關(guān)于書法家柳公權(quán)的故事
柳公權(quán)是唐代人，著名的書法家和文學(xué)家，那么關(guān)于柳公權(quán)有哪些故事?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集柳公權(quán)拜師的故事，希望對(duì)你有幫助!
柳公權(quán)拜師的故事
《柳公權(quán)拜師》是一則小故事，旨在通過這個(gè)故事告訴世人，做人不能驕傲自滿。所謂山外有山，人外有人，學(xué)習(xí)是沒有止境和終點(diǎn)的，只有勤學(xué)苦練才能使自身的技藝達(dá)到爐火純青的狀態(tài)。
柳公權(quán)酷愛書法，自幼就臨摹書法大師的作品，在全村中，是一名“小書法家”，深受全村百姓的稱贊。
有一次，他和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”，柳公權(quán)寫下“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”。這時(shí)，一位賣豆腐的老伯挑著豆腐從前面路過，看見了柳公權(quán)的作品。他認(rèn)為柳公權(quán)小小年紀(jì)，就如此心高氣傲，便皺了皺眉頭。他沉吟片刻說，柳公權(quán)的字寫得一點(diǎn)都不好，就像自己賣的豆腐一樣，軟軟塌塌，沒有一點(diǎn)美感和骨筋，還不如別人用腳寫的作品，就這樣一幅作品還敢在人前賣弄。柳公權(quán)聽完老伯的話，十分生氣，便嗆聲老伯讓他寫一幅作品試試。老伯聽后笑著說，自己是一個(gè)粗人，寫不好字，但是在華京城有很多書法很厲害的人。柳公權(quán)聽后，想去華京城一探究竟。第二天，柳公權(quán)五更起床，前往華京城，一進(jìn)城門，他看見一棵槐樹下圍了很多人。柳公權(quán)十分好奇，他擠進(jìn)人群中一探究竟，只見一位沒有雙臂的老頭用腳寫字。這位老頭坐在地上，右腳夾著筆，左腳壓著紙張，正在揮灑自如地書寫對(duì)聯(lián)。老頭的字體肆意飛揚(yáng)，贏得陣陣喝彩，柳公權(quán)佩服不已。柳公權(quán)跪在地上，希望這位老伯能收他為師，老伯自嘲自己出身卑微，沒辦法為人師表。在柳公權(quán)的苦苦哀求之下，老伯拿出一張紙寫下：寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。
柳公權(quán)恍然大悟，回家之后日夜練習(xí)書法，手上被磨起了厚厚的繭，但是柳公權(quán)依然不放棄，最終成為了一代書法大家。
柳公權(quán)行書作品
《蒙詔帖》是柳公權(quán)行書代表作品。《蒙詔帖》書寫的內(nèi)容是：“公權(quán)蒙詔，出守翰林，職在閑冷。親情囑托，誰肯想贏，深察感幸，公權(quán)呈。”
這幅作品又名《翰林帖》，高為26.8厘米，全長為57.4厘米，是柳公權(quán)行書作品，現(xiàn)在被收藏于北京故宮博物館。柳公權(quán)在楷書方面有很高的造詣，但是流傳的行書作品數(shù)量不多，從《蒙詔帖》中可以鑒賞出柳公權(quán)在行書上的書寫特點(diǎn)。
《蒙詔帖》寫于公元821年，此時(shí)柳公權(quán)四十四歲，正是他創(chuàng)作書法的巔峰時(shí)期。因?yàn)槟晟倭?qiáng)，在這幅作品中，柳公權(quán)用大體的行書一氣呵成，充滿了遒勁的力道之美。字形散而神不散，給人一種空靈動(dòng)感之態(tài)。在第一帖中，柳公權(quán)用大型字體寫出了“公權(quán)蒙”三個(gè)字，字形連綿龐大，氣勢磅礴的感覺迎面而來。在用筆上，柳公權(quán)下筆很有力，所以寫出來的字體遒勁富有力道之美。因?yàn)檫@幅作品寫于柳公權(quán)四十四歲，足以見他精力之飽滿，下筆有神韻。
在之后的字體上，柳公權(quán)字體形式頗富變化，在寫作中他加入了技巧，雖然字形大小不一，但是字形連貫，連綿起伏造就了氣勢上的壯觀。在后三行中，柳公權(quán)的字體由大變小，逐漸顯露出了柳體骨瘦的神韻，字體一氣呵成。在《蒙詔帖》中柳公權(quán)將氣脈和力度融于其中，字里行間凸顯“柳骨”秀美清瘦的特點(diǎn)。
柳公權(quán)書法字帖
《柳公權(quán)書法字帖》是后人為了學(xué)習(xí)柳公權(quán)的字體而制成的一部書法入門書籍。在字帖里面，總結(jié)了柳公權(quán)的柳體形式，便于后人臨摹。
柳公權(quán)書法方面最高的造詣就是楷書。他的楷書作品十分秀麗美觀，字體比較瘦而硬，下筆的力度很足;書法作品干凈秀麗，一幅作品一氣呵成，比較連貫流暢;除此之外，書法作品的結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，字體之間充滿整體性和力度美。后人想要學(xué)習(xí)柳公權(quán)在楷書方面的書法技巧，就制成了《柳公權(quán)書法字帖》。
這種字帖內(nèi)容，有多種樣式，針對(duì)各個(gè)年齡段和不同學(xué)習(xí)階段，均有不同的字體內(nèi)容。舉個(gè)例子而言，小學(xué)生學(xué)習(xí)書法大多都是從最基本的入門開始學(xué)習(xí)，為了打好基礎(chǔ)，買的就是最簡單的“柳體”入門書籍。字體簡單，筆畫較少，便于入門學(xué)生的練習(xí)和使用。
除此之外，現(xiàn)在倡導(dǎo)的方塊漢字，從一定角度上來說和楷體十分相近，學(xué)習(xí)柳公權(quán)的楷書作品，也有助于寫好漢字。對(duì)柳公權(quán)書法感興趣的書法愛好者，他們長期臨摹和研習(xí)柳公權(quán)的書法作品，總結(jié)出了柳體在書寫方面的技巧。隨后，著有字帖一書，在書中詳細(xì)地介紹了柳公權(quán)楷書的書寫步驟和書寫技巧，比如一撇一捺怎樣寫才會(huì)有“柳體”的形態(tài)。
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