學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要講究方法和技巧，用對(duì)方法做什么事情都會(huì)事半功倍。那么高三語(yǔ)文有哪些提高成績(jī)的方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017湖北高考語(yǔ)文答題時(shí)間分配的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017湖北高考語(yǔ)文答題時(shí)間分配

　　2017湖北高考語(yǔ)文共六道大題，考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。第三、四大題為選考題，考試時(shí)選其中一道作答。高考語(yǔ)文答題時(shí)最好能留下一點(diǎn)時(shí)間檢查，下面語(yǔ)文考試時(shí)間分配僅供參考，因人而異。

　　2017湖北高考語(yǔ)文答題注意事項(xiàng)

　　考前五分鐘：學(xué)生得到試卷后。

　　(1)首先驗(yàn)收試卷：科目、張數(shù)、頁(yè)數(shù)、題數(shù)，有無(wú)漏印、破損、污毀等異常情況，確認(rèn)無(wú)誤后，才開始下一步的工作。常有學(xué)生出于搶時(shí)間的心理，不顧此時(shí)不得答題的禁令，匆忙開始作答，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)各種試卷異常，必須更換試卷，白白損失了寶貴的考試時(shí)間，影響自己的心情，得不償失。更有甚者，蒙頭作答，下得考場(chǎng)，才知末頁(yè)有題，而自己根本沒(méi)注意，白白丟分，悔之晚也。

　　(2) 根據(jù)考試要求填寫好答題卡和試卷上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試號(hào)、座位號(hào)等。

　　(3)看題數(shù)、題型、布分，對(duì)重點(diǎn)的題，如作文先用時(shí)間細(xì)讀一下，讓其在頭腦中"發(fā)酵";然后，大致劃分自己的作答順序，做到對(duì)整堂考試的應(yīng)對(duì)策略心中有數(shù)，從而合理地安排時(shí)間。

　　2017年高考語(yǔ)文答題技巧

　　語(yǔ)文學(xué)科中，古詩(shī)歌鑒賞這個(gè)題目對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難題，在平時(shí)的教學(xué)中，這個(gè)題目也是主干知識(shí)，所以每次考試的時(shí)候，總是有學(xué)生在這個(gè)題目上面出錯(cuò)，甚至得到很低的分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生不是讀不懂古詩(shī)，而是不會(huì)組織答案，即意思明白，卻不能用文字準(zhǔn)確表達(dá)。因此這這里我給大家介紹一些很有用的古詩(shī)歌鑒賞題答題模式，希望對(duì)即將參加高考的學(xué)生有所幫助。

　　第一種模式：分析意境型

　　提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

　　提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

　　答題步驟：

　　(1)、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī)，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

　　(2)、概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

　　(3)、分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊?ldquo;感傷?”。

　　第二種模式：分析技巧型

　　提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

　　提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法表現(xiàn)手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的?這樣表達(dá)有何效果?

　　答題步驟：

　　(1)、準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

　　(2)、結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法。

　　(3)、闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情?

　　第三種模式：分析語(yǔ)言特色型

　　提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?

　　提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格，談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

　　答題步驟：

　　(1)、用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。

　　(2)、用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

　　(3)、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

　　第四種模式：煉字型

　　提問(wèn)方式：某聯(lián)中，最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

　　提問(wèn)變體：本詩(shī)中某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?用某個(gè)字替代行嗎?為什么?

　　(1)、解釋該字在句子中的含義。

　　(2)、展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

　　(3)、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境?或者表達(dá)了怎樣的感情。

　　(4)、如果說(shuō)用某個(gè)字替代，好不好?結(jié)合原文好的原因是什么?如何生動(dòng)貼切的表現(xiàn)作者思想感情的?

　　第五種模式：一詞領(lǐng)會(huì)全詩(shī)型

　　答題步驟：

　　(1)、該詞對(duì)突出詩(shī)歌主旨所起的作用。

　　(2)、從該詞在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

　　大家應(yīng)該隨便找?guī)灼旁?shī)，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時(shí)候，你在詩(shī)歌鑒賞這主干題目方面不會(huì)丟很多的分，甚至拿到滿分，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定明顯。