關于五查擺五強化發(fā)言稿2016年
關于五查擺五強化發(fā)言稿2016年
在五查擺五強化中,堅持每個人必須做到查找專業(yè)管理問題不“和稀泥”,查找技術指導問題不當“老好人”,查找主管工作敢于“揭傷疤”,查找自身問題勇于“亮短板”,并將問題梳理分類,采取針對措施予以解決。以下是學習啦小編為大家整理的2016年關于五查擺五強化發(fā)言稿精選，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2016年關于五查擺五強化發(fā)言稿精選篇1
師德就是作為教師所應具備的道德品質。教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，在全面實施素質教育的今天，加強師德建設顯得極為重要。
師德就是作為教師所應具備的道德品質。教師職業(yè)道德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方來說影響學生的身心健康發(fā)展。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，在全面實施素質教育的今天，加強師德建設顯得極為重要。
一、熱愛教育、獻身教育事業(yè)，是“師德”的思想基礎。人們把教師比喻為一支紅燭，不斷燃燒自己，照亮別人，這是教師的驕傲和自豪，也是對教師的最高獎賞。我們既然選擇了教育事業(yè)，就應愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學工作，要堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛學生，尊重學生，是教師職業(yè)道德的最基本要求。教師要熱愛我們的學生 , 讓工作快樂起來 教育影響著一代代人的成長。而熱愛學生正是教育的靈魂 , 是對教師的基本要求。高爾基說過 :“ 誰愛孩子 , 孩子就愛誰 , 只有愛孩子的人才會教育孩子。” 的確 , 愛是一種情感交流 , 當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時 , 就會激起孩子對你情感的回報 , 從而樂于接受你所給予的一切。熱愛學生是我們的根本出發(fā)點和工作歸宿。我們教育的對象是學生 , 熱愛教育事業(yè) , 必然要熱愛學生。熱愛學生 , 不能只愛個別學生 , 而是愛全部學生。他們都是祖國未來的建設者和接-班人 , 祖國未來的前途命運主要靠他們來把握。
2016年關于五查擺五強化發(fā)言稿精選篇2
在經過為期兩個多月的學習后，更加堅固了我對黨的群眾路線的再認識，領悟到黨員及領導干部，必須時刻從思想和行動上修正自己，才能真正地服務人民。
對于道德修養(yǎng)，我們從小至今接受的教育可謂時刻相伴，我們都十分清楚何謂好、何謂不好。對于公務員及黨員領導干部，要求也更高，我們也十分清楚應該怎樣?不應該怎樣?盡管如此，在我們身邊仍時有違背社會道德乃至觸犯黨紀國法情況發(fā)生。這就警醒我們，必須時刻把握住自我，必須在做人、做官、處世、干事等方面嚴格要求自己。
做人必須要堂堂正正。做人是做官的前提，做好人不一定能做好官，但做好官必須先做好人。一是要有堅定的信念。理想信念是人的精神支柱。理想信念淡化或丟掉了，就如人沒有靈魂。二是要有寬厚的胸懷。寬厚的胸懷是一種品格，唯寬可以載物、唯厚可以容人。這就要求我們在工作中要從大家出發(fā)，多關心、少排斥，多謙讓、少爭執(zhí)，多寬容、少計較。把自己看小一點，把他人看重一點，把名利看小一點，把責任看重一點，只有這樣，在處理涉及個人利益問題時才能擺正好自己的位置，對待個人進退得失時才能多一份坦然，在處理同事關系時就會增加幾份寬容。三是要有平常心。擁有平常心態(tài)，才能有老百姓的平和心態(tài)對待人和事，才能愛崗敬業(yè)，踏踏實實做好每一件事，才能甘過平淡的生活，才能知足常樂。做官一陣子，做人一輩子，職位是暫時的，做人是永恒的。
做官必須要清清白白。常言道“人無德不立，官無德無為”。在當代，各種誘惑很多，各種考驗無時不在。如何清清白白做官?一是要常放棄非分之想。常言道“一念之差，足喪生平之善”，只要你占了一個崗位，就要在其崗位上兢兢業(yè)業(yè)地履行職責，決不能“雀占鳩巢”。二是常思貪欲之害。貪欲是人生的大敵，如此教訓頗多。三是常思監(jiān)督之益。古話說“當局者迷，旁觀者清”，自覺接受監(jiān)督，本身是對黨員及領導干部的保護和幫助。監(jiān)督正是指點迷津，避免誤入歧途深淵的有效手段。
