2017高中時(shí)事政治試題的解題方法有哪些
2017高中時(shí)事政治試題的解題方法有哪些
在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，要如何去復(fù)習(xí)好時(shí)事政治呢？對(duì)于高中時(shí)事熱點(diǎn)的解題方法有哪些呢?想了解的話(huà)，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)了解下2017高中時(shí)事政治試題的解題方法，希望對(duì)各位有幫助!
2017高中時(shí)事政治試題的解題方法
1、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，提高調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。
新課標(biāo)、新教材、新高考，不是不要基礎(chǔ)知識(shí)，也不是不要知識(shí)體系。考察時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，也不是不要基礎(chǔ)知識(shí)。因此，我們?cè)跓狳c(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)中，必須時(shí)刻不忘基礎(chǔ)知識(shí)，千萬(wàn)不能脫離基礎(chǔ)知識(shí)去搞熱點(diǎn)。我們要認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》規(guī)定的考試范圍和主干知識(shí)的考查范圍，對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)要融會(huì)貫通，要掌握相關(guān)知識(shí)的來(lái)龍去脈，明確知識(shí)的適用范圍、適用條件。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解一定要準(zhǔn)確，切忌似是而非，一知半解。同時(shí)要解決好知識(shí)的系統(tǒng)性問(wèn)題，依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立學(xué)科知識(shí)體系。我們?cè)隗w系中理解和掌握知識(shí)，可以提高對(duì)知識(shí)的掌握效率，可以加深對(duì)知識(shí)的理解。這樣才能為分析和解答實(shí)際問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)知識(shí)，是指在獲取和解讀試題信息的過(guò)程中和基礎(chǔ)上，能將接收到的信息迅速與相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，是考生根據(jù)試題信息和要求對(duì)已儲(chǔ)備知識(shí)的選擇和提取。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，也就是知識(shí)的重組、遷移能力。只有夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，特別是熟練掌握主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，把握知識(shí)的整體框架和內(nèi)在聯(lián)系，才能準(zhǔn)確、靈活地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。
2.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，提高理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用能力。
高考命題所運(yùn)用到的信息，往往很多都是時(shí)政熱點(diǎn)信息。高考命題不回避熱點(diǎn)問(wèn)題，常常以重大社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為題材，要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，分析解決問(wèn)題。
我們對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，主要是要引導(dǎo)學(xué)生提高調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)，判斷、闡述、探究、提出問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力，老師沒(méi)有必要對(duì)每一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題都做系統(tǒng)全面的分析，不一定要面面俱到?？梢蕴峁┎牧闲畔ⅲ寣W(xué)生自己去分析、討論，也可以讓他們自己去查找材料信息，再進(jìn)行探究、討論。要堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合，既要從一般意義上對(duì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析，得出普遍性的結(jié)論，又要結(jié)合具體材料進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和能力的提高。
熱點(diǎn)問(wèn)題并不需要我們?nèi)ニ烙浻脖?，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)分析思考，通過(guò)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，降低高考試題的陌生度，從而減輕學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)學(xué)生的信心。
我們平時(shí)在進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)思考，提高自己的能力，養(yǎng)成分析思考的習(xí)慣，掌握分析熱點(diǎn)問(wèn)題的方法。
