藝術(shù)是花，美麗處處可見，藝術(shù)是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術(shù)是海，其中藏著無數(shù)珍寶，藝術(shù)是燈，為我們照亮前進的路，藝術(shù)是一塊磁石，將人吸引，藝術(shù)是歌，讓人沉醉。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于藝術(shù)學的論文免費下載的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　藝術(shù)學的論文免費下載篇1

　　淺析藝術(shù)學及舞蹈學學科建設(shè)

　　摘 要：隨著學科的調(diào)整，藝術(shù)學升格為一門獨立的門類，音樂和舞蹈升為一級學科，學科的升級要求藝術(shù)學科和舞蹈學科加速調(diào)整已有的學科結(jié)構(gòu)，適應時代的要求。當前的學科架構(gòu)大多是較為西化的門類結(jié)構(gòu)，但隨著中國藝術(shù)學和舞蹈學的發(fā)展，其學科架構(gòu)及建設(shè)理念需要進行調(diào)整和完善，提高藝術(shù)學和舞蹈學的教學水平。本文分析了當前我國音樂與舞蹈學科設(shè)置的意義，提出了完善藝術(shù)學和舞蹈學學科建設(shè)調(diào)整的措施，為藝術(shù)學及舞蹈學學科的完善提供參考。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)學升格;舞蹈學;學科架構(gòu);措施

　　隨著學科的調(diào)整，藝術(shù)學升格為一門獨立的門類，音樂和舞蹈歸為一級學科，在某種程度上不同的藝術(shù)形式具有不同的規(guī)律和特征，其學科建設(shè)也有不同之處，但同時，現(xiàn)階段的門類劃分是由理論依據(jù)的。眾所周知，自古以來音樂和舞蹈便伴隨著人類，是一種古老的藝術(shù)形式，藝術(shù)的發(fā)展一直伴隨著人類文明的進程。[1]當前的學科架構(gòu)大多遵循西式的教學架構(gòu)，隨著中國藝術(shù)的發(fā)展，這些架構(gòu)需要進行調(diào)整。本文分析了當前我國音樂與舞蹈學科設(shè)置的意義，提出了完善藝術(shù)學和舞蹈學學科建設(shè)調(diào)整的措施，為藝術(shù)學及舞蹈學學科的完善提供參考。

　　1 藝術(shù)和舞蹈學科設(shè)置的意義

　　縱觀我國的古代樂舞史，樂舞自始至終是一個有機的整體，形成了詩樂舞三位一體的藝術(shù)體系。在某種程度上，中國古代的樂舞史是一部代表古人樂舞理念的樂舞史。作為一門學科，音樂是以聲音為載體的藝術(shù)，音調(diào)的旋律和節(jié)奏蘊含著豐富的思想情感，而舞蹈是以人的肢體動作為載體的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過人的肢體動作來表達思想情感?？梢哉f音樂和舞蹈對于陶冶人們的情操，培育人的完整人格具有重要意義。人類歷史發(fā)展的長河，音樂舞蹈以其獨特的形式表現(xiàn)出人們對世界的認識，對信仰的追求，并在發(fā)展中不斷拓展藝術(shù)學的體系，是人類文明的代表符號之一。當前，我國的音樂和舞蹈學科的建設(shè)取得了巨大進步，影響力逐漸廣泛，在某些領(lǐng)域甚至達到了國際領(lǐng)先水平，充分體現(xiàn)了社會主義藝術(shù)特色和價值。[2]中央音樂學院、中國音樂學院、中央戲劇學院等都是一批具有代表性的高等學府，為我國藝術(shù)學科的發(fā)展作出了重要貢獻。

　　2 舞蹈學學科的建設(shè)

　　2.1 完備學科理論建設(shè)和整體性思考

　　學科的成熟需要理論與實踐的不斷推進和完善，不能單純地依靠理論研究。作為一門學科，藝術(shù)學是客觀存在的藝術(shù)世界，是一個實體，其學科建設(shè)要遵循客觀規(guī)律，把握個體對象的特征，形成完備的學科理論。通過理論與實際的結(jié)合，不斷完善理論研究，把藝術(shù)理論與實際問題研究結(jié)合，做到言之有物。

