財政專業(yè)畢業(yè)論文
民生財政支出監(jiān)督是當前國家財政監(jiān)督的重點之一。下面是學習啦小編為大家整理的財政專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。
財政專業(yè)畢業(yè)論文范文一：財政學課程教學方法探討
一、當前非財稅專業(yè)的財政學教學存在的問題
(一)課程體系結構設置不夠合理
財政學作為一門應用型的基礎理論課，在整個培養(yǎng)體系中將經(jīng)濟理論與實際運用有效結合起來，因此，財政學教學應該結合專業(yè)基礎課程和專業(yè)方向課程，要將專業(yè)學科較好銜接起來，使學生在整個專業(yè)培養(yǎng)的過程中對專業(yè)知識的學習循序漸進。但是，目前在一些高校經(jīng)濟管理類培養(yǎng)方案的課程設置中存在一定的問題。首先，有些學校西方經(jīng)濟學和財政學兩門課程同時開設，使學生在學習財政學這門課程的時候很多知識點沒有辦法深入了解。財政學相關理論更多是在西方經(jīng)濟學學習的基礎上的運用，同時開設會造成學生在學習相關知識時，比較抽象，無法融會貫通。另外，有些高校在大一就開始財政學這門課程，無形當中增加了學生的學習難度，特別是一些非財稅專業(yè)，在沒有任何財稅知識的基礎上學習難度很大。大一期間更多開設的是一些專業(yè)基礎類課程，比如宏微觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學等，雖說財政學也是一門偏理論的課程，但缺乏一些專業(yè)課程的學習，使整門課程聽起來有點“聽天書”的感覺，很多學生學習時間僅限于上課時間，所以雖然開設了財政學這門課程，但是并沒有取得較好的教學效果。
(二)教學方式、方法稍顯單一
隨著教育現(xiàn)代化水平越來越高，在許多高校多媒體得到廣泛的應用，教師教學可以不用花大量的時間板書，盡管教學條件有了較大的提升，但是教學模式仍較為陳舊。目前，財政學的教學方式大多采用的還是教師講、學生記筆記的方式，仍然以老師為中心，老師向學生灌輸知識，學生只是被動的接受，特別是在使用多媒體教學后，課件播放速度過快，學生來不及消化所學內容，教學效果可能更差。到考試的時候，又出現(xiàn)考試考筆記、學生背筆記的惡性循環(huán)，這樣教學方式下，學生根本沒有掌握并且靈活運用所學知識。另外，有些老師可能擔任幾個專業(yè)財政學這門課程的老師，在教學過程中忽略了不同專業(yè)的專業(yè)基礎差異，上課使用的課件、講解的內容和重難點都是千篇一律，這樣的教學方式并沒有凸顯出不同專業(yè)學生的個性化需求。比如，金融專業(yè)講授時可以將國債部分內容講得更細，國貿(mào)專業(yè)講授時應增加對關稅、國際稅收等內容的講解。
二、財政學課程教學改革思路
(一)加強專業(yè)教育，提高學生學科認識
在學生剛進大學時，可以對他們進行系統(tǒng)的專業(yè)教育，讓他們對于大學生活、專業(yè)課程、專業(yè)學習等有初步的了解，清楚自己專業(yè)所開設的課程及其之間的聯(lián)系，為以后講授相關課程時奠定基礎。針對非財稅專業(yè)學生最開始學習財政學時，教師首先應把課程提綱簡單介紹給學生，并說明該門課程與其他課程、該專業(yè)的聯(lián)系，以及課程所學內容在以后生活工作當中的運用，提高學生對于財政學這門學科的認識。財政學雖說從名稱上看主要是與財務和政治相關，但實際上就是跟經(jīng)濟管理相關，任何經(jīng)管類專業(yè)都涉及到這兩方面的內容，因此，在教學過程中，應該不斷提高學生對于學科之間聯(lián)系的認識。任何一門課程都不可能是獨立于專業(yè)課程體系之外的，不能讓學生有臨時抱佛腳、學完就丟的心理，為學生梳理各門課程的關系，通過財政學這門課程的學習能夠較好的鏈接專業(yè)基礎課程和專業(yè)方向課程，為后面學科的學習打下堅實的基礎，更有利于提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。
(二)針對不同專業(yè)，合理設計課堂內容
財政學作為一門獨立學科，有其基本的理論體系和內容，但是針對不同專業(yè)的學生學習財政的要求與側重點都有所不同，現(xiàn)目前還沒有針對非財政專業(yè)編寫的教材，都是相關專業(yè)通用教材，因此，這也要求教師講授的內容可以適當作一些調整，對不同專業(yè)的學生實施“差異化”的教學。對于非財稅的眾多經(jīng)管專業(yè)，教學內容上也要重點體現(xiàn)出各專業(yè)的特點和差別。對于工商管理專業(yè)的學生而言，財政的有些理論只需要了解一些結論就行，對于具體的推導過程及其原理就不用掌握那么詳細，但是對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融等專業(yè)的學生就必須掌握相關內容。對于國貿(mào)和金融等專業(yè)的學生更側重財政政策與貨幣政策的協(xié)調配合、綜合運用，但對于管理類的專業(yè)的學生更多需要掌握財政的一些理論及制度管理的知識。所以，教師教學時應針對不同專業(yè)，合理設計課堂教學內容。
(三)理論結合實際，實踐結合知識
理論來自實踐，實踐也需要理論的指導。財政學這門課程的教學就是要求學生掌握財政學的基本理論內容，提高學生運用財政理論與相關知識分析認識客觀經(jīng)濟問題的能力。所以，要求財政學的理論教學應與客觀實踐緊密結合。在課堂時，可以引入課程相關案例。案例教學的特點使得課堂教學縮短了理論知識與實際生活環(huán)境的差距，提高學生的學習積極性，不會讓學生有學習這門課程沒有用的想法。但是課堂的時間畢竟是有限的，對知識的掌握和靈活運用的程度也是有限的。因此，在課余時間多鼓勵學生參加社會實踐、社會調研等，了解現(xiàn)實情況，積極發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并用所學知識去分析和解決問題。
(四)逐步完善培養(yǎng)方案，改善課程體系