對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，我們分析思考的一般程序是：
(1)認(rèn)真審題，包括審材料和審設(shè)問(wèn)
要弄清材料共有幾層意思，讀懂每層的大意;要把審材料和審設(shè)問(wèn)結(jié)合起來(lái)，從每層材料中概括出隱含的觀(guān)點(diǎn);要綜合歸納出各個(gè)材料所揭示的中心思想;要弄清材料之間的內(nèi)在聯(lián)系;要特別注意標(biāo)題、首尾句，還要注意標(biāo)點(diǎn)。
要抓住設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞、中心詞、限定詞;要弄清題目要求運(yùn)用的知識(shí)范圍;要弄清題目設(shè)問(wèn)的具體要求，包括答題的方面、角度、范圍等。
(2)確定論據(jù)，進(jìn)行構(gòu)思
要根據(jù)材料的中心觀(guān)點(diǎn)、論點(diǎn)，回憶教材及時(shí)政中與此相聯(lián)系的理論知識(shí)，結(jié)合題目的具體要求進(jìn)行分析、篩選，確定答題所要運(yùn)用的理論知識(shí);要在動(dòng)筆前先在頭腦中進(jìn)行構(gòu)思，明確答題的要點(diǎn)、層次，以確保條理清晰。
(3)組織答案
要把基本理論準(zhǔn)確表述出來(lái);要把基本理論與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用理論統(tǒng)帥材料，用材料說(shuō)明理論;對(duì)材料的分析要把握本質(zhì);要注意分析與綜合相結(jié)合，歸納與演繹相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合。
我們要把時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)當(dāng)成一個(gè)手段，通過(guò)運(yùn)用分析與綜合相結(jié)合的思維方法，運(yùn)用自己已有的知識(shí)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行綜合性解讀，來(lái)達(dá)到提升能力、鞏固知識(shí)的目的。
3.加強(qiáng)分析綜合，提高解答時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。
時(shí)政性選擇題一般是直接以時(shí)政內(nèi)容為切入點(diǎn)，題目和備選項(xiàng)都圍繞這些主題設(shè)計(jì)，直接以這些問(wèn)題作為試題的載體或考查目標(biāo)，直接考查考生的了解、掌握情況?？忌诮獯饡r(shí)，要全面、認(rèn)真地審題，弄清楚題意和題干的規(guī)定性，弄清每個(gè)選項(xiàng)本身是否正確，將其確定后再與題干相聯(lián)系，區(qū)別共性和個(gè)性、可能與必然，選擇與題干相吻合的選項(xiàng)即可。
時(shí)政類(lèi)主觀(guān)題一般要求結(jié)合材料組織答案，這就要求考生在解答過(guò)程中，先仔細(xì)閱讀題目所給背景材料，邊讀邊聯(lián)想其可能涉及和考核的課本知識(shí)點(diǎn)，要開(kāi)拓思路，注意從多角度、多層次去分析、評(píng)價(jià)這一時(shí)政材料。
有些時(shí)政題還會(huì)借助圖表來(lái)考查考生的閱讀能力、邏輯思維能力、分析能力、綜合能力、文字組織和表達(dá)能力，解答這類(lèi)考題要先審讀圖表材料，包括審標(biāo)題、圖表和注釋?zhuān)瑯?biāo)題往往是對(duì)整個(gè)圖表內(nèi)容的概括，規(guī)定了材料論述的方向，是材料的中心意思，對(duì)我們審題和答題有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，特別是有助于考生回答題目所問(wèn)的圖表反映了什么現(xiàn)象。所有的圖表都是想通過(guò)對(duì)比來(lái)說(shuō)明一件事、一些道理和原理。因此審圖表的關(guān)鍵在于能從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)變化、發(fā)現(xiàn)差距。需要特別提醒的是，有些考生在審圖表題時(shí)，往往會(huì)忽視注解，這對(duì)正確地讀懂圖表十分不利，注釋是圖表類(lèi)論述題的有機(jī)組成部分，它通常是圖表信息的必要補(bǔ)充和延伸，只有把標(biāo)題、圖表、注釋三者綜合起來(lái)考慮才能正確地理解材料所要表達(dá)的思想，輕松地回答問(wèn)題。
論述題值得注意的是:
?、?ldquo;材料體現(xiàn)了什么道理”與“材料是怎樣體現(xiàn)有關(guān)道理的”，兩種問(wèn)題的回答要求不同。前者是從個(gè)別到一般，后者是從一般到個(gè)別。“材料體現(xiàn)了什么道理”所給材料如果只體現(xiàn)單一角度道理，回答時(shí)把道理說(shuō)出來(lái)就行了。需要特別指出的是，針對(duì)多角度的復(fù)雜材料問(wèn)“體現(xiàn)了什么道理”，通常要求在回答所體現(xiàn)的有關(guān)道理時(shí)也要結(jié)合對(duì)應(yīng)的材料作簡(jiǎn)要說(shuō)明。“材料是怎樣體現(xiàn)有關(guān)道理”要求一定要把材料所體現(xiàn)的有關(guān)道理與相應(yīng)材料結(jié)合起來(lái)回答，而不能離開(kāi)材料簡(jiǎn)單羅列道理。
?、?ldquo;幾則材料共同反映了什么現(xiàn)象(道理)”，與“幾則材料分別反映了什么現(xiàn)象(道理)”，這兩種問(wèn)題的回答要求截然不同。前者要求對(duì)幾則材料進(jìn)行共同概括，而后者則要求必須就每一則材料分別加以說(shuō)明;
?、?ldquo;材料是怎樣體現(xiàn)有關(guān)道理”與“結(jié)合材料(根據(jù)材料)，說(shuō)明我們應(yīng)怎樣……”這兩種問(wèn)題的要求是根本不同的，不能混為一談。
