美國初高中的留學(xué)該怎么規(guī)劃
如今申請(qǐng)美國留學(xué)的學(xué)生越來越多，年齡也越來越小，競(jìng)爭日趨激烈。那么美國初高中的留學(xué)該怎么規(guī)劃才好呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來了解美國留學(xué)資訊吧!
美國初高中的留學(xué)該怎么規(guī)劃
赴美讀高中從初中開始提前規(guī)劃
國內(nèi)學(xué)生到美國讀高中，最好從初中階段就開始準(zhǔn)備和規(guī)劃。美國小學(xué)五年(1-5年級(jí))，初中三年(6-8年級(jí))，高中四年(9-12年級(jí))，高中四年的學(xué)習(xí)分別對(duì)應(yīng)國內(nèi)的初三、高一至高三，所以入讀美國高中的最佳時(shí)間為國內(nèi)初二結(jié)束，可直接入讀美國的9年級(jí)(相當(dāng)于去美國讀初三)，學(xué)生有足夠的時(shí)間和經(jīng)歷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。美國高中一般在8月底9月初新學(xué)年開學(xué)，這和國內(nèi)的開學(xué)時(shí)間相符，學(xué)生也容易快速的融入校園生活。
收獲國際化視野入讀常春藤名校
高中階段是孩子的性格、人生觀、價(jià)值觀等重要人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，選擇黃金時(shí)間去美國讀高中，不僅不用承受中考、高考這兩座獨(dú)木橋的壓力，還能在多元的文化中擴(kuò)寬視野，逐步完善自我。且美國作為移民國家，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境和更為多元的文化環(huán)境，長期融入將會(huì)獲得國際化視野。此外，對(duì)于想申請(qǐng)美國頂級(jí)名校的學(xué)生來說，在美國高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)經(jīng)歷更易被美國大學(xué)評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力，將進(jìn)一步提高名校錄取率。
培養(yǎng)綜合素質(zhì) 奠定競(jìng)爭基礎(chǔ)
在國內(nèi)，學(xué)生一旦升上高中，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好都被扼殺，各項(xiàng)基本技能的發(fā)展受到限制。而在美國，高中學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，豐富的選修課讓學(xué)生的能力和潛能得到全面的發(fā)展與發(fā)揮。學(xué)會(huì)在陌生環(huán)境下獨(dú)立生活，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對(duì)培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來競(jìng)爭激烈的社會(huì)將起到潛移默化的作用。
美國大學(xué)對(duì)中國學(xué)生的普遍印象是“聰明刻苦，謙虛好學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但缺乏個(gè)性與創(chuàng)新能力”，他們挑選人才的標(biāo)準(zhǔn)與國內(nèi)院校不一樣，會(huì)綜合考慮學(xué)生學(xué)業(yè)水平、興趣特長、活動(dòng)能力，甚至是職業(yè)規(guī)劃能力、學(xué)術(shù)水平、家庭背景等多項(xiàng)因素。因此，合理規(guī)劃留美時(shí)機(jī)，讓孩子提前在美國讀高中，這樣申請(qǐng)名校比在國內(nèi)高中畢業(yè)后再申請(qǐng)會(huì)相對(duì)容易。
美國留學(xué)學(xué)校選擇攻略
一、要根據(jù)自身狀況挑選最適合自己的院校
每個(gè)學(xué)子都期望自己能進(jìn)入美國尖端名校，比方常春藤，所以專門盯著這些院校，希望等分?jǐn)?shù)出來再開始申請(qǐng)，哪怕耽擱入學(xué)時(shí)刻，也無所謂。
這種心情都可理解，但其實(shí)大可不必這樣。美國教學(xué)在全世界都占有領(lǐng)先的方位，每個(gè)院校都有它的亮點(diǎn)，大家找到適合自己的，即是成功。
每所院校對(duì)GPA、TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試都有一個(gè)成果規(guī)范，對(duì)各位是不是需求面試、申請(qǐng)者工作經(jīng)驗(yàn)、申請(qǐng)截止日期等也都有具體要求，大家皆要細(xì)看。
二、美國大學(xué)排行
本科生通常參閱歸納排行，碩士通常更多參閱專業(yè)排行，大家選校時(shí)切忌扎堆挑選名次太近的院校，以免落個(gè)收不到一所入學(xué)答復(fù)的下場(chǎng)。
特別需求留意的，美國各專業(yè)都會(huì)有細(xì)分方向，所以大家一定要查清細(xì)分方向是不是自己喜愛的。 即，各位一定要看清院校的課程及專業(yè)設(shè)置綜合考慮再來確定院校。
三、院校地理方位和氣候
通常來說，美國西海岸、東北部以及五大湖區(qū)，都是留學(xué)生的首選地，氣候不錯(cuò)，美國名校也基本會(huì)集在這些地方。
有些學(xué)生也想去大城市，美國這幾大區(qū)域也有很多著名的城市，比方加州洛杉磯，紐約州紐約市，賓州費(fèi)城等。但這些地方的生活開支也相對(duì)偏高，我國人可能也更多。
相對(duì)而言，中西部地區(qū)我國人就比較少，留學(xué)開支也低，但氣候偏枯燥冰冷，大家需求仔細(xì)思考。