高等教育專業(yè)課程體系的設置是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的手段。課程的選擇與設置當使學生在接受基本科學素養(yǎng)訓練的前提下，掌握本學科門類范圍內的基本理論，獲得本專業(yè)知識和技能的訓練。因此，各高校在制定培養(yǎng)方案的時候應充分考慮，專業(yè)課程如何設置，授課時間如何安排，使整個專業(yè)體系緊密聯(lián)系，層層遞進。財政學是一門跨多學科、專業(yè)化強的課程，所以要讓學生學好該門課程，也需要完善培養(yǎng)方案和課程體系。根據(jù)培養(yǎng)方案的安排，學生能夠形成系統(tǒng)的專業(yè)學習。不同的專業(yè)由于開設專業(yè)課程的差異，學科基礎都有所不同，非財稅專業(yè)在開設財政學這門學科時并沒有像財稅專業(yè)進行過系統(tǒng)地財務、稅務等相關課程的學習，但對于一些基礎理論性課程必須提前開設，比如西方經(jīng)濟學、貨幣銀行學等，這樣既有利于學生全面掌握相關知識，為學好財政學打好基礎，也有利于培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
(五)改進教學手段，創(chuàng)新教學方法
要想學生學好一門課，除了合適的教材以外，教師的教學手段、教學方法也尤為重要。任何一種教學方法都不是完美無缺的，所以各種教學手段應該取長補短、相輔相成。既要重視傳統(tǒng)的課堂教授，又要注意多種教學手段的綜合運用。由于課堂時間是有限的，教師如何充分利用這段時間向學生傳遞知識也是十分重要的。教師可以根據(jù)自己對教學內容的理解和分析，盡可能用通俗易懂的語言將知識點傳達給學生，使學生能夠盡快的消化基礎知識點。在此基礎上，可以綜合運用多種新式教學方法。比如，案例教學法、課堂討論法以及情景模擬法等，使學生在掌握了學科的基礎知識后能夠運用所學知識對一些問題進行分析，這樣也進一步加強學生對知識融會貫通的能力。
財政專業(yè)畢業(yè)論文范文二：鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政困境及對策研究
1鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政當前的困境
1.1收支矛盾突出
中國大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟基礎都是很薄弱的，農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結構比較單一。鄉(xiāng)鎮(zhèn)收入的構成以農(nóng)業(yè)稅為主，缺少稅源，財政收入增長的潛力是有限的。在農(nóng)業(yè)稅取消之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政也失去了以往的主要稅源，只能靠著分稅制改革之后所留下的一些小的稅源。這些小的稅源零零散散、難度高、增長潛力有限。
1.2公共產(chǎn)品的供給不足
農(nóng)村公共產(chǎn)品是指有一定地區(qū)的農(nóng)村居民所公共消費的產(chǎn)品、設施或是服務，比如說農(nóng)村教育、衛(wèi)生、交通、通訊、基礎設施等。取消了農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅和農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政失去了重要的財力保障，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府沒有能力提供足夠的農(nóng)村公共產(chǎn)品來滿足農(nóng)民的需求。農(nóng)業(yè)稅費改革取消了以鄉(xiāng)村兩級辦學為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌、各類教育集資和一部分教育方面的收費項目，這樣明顯導致教育投入減少，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工資問題都無法從根本上解決。還有在取消農(nóng)業(yè)稅后，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)連軍烈屬優(yōu)撫、五保戶供養(yǎng)都出現(xiàn)了資金缺口。
1.3鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的管理混亂
大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是傳統(tǒng)的粗放式財政管理觀念，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員少，素質不高，制度也不完善。在實施分稅制財政體制和農(nóng)村稅費改革時候，沒有進行配套改革，但是新型的農(nóng)村合作醫(yī)療資金、獨生子女費等成本并沒有得到控制。所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構太龐大、供養(yǎng)人口太多、以及日益增加的辦公費、招待費、會議費等。
2鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政困境的成因
2.1政府管制的影響
在政策的實施過程，基層政府的配合是十分重要的，但是，我國各級政府之間有著相對不相稱的信息。在我國，上級的政府很難從根本上為下級的政府提供相關的資金支持，而地方政府在對農(nóng)村進行管制的時候，往往將政府的規(guī)模擴大。而且相關政府的職能也在不斷的進行扭曲，這對農(nóng)村的發(fā)展有著抑制作用。
2.2轉移支付制度不完善
轉移支付制度是分級預算體制的重要組成部分。所謂轉移支付制度，就是均衡各級預算主體間收支規(guī)模不對稱的預算調節(jié)制度。增強轉移支付制度的法制化、透明化和科學化，縮短轉移支付路徑。以法律和公開的方式來保證中央財政的轉移支付資金不被省、市、縣各級政府截留，確實保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的收入來源。一個國家要想強調地區(qū)之間的財力均衡和社會公平，就應該有一個強大的中央對地方的轉移支付制度。轉移支付是基層政府的主要收入來源之一。
2.3農(nóng)業(yè)稅費的改革
