初二上冊物理世界是運(yùn)動的教案
初二上冊物理世界是運(yùn)動的教案
物理教師在上《世界是運(yùn)動的》這一課時要做好哪些教學(xué)準(zhǔn)備工作呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹人教版初二上冊物理世界是運(yùn)動的教案，希望對大家有幫助!
人教版初二上冊物理世界是運(yùn)動的教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1. 知道我們生活在一個不停運(yùn)動的世界中，能舉例說明生活常見的運(yùn)動現(xiàn)象。
2. 會選擇參照物判斷物體是運(yùn)動還是靜止，理解運(yùn)動的相對性，初步學(xué)會用辨證的觀點(diǎn)研究運(yùn)動。
[教學(xué)重點(diǎn)]
由于初中學(xué)生的思維特點(diǎn)，運(yùn)動的相對性就成了本節(jié)課乃至本章的難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中學(xué)習(xí)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合實(shí)踐能力。
[教學(xué)用具]
多媒體 課件
[教學(xué)過程]
一、 引入新課
同學(xué)們在日常生活中遇到過很多運(yùn)動的物體，請你們舉例。好的，下面請同學(xué)們跟我一起看一些視頻，找出它們的共同特點(diǎn)。引出課題
-------世界是運(yùn)動的。下面請同學(xué)們看一段視頻，請你判斷：自行車上的人是靜止的還是運(yùn)動的?你判斷的依據(jù)是什么
二、 教授新課
1.運(yùn)動與靜止
(1) 參照物：用來判斷一個物體是否運(yùn)動的另一個物體叫參照物。
(2) 機(jī)械運(yùn)動：把一個物體相對于參照物位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動。
(3) 靜止：一個物體相對于參照物位置不變，這個物體是靜止的。
活動一：請你判斷小動物是運(yùn)動的還是靜止的?
接下來，要求學(xué)生用所學(xué)的知識對教材中圖5-38進(jìn)行研究，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出正確結(jié)論，并填寫課本上的相關(guān)內(nèi)容。
2.運(yùn)動的相對性
活動二：判斷動物是運(yùn)動的還是靜止的?
P122：“游云西行，而謂月之東馳” ---晉朝 葛洪《抱樸子》
學(xué)生活動：齊聲朗誦，并對之作出分析和解釋。
教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這類佳句與運(yùn)動的相對性相關(guān)。再結(jié)合運(yùn)動的概念，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“運(yùn)動的相對性”的含義。
由一段圖片說明：運(yùn)動的相對性以及方向。
接下來，學(xué)生結(jié)合本節(jié)的STS觀看播放的課件等視頻資料，加深對運(yùn)動的相對性的理解和掌握。
三.課堂小結(jié)
1. 運(yùn)動和靜止的概念和判別。
2. 運(yùn)動的相對性。
四.課堂鞏固
《評價手冊》P54
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