對大學的社區(qū)管理論文(2)
對大學的社區(qū)管理論文
對大學的社區(qū)管理論文篇二
對大學社區(qū)文化的淺要研究
近年來，隨著教育體制的改革、招生規(guī)模的擴大，社區(qū)文化作為新時期高校德育建設的一個重要陣地，其作用正逐步凸現(xiàn)出來，對如何開展社區(qū)文化建設工作也提出了新的更高層次要求。因此，大學社區(qū)文化，不僅是反應學生個體的生活狀況，也能體現(xiàn)出一所大學自身做具有的文化底蘊。
一、大學社區(qū)文化的涵義
大學的社區(qū)文化是一種特色文化，是在特定地域范圍內以大學為核心而形成的社區(qū)文化現(xiàn)象，是大學一種特有的文化。大學社區(qū)文化區(qū)別于其它社區(qū)文化有著自身的特點。大學社區(qū)文化具有高品位、高目標、高要求的特征;其次具有時代特征;再者，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
社區(qū)文化作為高校特有的精神環(huán)境和文化現(xiàn)象，最能直接體現(xiàn)高校學生的精神面貌。大學的社區(qū)文化作為校園文化的重要組成部分，在學校教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。隨著教育體制的改革，以人為本的管理思想，在大學中對學生的管理趨于人性化，進而對學校社區(qū)文化也越來越受到重視。
二、大學社區(qū)文化的功能
(一)社區(qū)文化對學生的作用
1.教育功能。社區(qū)文化對學生的教育是隱性的，潛移默化的發(fā)揮著作用。大學是實施教育的場所，在大學的社區(qū)文化中，無時無刻不存在教育，是面對面教育的拓展，是對教育的延續(xù)。
2.具有凝聚力的功能。大學的社區(qū)文化是一所大學經過長期發(fā)展，能體現(xiàn)歷史與現(xiàn)代的一種融合力，凝聚所有的精華而聚在一起呈現(xiàn)在大學校園的每個角落。把學生凝聚在一起，他們有共同的向心力，共同致力于教育。
3.增強實踐能力。社區(qū)文化給學生提供了參加社會實踐的機會，使學生接觸到的不單單是書本上的知識，還能了解到課本以外的事情。在簡單的活動中能學會做人的道理和處事的原則，學生在校園里優(yōu)先體驗到社會的經歷。
(二)社區(qū)文化對學校的功能
1.促進教育的功能。社區(qū)文化溝是生活與學習的橋梁，使人們在生活中得以教育，在生活中學習和成長。
2.豐富校園文化。大學的社區(qū)文化豐富多彩，教師與教師之間，學生之間以及教師和學生之間的各種文化活動，讓我們的大學校園充滿青春活力。
3.激發(fā)創(chuàng)新能力。社區(qū)文化的包容廣闊性給了各種理論大膽嘗試的機會，也使一些沒有自信的學生，得以在課堂之下展示自己的興趣和愛好。 4.有助于改善師生關系。通過開展不同的社區(qū)文化活動，師生之間共同參與，增加彼此的情感交流，使師生關系向民主化發(fā)展。 --!>
三、大學社區(qū)文化的現(xiàn)狀
(一)大學社區(qū)的學習和生活
1.學習氛圍不濃
大學社區(qū)中自習室是大多數(shù)學生學習的主要場所，自習室的學習氛圍對學生的學習有著較大的影響。大學的圖書館也是學生學習的場所，可是有些學生甚至在大學四年中踏入圖書館的次數(shù)屈指可數(shù)。
2.社區(qū)存在一定的安全隱患
許多安全案例學校都會在社區(qū)的宣傳中粘貼出來給予警示，但是大多數(shù)學生都看了感覺與自己毫無相干，當發(fā)生在自己身上時又后悔莫及。
3.不良習慣的影響
大學社區(qū)中一些學生存在不良的習慣，如“不按時休息、不講究衛(wèi)生、禮貌問題”等等，有些同學聊天聊到深夜，影響自己及他人的休息時間。
(二)大學社區(qū)的人際交往情況
大學生由于心理已經趨于成熟，在處理一些事情的時候還是經過深思熟慮之后才做決定，因此，大學的總體人際交往情況還是比較和諧的。
(三)重硬件投入，輕文化建設，重“物”輕“人”
學生社區(qū)在建設中往往偏重物質設施的投入，而對社區(qū)文化氛圍的營造不夠重視，大學生在社區(qū)得不到應有的精神需求。營造良好的學生社區(qū)軟硬環(huán)境，以滿足大學生對物質和精神文化的高度需求，增強社區(qū)成員的凝聚力和向心力是社區(qū)建設的重點。
四、對大學社區(qū)建設的一些建議
(一)以教學科研為主體，積極開展文化活動
大學的首要任務是教學和科研，只有把最重要的做好，才有精力做其他方面的事情。積極意義的文化活動有助于促進大學的教學和科研，把教師教學與學生學習以及他們日常生活娛樂有機結合在一起，不僅讓師生在活動中感受到快樂，而且能體會到學習和教學的意義。
(二)定期進行安全教育宣傳
對社區(qū)的教育工作是大學社區(qū)文化不可缺少的一部分，可以定期通過張貼欄來警示大家注意的問題，也可以通過粘貼溫情提示提醒大家，或者在網絡上發(fā)表通知，讓學生能看到了解到一些安全的重要性，增強安全意識。
(三)完善大學社區(qū)文化建設制度，加強引導與管理
堅持科學的方法為基本原則，根據大學不同的特點制定符合每個大學自身的社區(qū)文化制度。同時，堅持以人為本，在人本管理的前提下，不斷改進與完善各項規(guī)章制度，保障制度的可行性與有效性。 (四)加強學生社區(qū)環(huán)境建設
社區(qū)環(huán)境包括硬件和軟件環(huán)境，硬件環(huán)境是指學生居住范圍內的道路、場地等與房屋建筑相匹配的區(qū)域容貌。軟環(huán)境是指居住區(qū)域內的治安狀況、社會風氣、文明程度、等社會狀況。優(yōu)化軟硬環(huán)境的為大學社區(qū)文化的建設提供良好的前提條件，是進行文化活動的基本保障。 --!>
五、結束語
大學社區(qū)文化是社會改革與發(fā)展和教育體制改革不斷深入的需要，有利于社會和高校教育的發(fā)展。面對高校后勤的社會化和教育體制的一系列改革，以及社會社區(qū)發(fā)展的新格局，高校學生社區(qū)必須適應新形勢，探索出健全、合理、系統(tǒng)、科學的學生社區(qū)管理和文化建設的新模式。
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