近年來，隨著農(nóng)村稅費的改革不斷深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的財政困境成了影響農(nóng)村基層政府管理和農(nóng)村發(fā)展的突出問題。農(nóng)村稅費改革的實施到今日，農(nóng)民所面對的負擔大幅度的減輕了，農(nóng)民的種地積極性也提高了。但是，基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻出現(xiàn)了財政困境。因為農(nóng)業(yè)稅費的改革，大幅度的減少了小鄉(xiāng)鎮(zhèn)稅源。對于大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，農(nóng)業(yè)稅費的改革減少了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政收入，但是沒有減少財政的支出?？偟恼f來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政當前所遭遇的困境的原因并不單單是以上幾點，還包括了當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制的改革等。因此，為了我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，我們必須解決當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境。
3鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政困境的對策
以上我們講了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政當前所遭遇的困境，以及財政困境產(chǎn)生的原因，下面我們就探討一下鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政困境的對策：
3.1加大力度發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政困境的解決方法中，應該要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟進行大力度的發(fā)展。加大力度發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟包括：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小銀行給予大力支持、完善轉移支付制度等方面。加大力度發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟，可以緩解財政困境。國家的政策也應該考慮鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要、積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，以此使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政擁有新的稅源。
3.2及時化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務
大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有著沉重的債務包袱，要想更好的解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政困境，就應該及時化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的沉重的債務包袱。在化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務的過程中，一方面要建立償債減債的制度，以此來推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政經(jīng)濟的發(fā)展;一方面還要加大清欠催欠的力度，及時管理債務，以及對債務人及時進行清理。
3.3加大機構改革的力度
對結構改革加大力度，可以減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的負擔，這就要求對公務員制度進行完善和推行。還應該結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的面積、人口以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的整體經(jīng)濟情況，對公務員崗位進行合理的定制。應該將機構改革工作加強，將財政供養(yǎng)的人口盡可能的減少，這樣才能將鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政負擔減輕?？偠灾瑢︵l(xiāng)鎮(zhèn)財政困境進行解決的過程并不單單是以上的幾點，同時也應該保證財政轉移支付制度的科學性，這樣才能推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
4結語
在當今社會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的運轉是直接決定整個國家基層公共職能的實現(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的財政關系在實際解決過程中，應該要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財政權力進行合理化的限定，進而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的現(xiàn)狀進行了解。及時解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政困境，對基層政府的沉重債務包袱進行規(guī)范，相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也應該加大改革力度。解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的困境，可以保證我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，并且可以使得社會更加和諧穩(wěn)定。
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