調(diào)皮的孩子怎么教，方法是什么

　　現(xiàn)在對調(diào)皮的孩子都有個稱呼，那就是“熊孩子”，教育“熊孩子”是一門學問，下面為大家提供教育“熊孩子”的教育方法。

　　“熊孩子”的教育方法

　　1、旁敲側(cè)擊

　　常聽老師們抱怨：“我們班那個‘調(diào)皮鬼’，天天都挨批評，可他就是改不了?！蔽乙宦牭竭@種話，就想到“常常批評”而沒有效果，也許她們每天都是用同樣的“臺詞”在批評孩子，沒有效果也就理所當然了。從心理學的角度來分析，一直持續(xù)一種相同的刺激在心理上很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到教師的批評，如果教師每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風;教師批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，某某小朋友喜歡搶同伴的玩具，教師常用“某某你又做壞事了，搶別人的玩具”來批評他，還不如說：“某某真不錯，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我相信泉泉也能和威威一樣。”某某聽到這些話后，感到教師還是信任自己的，他就會自覺地克制搶同伴玩具的這種行為。

　　2、出乎預期

　　調(diào)皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果教師只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子要是做錯了事，便知道會被教師責罵，這個時候，如果和他的“預期”結(jié)果相反，如教師并沒有責罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍。這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見。

　　3、委以“重任”

　　對一些調(diào)皮的兒童，可以委以“重任”，用游戲的角色使他自覺克服毛病。某某喜歡到處亂跑，到處搗蛋，一刻也難安靜，我因而在區(qū)域活動或午餐后請他當“小班長”，他認真負責，堅持到底，小朋友對他的表現(xiàn)給予了很高的評價，使他體驗到了戰(zhàn)勝自我的愉快。從這以后，他在區(qū)域活動或午餐后再也不到處亂跑，到處搗蛋了?？梢?，適時地給調(diào)皮的孩子委以“重任”，很容易取得事半功倍的效果。

　　具體事物要具體分析，不同性格的孩子教育方法也不同。上文學大為大家提供的就是調(diào)皮孩子教育方法，希望各位能夠了解。

　　怎么培養(yǎng)孩子的興趣

　　01

　　鼓勵

　　每個小朋友都希望得到我們的認可，都希望被我們喜歡，所以不妨多用鼓勵的眼神和語氣去表達。

　　02

　　陪練

　　陪伴是我們最難得的，家長有工作事業(yè)，自己的時間有限，所以我們要合理安排時間，用時間精力去陪伴他成長，就像她學習走路一樣，慢慢幫助他，他的跑步是不用我們?nèi)ソ痰摹?/p>

　　03

　　溝通

　　每個孩子性格都不一樣，為了更快的讓老師了解小朋友，達到最好的效果，我們要多跟老師聊天交流，溝通孩子的情況，為孩子做“定制性”教學。