　　2.2 建立科學合理的研究方法

　　方法決定研究的效率，合理的研究方法能促進學科的發(fā)展?，F(xiàn)階段，我們很多學者在對舞蹈藝術(shù)進行研究時，大多是依照唯物史觀，通過對歷史文獻的研究對舞蹈藝術(shù)的發(fā)展進行歸納和統(tǒng)計，但我們應該知道，藝術(shù)的產(chǎn)生于所處的環(huán)境密切相關(guān)，環(huán)境中的經(jīng)濟、政治、思想和文化對藝術(shù)的發(fā)展具有重要影響。在實際的研究過程中很多學者將舞蹈獨立出來，把舞蹈與社會環(huán)境因素割裂開來是不能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的本質(zhì)問題的。我們要以中國傳統(tǒng)藝術(shù)和美學的研究為技術(shù)，積極采用社會和自然學科的研究方法，深層次的研究和闡釋中國的藝術(shù)理論，建立系統(tǒng)化的梳理和把握，形成藝術(shù)學研究的特色。

　　2.3 重視學理建樹和教育理念的培養(yǎng)

　　當前，大多高校只是重視技能的培養(yǎng)，而忽視了學生學理建樹和教育理念的培養(yǎng)，對學生綜合素質(zhì)的提升具有制約性。藝術(shù)學學生綜合素質(zhì)的高低決定了我國未來藝術(shù)品位的高低，對我國藝術(shù)學的發(fā)展具有重要影響。因此，我國的藝術(shù)學科需要建立完善的學科架構(gòu)體系，注重教育規(guī)律的傳授和掌握。對于舞蹈學科的開展，需要增設(shè)舞蹈教育這門學科，研究舞蹈專業(yè)領(lǐng)域的理論、表現(xiàn)和實踐問題等，創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)形式，發(fā)揮舞蹈學科服務社會的功能。

　　2.4 學科建設(shè)要遵循實際，量力而行，不能好高騖遠

　　藝術(shù)學科的發(fā)展需要一定的投入，在發(fā)展過程中不能向功利化發(fā)展，要遵循藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律。對于學科的建設(shè)要遵循學科的基礎(chǔ)積累和師資結(jié)構(gòu)與資質(zhì)，要量力而行。對于不同的藝術(shù)院校，其學科建設(shè)應該根據(jù)自身的積累，發(fā)揮自身的學科特色，形成具有特色的研究和教育體系。[3]

　　2.5 注重舞蹈學的生命科學價值

　　隨著全民健身的興起，舞蹈學還應擔負起民族身體健康的職能。舞蹈學學科在發(fā)展過程中，要關(guān)注舞蹈的科學價值，將舞蹈與語言、行為、運動醫(yī)學和心理等學科結(jié)合研究，發(fā)揮舞蹈擔負人們健康服務的職能。當前流行的廣場舞等極大地促進了舞蹈學與實際生活的聯(lián)系，隨著多媒體技術(shù)的應用，舞蹈遠程教育的開發(fā)也得到提升，采用信息技術(shù)對舞蹈進行編舞有效地擴大了舞蹈的傳播手段，這些都是舞蹈學研究的范圍。

　　3 結(jié)語

　　藝術(shù)學的升格，要求學科門類的進一步調(diào)整，舞蹈學作為一門藝術(shù)學科，對于陶冶人們的情操，培育人的完整人格具有重要意義。只有完備舞蹈學科理論建設(shè)和整體性思考，建立科學合理的研究方法，重視學理建樹和教育理念的培養(yǎng)，學科建設(shè)要遵循實際、量力而行。注重舞蹈學的生命科學價值，才能推進藝術(shù)學和舞蹈學的發(fā)展和服務社會的發(fā)展，讓我們的生活有更多的精彩和陽光。

　　參考文獻：

　　[1] 藝術(shù)學[M].上海：學林出版社，第2卷第1輯，2006：31.

　　[2] 梁玖.確立實事求是的藝術(shù)學科中國本土建設(shè)原則――關(guān)于“藝術(shù)學理論”二級學科劃分的設(shè)想[J].藝術(shù)學界，2011(05).

　　[3] 黃永健.情意合一實相――藝術(shù)本體論新探[J].藝術(shù)學研究，2009(02).

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