轉(zhuǎn)學(xué)后給同學(xué)一封信
轉(zhuǎn)學(xué)后給同學(xué)一封信
與轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)雖然相處了一段時(shí)間，但是已經(jīng)種植的深深的同學(xué)情誼，給轉(zhuǎn)學(xué)的他們寫封信吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了轉(zhuǎn)學(xué)后給同學(xué)一封信，供你參考。
轉(zhuǎn)學(xué)后給同學(xué)一封信篇一
轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)們：
你們還好嗎?
雖然我們只相處了三年的時(shí)間，但是這三年的時(shí)間里，我覺得很快樂，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍。或許你們離開這個(gè)學(xué)校后可能就會(huì)忘記我，這個(gè)被你們稱為書呆子，愛戴著頂帽子的小男孩，坐在教室里的一個(gè)角落，很不起眼的我。雖然你們的世界少了我沒關(guān)系，但是我的世界若少了你們，不行……
在放假的時(shí)候，對(duì)不起，我卻沒有再看你們一眼，因?yàn)?，我覺得，即使是這一眼，我都會(huì)，更加懷念。雖然我沒有看你們一眼，但在散伙的時(shí)候，你們卻都深情地看著我們這些留下來的，甚至開玩笑的說：告訴那些以后坐在我們座位上的人，雖然我們走了，但我們的心還在那，他們就別想搞破壞!
雖然我們都嗯嗯的點(diǎn)頭答應(yīng)，但終究還是掩飾不住我們的悲傷，我們哭出來了，哭得比以前還要悲傷，還要?jiǎng)忧椤?duì)不起，我沒有給你們送一個(gè)禮物，但是我想把這封信，作為送給你們的紀(jì)念禮物，它記載著這三年來我們的美好的事物，走過去的淚水，歡笑，掌聲……
正如人與人的相見像流星，雖然會(huì)顯出令人羨慕的光芒，但注定只是擦肩而過。
雖然你們離開了，但我希望你們還能記得我，保存我的一點(diǎn)點(diǎn)記憶。
嗯，一點(diǎn)點(diǎn)就行。
此致
敬禮
你們的同學(xué)
7月14日
轉(zhuǎn)學(xué)后給同學(xué)一封信篇二
各位晴天女孩的成員：
hello!只不過離別了3天，我就想你們了呢!看來，我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)還離不開你們了呢!我想，我們的感情越發(fā)越深厚了呢。
這個(gè)組合，是我們新成立的，我們把學(xué)習(xí)以外的熱情，全都傾注在里面了呢，那，濃縮了我們的夢(mèng)想吧。你們的熱情，我由衷地感受到了，雖然，僅僅只有3個(gè)人，但你們卻讓這個(gè)組合整天沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，熱熱鬧鬧的。
小吳，說你吧。你本身是個(gè)“大忙人”整天上這樣補(bǔ)習(xí)班，那樣補(bǔ)習(xí)班的，我都知道你好忙好忙，可是，當(dāng)我邀請(qǐng)你到我這個(gè)組合來的時(shí)候，你想也沒想就同意了。全班都知道，你多才多藝，然而，我邀請(qǐng)你進(jìn)來的原因有三個(gè)：一、你會(huì)鋼琴，而我們這個(gè)隊(duì)，成員必須一個(gè)會(huì)鋼琴，一個(gè)會(huì)吉他。二、你是我的好朋友，有好朋友在隊(duì)里，就不會(huì)無聊了。三、你學(xué)過跳舞，舞蹈擔(dān)當(dāng)就是你啦。當(dāng)我和你商量讓你來當(dāng)我們這隊(duì)的舞蹈擔(dān)當(dāng)和試音琴手時(shí)，你笑了，這一笑隨之，就是肯定的回答：“當(dāng)然可以呀!”我激動(dòng)地說：“太好啦!”小吳，真感謝你為這個(gè)組合付出!
小何，該你咯。你本身好萌好萌的，一定能為我們這個(gè)組合增加光彩滴。沒想到，我原想一個(gè)會(huì)鋼琴，一個(gè)賣萌，一個(gè)會(huì)吉他，我再給你說的時(shí)候，你居然俏皮地對(duì)我說：“我要學(xué)吉他了呀!”我既驚又喜說：“你可以當(dāng)吉他手嗎?”
“可以呀。”
這樣，我們就成了個(gè)組合——晴天女孩。
小吳，小何，謝謝你們的付出!
