快便把這18個(gè)數(shù)再編碼為十進(jìn)制的9個(gè)塊，即220213032，若按4:1，每4個(gè)二進(jìn)制的數(shù)編為1個(gè)十進(jìn)制的數(shù)，1010編為10，0010編為2，0111編為7，0011編為3，那么上述18個(gè)數(shù)就編成4~5塊，都能處于短時(shí)記憶容量之中。對(duì)于不熟悉二進(jìn)制與十進(jìn)制互換的人來(lái)說(shuō)，同時(shí)記住這18個(gè)數(shù)是不可能的。組塊化過(guò)程可從兩方面進(jìn)行:一是把時(shí)間和空間非常接近的單個(gè)項(xiàng)目組合起來(lái)，使之成為一個(gè)較大的塊;二是利用一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把單個(gè)項(xiàng)目組成有意義的塊。要想擴(kuò)大短時(shí)記憶的容量就必須對(duì)材料進(jìn)行加工和組塊。
短時(shí)記憶的信息可被意識(shí)到
信息在感覺(jué)通道內(nèi)是被自動(dòng)地登記下來(lái)的，內(nèi)容不易為人們所意識(shí)，只有對(duì)感覺(jué)信息給以格外地注意或進(jìn)行模式識(shí)別，并賦予一定意義時(shí)，才能被意識(shí)到，此時(shí)信息已轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶，正處在人們當(dāng)前的意識(shí)中。長(zhǎng)時(shí)記憶是備用性的、靜態(tài)的記憶，儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的內(nèi)容，如果不是有意地回憶，也不能被人意識(shí)到。
短時(shí)記憶的信息通過(guò)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)
短時(shí)記憶中的信息保持的時(shí)間既短又易受干擾，只要插入新的識(shí)記活動(dòng)，阻止復(fù)述，信息很快會(huì)消失，而且不能恢復(fù)。如果通過(guò)內(nèi)部言語(yǔ)形式默默地復(fù)述，可以使即將消失的微弱信息重新強(qiáng)化，變得清晰、穩(wěn)定，再經(jīng)精細(xì)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中加以保持。那些未經(jīng)復(fù)述的信息或超容量的信息則隨時(shí)間的流逝而自然衰退被遺忘。可見(jiàn)，復(fù)述是使短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵。
有人認(rèn)為短時(shí)記憶是感覺(jué)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶之間的緩沖器。信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶需要一定的時(shí)間，在未進(jìn)入之前，被感覺(jué)登記下來(lái)的部分信息先在短時(shí)記憶中儲(chǔ)存，然后通過(guò)復(fù)述再轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)。
短時(shí)記憶在現(xiàn)代化工業(yè)和軍事通訊工程中有著重要的作用。例如，在自動(dòng)化控制系統(tǒng)中，人們需要按儀表顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作和控制，因此，必須暫時(shí)記住儀表顯示的數(shù)據(jù)(短時(shí)記憶)。操作之后，數(shù)據(jù)沒(méi)有保持的必要，則被迅速忘記，這是短時(shí)記憶在人機(jī)系統(tǒng)中的運(yùn)用。日常生活中，人們也離不開短時(shí)記憶，打字員從看稿到打字，翻譯人員從聽(tīng)到譯，學(xué)生上課從聽(tīng)到記筆記，都是靠短時(shí)記憶的功能進(jìn)行操作的。
短時(shí)記憶的概念
短時(shí)記憶又稱操作記憶或工作記憶。是指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶。就其功能來(lái)說(shuō)，短時(shí)記憶與感覺(jué)記憶不同，感覺(jué)記憶中的信息是不被意識(shí)并且也是未被加工的，而短時(shí)記憶是操作性的、是正在工作的、活動(dòng)著的記憶。人們短時(shí)記憶某事物，是為了對(duì)該事物進(jìn)行某種操作，操作過(guò)后即行遺忘;如是有長(zhǎng)期保持的必要，就須在這一系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行加工編碼，然后才能被儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。