大多數(shù)時(shí)政類(lèi)論述題都是“材料在書(shū)外，觀(guān)點(diǎn)在書(shū)中”，但也有極少數(shù)題目答案隱含在材料之中。真正熟練靈活地掌握時(shí)政題的答題技巧，還應(yīng)該多練習(xí)、多總結(jié)、把握規(guī)律，做到熟能生巧、舉一反三。要做好政治主觀(guān)性試題，特別是時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，必須做到“一扣三結(jié)合”：必須緊扣題目要求，必須結(jié)合教材，必須結(jié)合材料，必須結(jié)合時(shí)政。
4.正確掌握方向，精選好的復(fù)習(xí)資料。
每年政治高考所涉及的熱點(diǎn)是十分廣泛的，出題角度和設(shè)問(wèn)方式也靈活多變。目前，時(shí)事復(fù)習(xí)資料也品類(lèi)繁多，搞得學(xué)生眼花繚亂，無(wú)所適從。這就要求我們老師要指導(dǎo)學(xué)生精心篩選，嚴(yán)格把關(guān)，挑選一種比較理想的資料，作為復(fù)習(xí)參考。選資料時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
(1)盡量選用正式出版社出版的書(shū)籍，這種書(shū)的質(zhì)量一般能得到保證。
(2)時(shí)政資料不宜太厚。學(xué)生沒(méi)有那么多時(shí)間，也沒(méi)有必要花太多時(shí)間在時(shí)政背景材料的了解上，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)分析思考的方法。
(3)資料要有針對(duì)性和時(shí)效性。高三政治考前復(fù)習(xí)仍然要“回歸書(shū)本，緊扣考點(diǎn)”，因此，所選用的復(fù)習(xí)資料也要體現(xiàn)這一要求，并且對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的點(diǎn)撥要富有科學(xué)性和啟發(fā)性。
(4)政治高考對(duì)時(shí)事政治考查的要求是“年度內(nèi)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事”，這就要求我們買(mǎi)復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)早。
2017高中時(shí)事政治熱點(diǎn)
慈善法施行
[事件]9月1日起，《中華人民共和國(guó)慈善法》正式施行。作為中國(guó)首部慈善法，該法不但明確了慈善活動(dòng)的范圍，同時(shí)對(duì)于個(gè)人公開(kāi)募捐、捐贈(zèng)人悔捐、單位強(qiáng)行攤派募捐等行為做出了嚴(yán)格的法律約束。慈善法明確規(guī)定，個(gè)人不可公開(kāi)募捐，同時(shí)禁止任何組織或者個(gè)人假借慈善名義或者假冒慈善組織開(kāi)展募捐活動(dòng)、騙取財(cái)產(chǎn)。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用公民參與政治生活基本原則和行為準(zhǔn)則的知識(shí)，說(shuō)明公民在募捐過(guò)程中注意的問(wèn)題。②從道德建設(shè)的角度，說(shuō)明慈善法的施行，對(duì)提高公民道德素質(zhì)的意義。
G20杭州峰會(huì)
[事件]9月4日，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)在杭州國(guó)際博覽中心舉行。國(guó)家主席主持會(huì)議并致開(kāi)幕辭。指出，面對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn)，二十國(guó)集團(tuán)要與時(shí)俱進(jìn)、知行合一、共建共享、同舟共濟(jì)，為世界經(jīng)濟(jì)繁榮穩(wěn)定把握好大方向，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡、包容增長(zhǎng)。要同舟共濟(jì)，發(fā)揚(yáng)伙伴精神，克服世界經(jīng)濟(jì)的驚濤駭浪，開(kāi)辟未來(lái)增長(zhǎng)的嶄新航程。我們期待杭州峰會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、推動(dòng)二十國(guó)集團(tuán)發(fā)展的目標(biāo)。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)明“知行合一”的理論依據(jù)。②運(yùn)用文化與社會(huì)的知識(shí)，說(shuō)明弘揚(yáng)伙伴精神的重要性。
東亞合作領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議
[事件]6日至8日，在老撾首都萬(wàn)象舉行的東亞合作領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議聚焦發(fā)展與合作主題。東亞合作面臨新挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含新機(jī)遇。中方在會(huì)議期間提出多項(xiàng)倡議，為地區(qū)一體化進(jìn)程和互利共贏(yíng)合作注入了新活力。中國(guó)和東盟合作已經(jīng)從傳統(tǒng)經(jīng)貿(mào)往來(lái)拓展到更廣泛領(lǐng)域。越來(lái)越多中國(guó)企業(yè)將東盟國(guó)家作為“走出去”的目的地，加大在東盟國(guó)家的投資，雙方產(chǎn)能合作蓬勃發(fā)展，一批項(xiàng)目已有早期收獲。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，說(shuō)明東亞合作面臨新挑戰(zhàn)、蘊(yùn)含新機(jī)遇的道理。②從經(jīng)濟(jì)全球化的角度，分析中國(guó)企業(yè)將東盟國(guó)家作為“走出去”目的地的原因。
國(guó)家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃
[事件]9月6日,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《國(guó)家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》)，對(duì)加強(qiáng)殘疾預(yù)防，有效減少、控制殘疾的發(fā)生、發(fā)展做出部署?！缎袆?dòng)計(jì)劃》指出，要以維護(hù)人民群眾健康、保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！缎袆?dòng)計(jì)劃》提出了有效控制出生缺陷和發(fā)育障礙致殘、著力防控疾病致殘、努力減少傷害致殘、顯著改善康復(fù)服務(wù)的四項(xiàng)要求。
[考點(diǎn)]①維護(hù)人民群眾健康體現(xiàn)的歷史唯物主義道理有哪些?②運(yùn)用政府職能的知識(shí)，說(shuō)明如何完成《行動(dòng)計(jì)劃》提出的四項(xiàng)要求。
基礎(chǔ)教育
[事件]9月9日，在第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，來(lái)到北京市八一學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。 強(qiáng)調(diào)，教育決定著人類(lèi)的今天，也決定著人類(lèi)的未來(lái)。基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好?；A(chǔ)教育是立德樹(shù)人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)?；A(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，扎實(shí)做好基礎(chǔ)的文章。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)的知識(shí)，說(shuō)明努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好的意義。②從唯物論的角度，說(shuō)明遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律的理論依據(jù)。
朝鮮核試驗(yàn)
[事件]9月9日，朝鮮不顧國(guó)際社會(huì)普遍反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，這是朝鮮自2006年以來(lái)進(jìn)行的第五次核試驗(yàn)。中國(guó)政府對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)。實(shí)現(xiàn)朝鮮半島無(wú)核化、防止核擴(kuò)散、維護(hù)東北亞和平穩(wěn)定，是中方的堅(jiān)定立場(chǎng)。我們強(qiáng)烈敦促朝方信守?zé)o核化承諾，遵守安理會(huì)相關(guān)決議，停止采取任何惡化局勢(shì)的行動(dòng)。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用我國(guó)外交政策的知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)在朝核問(wèn)題的堅(jiān)定立場(chǎng)。②運(yùn)用唯物辯證法的發(fā)展觀(guān)，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)朝鮮半島無(wú)核化的艱巨性。
清華大學(xué)蘇世民書(shū)院開(kāi)學(xué)典禮
[事件]9月10日，首屆清華大學(xué)蘇世民書(shū)院開(kāi)學(xué)典禮在京舉行。國(guó)家主席向開(kāi)學(xué)典禮致賀信。指出，教育傳承過(guò)去、造就現(xiàn)在、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的重要力量。強(qiáng)調(diào)，中美教育交流為促進(jìn)兩國(guó)人民相互了解和友誼、推動(dòng)中美關(guān)系發(fā)展發(fā)揮了積極作用。“蘇世民書(shū)院”選址于清華大學(xué)的中心位置，在集古典傳統(tǒng)與現(xiàn)代氣息、融東方神韻與西方風(fēng)格于一體的清華園中，蘇世民書(shū)院成為一道新的校園景觀(guān)，為來(lái)自世界各地最優(yōu)秀的青年學(xué)子營(yíng)造最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
[考點(diǎn)]①結(jié)合材料和所學(xué)文化生活的知識(shí)，說(shuō)明教育在文化傳承中的作用。②從“文化創(chuàng)新”的角度，說(shuō)明“清華園”設(shè)計(jì)的成功之處。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化
[事件]9月12日，第39屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)大會(huì)開(kāi)幕式在北京舉行。國(guó)家主席發(fā)來(lái)賀信指出，標(biāo)準(zhǔn)是人類(lèi)文明進(jìn)步的成果。從中國(guó)古代的“車(chē)同軌、書(shū)同文”，到現(xiàn)代工業(yè)規(guī)?；a(chǎn)，都是標(biāo)準(zhǔn)化的生動(dòng)實(shí)踐。標(biāo)準(zhǔn)已成為世界“通用語(yǔ)言”。世界需要標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)世界互聯(lián)互通。9月14日, 在出席大會(huì)并發(fā)表致辭時(shí)強(qiáng)調(diào)，把標(biāo)準(zhǔn)化放在更加突出的位置，以標(biāo)準(zhǔn)全面提升推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，形成新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)中高速增長(zhǎng)、邁向中高端水平。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系原理，分析標(biāo)準(zhǔn)成為世界“通用語(yǔ)言”的原因。②從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，說(shuō)明實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略對(duì)“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的意義。