處世必須要平平淡淡。個人必須始終保持頭腦清醒，政治清醒，按照準則嚴格要求自己。要清醒認識到權力來自人民，權力是為人民服務的，同時更要認識到權力是把雙刃劍，既可以為公，也可以為私，既可以為善，也可以為惡。正確使用權力既可以為人民，也可以為自己。要明白世上沒有免費的午餐，不該想的不要想，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的不去。要謹慎社會交往，在處理朋友關系時，切忌只講關系不講原則，只講義氣不講是非，更不能把朋友的感情關系變成庸俗的金錢利益關系。
干事必須要踏踏實實。要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)多做有利于人民的事。一是要想干事。一個干部有所為有所無為取決于想不想干事。只有想干事，才能在其相應的崗位上履職盡責，才能主動面對問題或矛盾去思考去解決。二是要干成事。要干成事，就需要責任心，存公心排雜念，一步一個腳印推進工作。三是不出事。這是準則的要求也是人民的期盼。
2016年關于五查擺五強化發(fā)言稿精選篇3
在考察時強調：黨員干部特別是領導干部加強道德修養(yǎng)，必須“自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，老老實實向人民群眾學習，時時處處見賢思齊，以嚴格標準加強自律、接受他律”。的這一重要論述，為黨員干部做好道德修養(yǎng)這一人生必修課指明了路徑。在當今中國特色社會主義事業(yè)建設的偉大征程中，黨員領導干部必須要加強理想信念和道德品行教育，始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。
當前，經濟快速發(fā)展，新舊文化和東西文化的撞擊，西方敵對勢力的滲透，給當前干部從政道德修養(yǎng)帶來多種影響。黨員干部肩負的任務發(fā)了重大變化，存在精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等“四大危險”。需要不斷解決好提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險的能力等歷史性課題，經受住各種風險考驗。這就要求廣大黨員干部加強道德品行教育，始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性。
很多外界環(huán)境變化，對黨員干部的道德修養(yǎng)帶來了不容忽視的消極影響。少數(shù)黨員干部視道德修養(yǎng)為“小節(jié)問題”，放松了思想改造，道德品行滑坡。一些黨員干部唯利是圖、以權謀私、貪污受賄，喪失了起碼的道德責任感和社會責任感，侵害了國家和群眾的利益，損害了黨的聲譽，影響了黨風、政風、民風。從近年來查處的領導干部違法違紀的腐敗案件看，大都是從道德品質變壞開始的。
加強道德修養(yǎng)是黨員干部一場“必修課”，引導黨員干部在工作和生活中做到自重、自省、自警、自勵。管住八小時以外的活動圈，堅決抵制各種落后思想和腐朽文化的侵蝕，追求積極向上的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活作風，促進黨員干部自覺加強道德修養(yǎng)，常修為政之德，常思念欲之害，常懷律己之心，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，堅決抵制各種落后思想文化的侵蝕，永葆共產黨員的高風亮節(jié)。
古人云：“欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。”加強黨員干部的道德修養(yǎng)，既關系到黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，又關系到黨的事業(yè)的興衰成敗。要認識到加強黨員干部道德建設艱巨性和緊迫性，教育廣大黨員干部自覺接受黨內監(jiān)督、社會監(jiān)督，形成完善的監(jiān)督機制，增強監(jiān)督的震懾力和有效性，用良好的道德形象取信于民。
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