19世紀(jì)末，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士于1890年提出了記憶分初級(jí)和次級(jí)的二重學(xué)說(shuō)，初級(jí)記憶指短時(shí)記憶，次級(jí)記憶指長(zhǎng)時(shí)記憶。然而，短時(shí)記憶是否構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的記憶結(jié)構(gòu)，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有得到客觀證據(jù)的支持，直到20世紀(jì)50年代才陸續(xù)從實(shí)驗(yàn)及臨床事例中得到證實(shí)。1962年加拿大學(xué)者墨多克(Murdock)向被試呈現(xiàn)一系列無(wú)關(guān)聯(lián)的字詞，如“肥皂、氧、楓樹、蜘蛛、雛菊、啤酒、舞蹈、雪茄煙、火星、山、炸彈、手指、椅子、木偶”等，以每秒出現(xiàn)1個(gè)的速度呈現(xiàn)完畢，讓被試以任意順序自由回憶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，回憶的效果與字詞在原呈現(xiàn)系列中所處的位置有關(guān)，在系列的開始部分和末尾部分的單詞均比中間部分的單詞更容易回憶。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為系列位置效應(yīng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所畫出的曲線叫作系列位置效應(yīng)曲線。對(duì)詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高，這種現(xiàn)象稱為首位效應(yīng)或首因效應(yīng)。詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高，這一現(xiàn)象稱為新近效應(yīng)或近因效應(yīng)。持兩重記憶理論的心理學(xué)家認(rèn)為，詞表系列開始部分因有較多的復(fù)述機(jī)會(huì)而進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)，回憶時(shí)是從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取的。而末尾部分因剛剛學(xué)過(guò)還來(lái)不及復(fù)述，是進(jìn)入短時(shí)記憶中的，仍保持在人的當(dāng)前的意識(shí)中，因此更易于再現(xiàn)。值得注意的是，近因效應(yīng)所涉及的單詞末尾部分的單詞數(shù)目恰與短時(shí)記憶的有限容量相吻合。由此可見(jiàn)，短時(shí)記憶的存在是不容置疑的。這種分析有什么根據(jù)呢?通過(guò)改變首位效應(yīng)與新近效應(yīng)產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得到證實(shí)。其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，讓兩組被試學(xué)習(xí)同一套材料，以每秒呈現(xiàn)1個(gè)單詞的速度給第一組被試，而給第二組被試以每個(gè)單詞呈現(xiàn)2秒的速度進(jìn)行，其結(jié)果，得到明顯不同的首位效應(yīng)。第一組回憶的成績(jī)低于第二組回憶的成績(jī)，這種影響僅出現(xiàn)在首位效應(yīng)而不引起新近效應(yīng)的變化。這說(shuō)明呈現(xiàn)速度減慢使得開始部分的項(xiàng)目有更多的時(shí)間通過(guò)復(fù)述而轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)，回憶時(shí)從長(zhǎng)時(shí)記憶提取。另一實(shí)驗(yàn)是，給被試聽(tīng)完15個(gè)單詞之后，不要求他們立即回憶，而是插入30秒心算題的作業(yè)，其目的是防止復(fù)述。結(jié)果表明，延緩回憶對(duì)首位效應(yīng)沒(méi)有影響，卻消除了新近效應(yīng)，使得詞單末尾部分的單詞與中間部分的革詞的回憶率接近一致。上述兩種實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)記憶的二重學(xué)說(shuō)均給予了有力的支持。
此外，從臨床事例中也可以看出，腦震蕩患者對(duì)受傷前幾分鐘發(fā)生的事件、情景、原因一概記不得，而對(duì)往事卻記得很清楚，說(shuō)明他的長(zhǎng)時(shí)記憶依然保持，損傷的僅是短時(shí)記憶。又如，神經(jīng)心理學(xué)家B.米爾諾(B.Milner)1966年報(bào)告了一個(gè)代號(hào)H.M的患者的情況，她患有癲癇病，醫(yī)生為她作切除海馬部位的手術(shù)，術(shù)后病情大有好轉(zhuǎn)，可是記憶卻出現(xiàn)了反常?；颊邔?duì)手術(shù)前的往事記憶猶新，只是對(duì)剛剛經(jīng)歷過(guò)的事情沒(méi)有記憶。手術(shù)破壞了她腦內(nèi)由短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶傳輸信息的結(jié)構(gòu)。上述事例證明，短時(shí)記憶的信息與長(zhǎng)時(shí)記憶的信息并不儲(chǔ)存在同一個(gè)記憶庫(kù)中，短時(shí)記憶的倉(cāng)庫(kù)是個(gè)臨時(shí)性的，它的已有信息若不及時(shí)轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶庫(kù)，就會(huì)被擦拭。這里舉這么多實(shí)例，是為了說(shuō)明短時(shí)記憶是一個(gè)獨(dú)立的記憶系統(tǒng)，在傳統(tǒng)的管理學(xué)中沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，實(shí)際上它又是非常重要的一種記憶系統(tǒng)。
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