消費(fèi)品標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量提升規(guī)劃
[事件]9月12日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《消費(fèi)品標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量提升規(guī)劃(2016-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》)，部署以先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)消費(fèi)品質(zhì)量提升，倒逼消費(fèi)品裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)?！兑?guī)劃》指出，到2020年，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)品標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，重點(diǎn)領(lǐng)域消費(fèi)品質(zhì)量達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平，企業(yè)質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力持續(xù)增強(qiáng)，知名消費(fèi)品品牌價(jià)值大幅提升。
[考點(diǎn)]①結(jié)合材料，從《經(jīng)濟(jì)生活》角度，說(shuō)明以先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)消費(fèi)品質(zhì)量提升的意義。②運(yùn)用政府職能的知識(shí)，說(shuō)明如何推進(jìn) 消費(fèi)品標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。
人大代表拉票賄選
[事件]9月13日，十二屆全國(guó)人大會(huì)第二十三次會(huì)議，表決通過(guò)了關(guān)于遼寧省人大選舉產(chǎn)生的部分十二屆全國(guó)人大代表當(dāng)選無(wú)效的報(bào)告，確定45名全國(guó)人大代表因拉票賄選當(dāng)選無(wú)效。遼寧拉票賄選案是新中國(guó)成立以來(lái)查處的第一起發(fā)生在省級(jí)層面、嚴(yán)重違反黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)重破壞黨內(nèi)選舉制度 和人大選舉制度的重大案件。
[考點(diǎn)]①?gòu)摹墩紊睢方嵌?，說(shuō)明全國(guó)人大如何保證正常換屆選舉的進(jìn)行。②運(yùn)用“文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)”的知識(shí)，說(shuō)明如何讓“人大代表光榮的使命絕不能用金錢(qián)來(lái)?yè)Q取”?
天宮二號(hào)
[事件]“上九天攬?jiān)?rdquo;是中國(guó)人幾千年的美麗夢(mèng)想。9月15日22時(shí)04分，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射，天宮二號(hào)對(duì)未來(lái)空間站的建造有承上啟下的作用，意味著實(shí)現(xiàn)了載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的第二步。航天是一個(gè)很復(fù)雜的大系統(tǒng)，載人飛船、空間實(shí)驗(yàn)室都有上十萬(wàn)的元器件、零部件。中國(guó)航天的一小步，背后是中國(guó)騰飛的一大步。 為夢(mèng)想達(dá)成，廣大科學(xué)工作者付出無(wú)數(shù)心血和汗水，用火箭發(fā)射、衛(wèi)星升空、載人飛船把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的知識(shí)，說(shuō)明我們?nèi)绾握_對(duì)待千年夢(mèng)想。②運(yùn)用實(shí)踐的特點(diǎn)的知識(shí)，分析我國(guó)載人航天工程的發(fā)展。
莫高窟開(kāi)鑿1650周年
[事件]9月15日晚，“敦煌莫高窟1650周年紀(jì)念音樂(lè)會(huì)”作為首屆絲綢之路(敦煌)國(guó)際文化博覽會(huì)系列活動(dòng)之一，于中秋之夜在莫高窟舉行。今年是世界文化遺產(chǎn)莫高窟開(kāi)鑿1650周年，自公元366年?duì)I建開(kāi)始，莫高窟至今留存的735個(gè)洞窟和4.5萬(wàn)平方米壁畫(huà)、2000余尊彩塑，以及藏經(jīng)洞出土的5萬(wàn)余件文獻(xiàn)和藝術(shù)品，反映了佛教藝術(shù)的變遷發(fā)展，記錄了古代人民群眾的豐富生活，展示了絲綢之路上多元文明的交流融匯。
[考點(diǎn)]①運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說(shuō)明保護(hù)敦煌莫高窟——文化遺產(chǎn)的原因。②從中華文化特征和特點(diǎn)的角度，說(shuō)明敦煌莫高窟的藝術(shù)成就。
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