2019年高考?xì)v史真題練習(xí)，歷史試卷答題小技巧都在這里
學(xué)習(xí)歷史最好的辦法就是看看怎么在試卷中答題才能夠拿高分。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了2019年高考?xì)v史真題練習(xí)，歡迎閱讀!
高考?xì)v史真題練習(xí)
一、選擇題的解題要領(lǐng)
總體要求：我們?cè)谧鲞x擇題時(shí)要用“兩個(gè)符合”的原則比較推敲選項(xiàng)。遵循“兩個(gè)符合”原則——選項(xiàng)符合史實(shí);選項(xiàng)最符合題意。用這一原則比較、推敲每一個(gè)選項(xiàng)，選擇它，要有明確的依據(jù)，即符合“兩個(gè)符合”的原則;否定它，要有充分的理由，即不符合哪一原則。以下介紹常見(jiàn)的幾種題型的解題要領(lǐng)。
1、“本質(zhì)特征”型。
[典型例題]2016江蘇高考第1題：中國(guó)傳統(tǒng)家族有“長(zhǎng)兄如父”“小兒不及長(zhǎng)孫”的說(shuō)法。 這些說(shuō)法體現(xiàn)的是
A。 家族和睦 B。 等級(jí)秩序 C。 貴族世襲 D。 宗法觀念
[參考答案]B
[解題要領(lǐng)]1。要在閱讀史料的基礎(chǔ)上全面提煉材料信息;2。提煉史料核心信息，如本題中強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)兄、長(zhǎng)孫的地位;3。分析、歸納核心信息體現(xiàn)的本質(zhì)。本題中，長(zhǎng)兄、長(zhǎng)孫的地位是現(xiàn)象，而在現(xiàn)象的背后體現(xiàn)的本質(zhì)是“等級(jí)秩序”。
2、“表格數(shù)據(jù)”型
[典型例題]2016江蘇高考第9題：下表是 1894 -1914 年英、日等國(guó)占中國(guó)對(duì)外貿(mào)易總值的百分比。
對(duì)表中數(shù)據(jù)解讀正確的是
A。 《馬關(guān)條約》 簽訂后日本加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略
B。 對(duì)英貿(mào)易比重降低表明英國(guó)國(guó)際地位的明顯下降
C。 這一階段帝國(guó)主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略以商品傾銷(xiāo)為主
D。 對(duì)其他國(guó)家貿(mào)易比重變化折射出中國(guó)國(guó)際地位提高
[參考答案]A
[解題要領(lǐng)]1。 提煉并明確表格中涉及主體的演變趨勢(shì);2。關(guān)注時(shí)間，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，鎖定相關(guān)背景;3。將四個(gè)選項(xiàng)分別“代入”表格，推敲能否得出此結(jié)論。
3、“情景再現(xiàn)”型
[典型例題]2016江蘇高考第12題：對(duì)于即將參加的某國(guó)際會(huì)議，中國(guó)代表團(tuán)定下的外交基調(diào)是：爭(zhēng)取越南南北以北緯 16 度線為界實(shí)現(xiàn)停戰(zhàn)，促使法軍撤出，反對(duì)美國(guó)干涉。這次國(guó)際會(huì)議是
A。 日內(nèi)瓦會(huì)議
B。 萬(wàn)隆會(huì)議
C。 第一屆不結(jié)盟政府首腦會(huì)議
D。 第 26 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)
[參考答案]A
[解題要領(lǐng)]1。全面閱讀材料;2。劃出關(guān)鍵詞，如本題中的“國(guó)際會(huì)議”、“越南”、“停戰(zhàn)”、“法軍撤出”、“美國(guó)干涉”等;3。聯(lián)系所學(xué)，鎖定正確選項(xiàng)。
4、“圖畫(huà)·漫畫(huà)”型
[典型例題]2016江蘇高考第13題：右圖是我國(guó)“一五”計(jì)劃期間為配合大規(guī)模建設(shè)而繪制的宣傳海報(bào)。對(duì)其解讀正確的是
A。 遠(yuǎn)處的工廠寓意工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)
B。 圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念
C。 往來(lái)的船只說(shuō)明交通運(yùn)輸業(yè)基礎(chǔ)良好
D。 工作的場(chǎng)景展現(xiàn)工人投身建設(shè)的熱情
[參考答案]D
[解題要領(lǐng)]1。關(guān)注材料文字介紹，鎖定圖畫(huà)(漫畫(huà))背景;2。閱讀圖畫(huà)(漫畫(huà))結(jié)合時(shí)代背景分析其寓意或主題;3。用“兩個(gè)符合”原則將選項(xiàng)分別“代入”材料，選出正確答案。
5、“時(shí)事熱點(diǎn)”型