6月23日
永遠(yuǎn)的朋友——劉小鈺
轉(zhuǎn)學(xué)后給同學(xué)一封信篇三
親愛的蒙婷：
你好!你最近過得怎么樣?
做人既要講誠(chéng)，也要講信。則何為誠(chéng)?何為信?誠(chéng)，乃誠(chéng)實(shí)，要做一個(gè)不欺騙他人，對(duì)朋友親人坦誠(chéng)相見之人。信，乃信用，答應(yīng)別人則要做到，不可嘴上一說而無實(shí)。
有一次，我在公園里興高采烈地玩著，看見一位小女孩坐在石凳上，好像在等誰(shuí)。我便走了過去，奇怪的問：“小朋友，你在等誰(shuí)呀?”那小女孩抬起頭，望了望我，說：“我在等小君，我們說好今天在公園一起折玫瑰花?？?，我把東西都準(zhǔn)備好了。”我抬頭往小女孩的袋子里一看，里面有五顏六色的紙。我說：“那我不打擾你等了，我先去玩了。”過了一小時(shí)左右，那小女孩要等的小君還沒來，我對(duì)她說：“我們?nèi)ツ沁呁嬉粫?huì)吧，反正她沒來。”小女孩毫不猶豫地說：“不行，如果小君來她找不到我。”“有什么關(guān)系，你就說剛才你在廁所大便呢。”我說。小女孩說：可我沒做過那件事，不能說謊。”我無奈地?fù)u搖頭，走去玩了。天漸漸黑了，太陽(yáng)公公要下山了，當(dāng)他將最后一光縷陽(yáng)光灑向大地時(shí)，太陽(yáng)公公去休息了。小鳥們嘰嘰喳喳地飛回窩里，家家戶戶的燈都陸陸續(xù)續(xù)地開了起來。那小女孩依然孤單地坐在那等，這時(shí)她的好朋友小君匆匆忙忙地跑向小女孩說：“琪合對(duì)不起，我忘記了。”琪和溫柔地說：“沒關(guān)系，下次記得就行，我們一起回家吧。”她們手拉著手，喜笑顏開地回家了。
我心想：“一位即誠(chéng)信，又友善的人，是多么值得我們佩服呀!”
你的好朋友楚楚
6月14日
轉(zhuǎn)學(xué)后給同學(xué)一封信篇四
親愛的同學(xué)
你們好!當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，我們就要結(jié)束學(xué)業(yè)。兩年半的學(xué)習(xí)生活，我們相見的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)——在一起相處的時(shí)間，僅僅不足60天。
時(shí)間如梭、疾馳而過，留下來的是什么?
我曾經(jīng)一個(gè)人默默走在路上，走在課后的路上，也在思考的路上……
兩年半的學(xué)習(xí)生活，如在開始的今天，那般親切，又如在遙遠(yuǎn)的未來，那般陌生。
各位同學(xué)們!兩年來，我身為班長(zhǎng)，自己的盡職與否，自己的學(xué)業(yè)如何，自己的情路何處。直到今天，我不能釋懷，也無力釋懷。但我也有幾分欣慰：能以班長(zhǎng)的殊榮認(rèn)識(shí)大家。我欣慰、我慶幸。同時(shí)，也有幾絲慚愧——因?yàn)槲业哪芰τ邢蓿荒苋牡臑榇蠹曳?wù)。
每一次的面授過后，我都會(huì)獨(dú)自在思索，思考自己的同時(shí)，也在思想著你們：怎樣才能更好的把我們這個(gè)班，組織起來，團(tuán)結(jié)起來。以便在學(xué)習(xí)、工作中更好的成為朋友，成為生活路上的朋友、一生不變的朋友……
我在努力，我認(rèn)真的、默默的為同學(xué)之友誼在努力，直到今天我仍然在努力。
時(shí)間留不住的是逝去的過去，也留不住我們臉上的青春之笑容。唯有留下的是記憶中的缺失與無奈。
如今，大家要完成學(xué)業(yè)。
我欣慰的向大家表示感謝：“感謝這一路有你。這一路上，有我們之間和諧與溫馨;這一路上，有對(duì)我支持與寬容;感謝這一路上，有我們彼此的心念與理解……”
“祝福每一次路遇、祝福每一次留守、更祝福每一次的每一個(gè)瞬間……”
在這言別之際，送上我的祝福：祝愿大家，學(xué)業(yè)有成、事業(yè)順意、家庭和睦。
你的同學(xué)：xxx
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