四、就業(yè)時(shí)機(jī)
部分同學(xué)期望畢業(yè)后在國外，有一年的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)(Practical Training)，因此提醒大家，在挑選院校時(shí)就得思考附近是不是有與自己擬申請(qǐng)科系有關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，計(jì)算機(jī)/電機(jī)挑選加州硅谷附近，MBA挑選各大都會(huì)區(qū)，機(jī)械轎車工程挑選底特律重工業(yè)區(qū)等。
高中生美國留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1、有多元文化環(huán)境，易于提高英語水平
前往美國讀高中的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學(xué)生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)學(xué)校中國學(xué)生很多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學(xué)校。對(duì)于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。
另一方面，本來美國就是一個(gè)移民國家，加之國際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對(duì)多元文化的理解，將成為一個(gè)人一生的財(cái)富。
2、教育資源一流
有機(jī)會(huì)就讀和國內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)，有更多機(jī)會(huì)升入世界頂尖大學(xué)，接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源。
美國擁有最多高質(zhì)量的大學(xué)毋庸置疑，中國高考的壓力之大眾所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評(píng)估體系，既要應(yīng)對(duì)中國的高考，又要應(yīng)和美國的評(píng)估模式，很少有學(xué)生能找到時(shí)間和精力上的平衡點(diǎn)，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個(gè)人仰馬翻，學(xué)生和家長由此會(huì)產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺。
在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學(xué)生參加，也是越來越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學(xué)業(yè)成績并入了美國大學(xué)的評(píng)估體系之內(nèi)。學(xué)生在美國高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷更易被美國大學(xué)評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對(duì)于申請(qǐng)美國頂級(jí)名校的學(xué)生來說，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。
3、更早熟悉美國教育模式
美國大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，但同時(shí)擁有課程難度大，負(fù)荷重，淘汰率高的特點(diǎn)。本科的學(xué)習(xí)，對(duì)于土生土長的美國學(xué)生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。中國學(xué)生通過高中階段的磨礪，對(duì)老師的授課方式、評(píng)估體系有了真實(shí)的體會(huì)，特別是對(duì)中國學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)入大學(xué)更能如魚得水。轉(zhuǎn)學(xué)，在美國是一件相對(duì)簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉(zhuǎn)學(xué)跨入名校的大門，達(dá)到異曲同工之妙。
4、有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
不管是選擇美國的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來競(jìng)爭激烈的社會(huì)起著潛移默化的作用。
5、最大限度發(fā)揮潛能
在中國，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓(xùn)練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機(jī)會(huì)。美國的教育體制優(yōu)秀的一個(gè)體現(xiàn)，就是因?yàn)樗鼘⑽磥硭枰母黜?xiàng)能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門。加之提供了廣泛的與社會(huì)“零距離”的接觸機(jī)會(huì)，學(xué)成之后，可直接為社會(huì)服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。
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