[典型例題]2017江蘇高考第19題：當(dāng)前，人們提到或使用“全球化”一詞時(shí)，往往沒(méi)有將“全方位的全球化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”進(jìn)行明確區(qū)分，而是將特定和有限度的“經(jīng)濟(jì)全球化”省略為“全球化”。出現(xiàn)這一情況的主要原因是，目前
A。人們對(duì)全球化的理解邏輯混亂
B。全球化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)全球化
C。全球化的政治意圖被刻意淡化
D。全球化的經(jīng)濟(jì)意義被刻意彰顯
[參考答案]B
[解題要領(lǐng)]1。閱讀材料信息，提煉材料的核心觀點(diǎn)，如本題中的核心觀點(diǎn)是：特定和有限度的“經(jīng)濟(jì)全球化”省略為“全球化”;2。聯(lián)系當(dāng)今時(shí)事，理解此觀點(diǎn)提出的背景;3。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用“兩個(gè)符合”原則推敲、比較并選出正確選項(xiàng)。
6、“史料實(shí)證”型
[典型例題]2016江蘇高考第16題：下表是美國(guó)制憲會(huì)議中出現(xiàn)的三個(gè)國(guó)會(huì)建設(shè)方案最終方案的形成過(guò)程體現(xiàn)了
A。 選舉是民主原則的基本體現(xiàn)
B。 國(guó)會(huì)是代議政體的權(quán)力中樞
C。 妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機(jī)制
D。 分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施
[參考答案]C
[解題要領(lǐng)]1。閱讀并概括材料信息，如本題中方案一與方案二的提案的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)容是不同的，而最終方案是結(jié)采納、融合了兩個(gè)方案的內(nèi)容。如果不能有效提煉并綜合分析，則很難選對(duì)答案。2。從“史料實(shí)證”視角推敲選項(xiàng)。因?yàn)樵囶}中的A、B、D選項(xiàng)有很大的迷惑性，單看選項(xiàng)，都符合美國(guó)憲法的特點(diǎn)，但從“史料實(shí)證”素養(yǎng)的要求來(lái)看，A、B、D選項(xiàng)不符合“論從史出”這一歷史學(xué)科的基本要求。
二、關(guān)于材料解析題的解題要領(lǐng)
材料解析題具有跨度大(既有縱向的，也有橫向的)、切入點(diǎn)新(既有重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，也有史學(xué)研究的前沿論題)、導(dǎo)向明確(能引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)的方向和對(duì)歷史某一類(lèi)問(wèn)題的思考)等特點(diǎn)。所以在解題中要注意以下幾點(diǎn)：
1。帶著設(shè)問(wèn)閱讀材料。首先要明確題目設(shè)問(wèn)，這樣閱讀材料才有針對(duì)性。
2?；氐皆O(shè)問(wèn)明確方向。在閱讀材料的基礎(chǔ)上再次回到設(shè)問(wèn)，明確答題方向。
3。依據(jù)設(shè)問(wèn)審清依據(jù)。作答的來(lái)源試題中會(huì)明確提示，一般分兩種：“依據(jù)材料回答”;“依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”。 所以，答題時(shí)一定要依據(jù)提示答案的來(lái)源，這樣才能準(zhǔn)確有效地組織答案。
4。組織答案注意轉(zhuǎn)換。對(duì)材料中的信息和觀點(diǎn)要注意概括、歸納，切忌照搬原文。同時(shí)注意文字表述的規(guī)范性、學(xué)術(shù)性、條理性。
三、關(guān)于小論文的作答要領(lǐng)
具體要求：
1。明確范圍。泛讀材料，明確問(wèn)題的基本范圍。
2。精審設(shè)問(wèn)。找出關(guān)鍵詞句，明確試題屬于哪種模式，常見(jiàn)的模式有：論證材料中的明確觀點(diǎn);提煉并論證材料中的觀點(diǎn);判斷材料觀點(diǎn)并論證等。
3。觀點(diǎn)明確。既要明確總論點(diǎn)，也要明確分論點(diǎn)。
4。分層論證。要注意從多角度(多層次)論證，切忌不要單就某一方面長(zhǎng)篇大論。
5。史實(shí)論證。圍繞觀點(diǎn)遴選史料，要做到“史論對(duì)應(yīng)”。
6。格式規(guī)范。注意分段，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。
7。提綱立意。正式答題前一定要先立意、列提綱。一般的格式為：
總之，考試時(shí)要保持冷靜的頭腦，要有靈活的思維和科學(xué)的方法。這樣才能做到充分備考、考出佳績(jī)。
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