七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬卷
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已過(guò)半，面對(duì)即將到來(lái)的七年級(jí)語(yǔ)文期中考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備質(zhì)量檢測(cè)模擬卷復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬卷：
第一部分：積累運(yùn)用(共22分)
一、 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
1. lín( )選 2.靜mì ( ) 3. 靈jiù ( ) 4.延dàng( )
二、 默寫(xiě)。(6分)
5.現(xiàn)在，先生是死了! ， ;
我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難于計(jì)算的。
6.也不必說(shuō) ， ， 忽然從草間直竄向云霄里去了。
7.人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬(wàn)分崇敬的心情， 。
三、 運(yùn)用。
8. 下面是某同學(xué)寫(xiě)的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)(不必全使用)。對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?6分)
(1)換用號(hào)： (2)增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)：
(4)復(fù)原號(hào)： (5)調(diào)位號(hào)： (6)留空號(hào)：
時(shí)下，“減負(fù)”成了熱門(mén)話題。中小學(xué)生對(duì)“減負(fù)”大唱贊歌，不少家長(zhǎng)喜憂參半，而一些學(xué)校還有點(diǎn)無(wú)所適從。其實(shí)，“減負(fù)”也要具體分析具體問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)生學(xué)習(xí)確實(shí)過(guò)重，應(yīng)該下大力氣抓“減負(fù)”，但學(xué)生的負(fù)擔(dān)究經(jīng)是哪些因素加重的?這是“減負(fù)”中首先應(yīng)該研究解決的問(wèn)題。只有這樣，才能對(duì)癥下藥，找準(zhǔn)病結(jié)，“減負(fù)”收到實(shí)效。
四、 綜合學(xué)習(xí)。(6分)
9.閱讀下面的材料，從中你能的出什么結(jié)論?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以表達(dá)。
青島、煙臺(tái)附近海岸是山東主要糧食產(chǎn)區(qū)，但是當(dāng)?shù)厝鄙俟喔扔盟?。有人想到抽用地下水?lái)灌溉。一段時(shí)間內(nèi)，這里成為糧食高產(chǎn)區(qū)。但是由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮環(huán)境因素，沒(méi)過(guò)幾年，所屬萊州一帶的地下水位已經(jīng)抽到比海面還低十幾米，導(dǎo)致海水倒灌。海水以一天1米的速度向內(nèi)侵蝕，所到之處一片荒蕪，原來(lái)的高產(chǎn)田變成寸草不生的荒土。現(xiàn)在要解決這個(gè)問(wèn)題非常困難，要把入侵的海水弄出去，不僅要付出很大的代價(jià)，而且必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
第二部分：閱讀理解(共48分)
五、 閱讀下面文段，完成10—13題。(10分)
內(nèi)山老板大概看出點(diǎn)什么苗頭，就笑著回頭對(duì)里面說(shuō)了一句日本話，原先和內(nèi)山說(shuō)話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來(lái)。
他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。
“你要買(mǎi)這本書(shū)?”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。
10.你認(rèn)為內(nèi)山老板看出點(diǎn)什么苗頭?(2分)
11.你認(rèn)為內(nèi)山說(shuō)的那句日本話是什么意思?(2分)
12.對(duì)魯迅先生的肖像描寫(xiě)，主要突出什么性格特征?(3分)
13.看到魯迅先生的目光，作者有什么感受?為什么?(3分)
六、 閱讀下面文段，完成14—20題。(20分)
①寒假開(kāi)學(xué)，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)。我不無(wú)感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅(jiān)持要自己走，——快二十的人了，再不鍛煉一下，將來(lái)何以安身立命!我自信不是那種膽小如鼠之人——盡管我屬鼠。
?、?ldquo;楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說(shuō)說(shuō)話。要不，你一個(gè)人多寂寞。”
?、?ldquo;不嘛——去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您不是已送一回了嗎!這次該我‘獨(dú)闖江湖’了!”我態(tài)度堅(jiān)決。
?、?ldquo;你怎么這么不聽(tīng)話!”媽媽稍有慍怒，但又帶著幾分憐愛(ài)，“你是什么性格，媽還不清楚?天生和你爸一樣：老實(shí)……”
?、葸@話不錯(cuò)。我的確老實(shí)。小時(shí)候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未“上訴”。進(jìn)學(xué)校，上考場(chǎng)，別人都使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌“援助”的勇氣都沒(méi)有。于是，誰(shuí)都說(shuō)我老實(shí)，老實(shí)得見(jiàn)了螞蟻都不忍踩死，更不用說(shuō)去做那些騙人的勾當(dāng)，連在腦子里想都沒(méi)想過(guò)。但對(duì)爸媽，我就有“資格”不老實(shí)——我是他們的掌上明珠，不耍點(diǎn)脾氣，還能算是“公主”嗎?
?、藿K于爸媽拗不過(guò)我，只好作罷。我得意忘形，又贏了一回——雖然贏得不光彩!
?、呋疖噯?dòng)時(shí)，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見(jiàn)媽媽眼里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見(jiàn)那晶瑩的淚光。而爸爸那深邃的眼里也蘊(yùn)含著無(wú)限(a迷戀b依戀)。在車窗突然越過(guò)月臺(tái)的剎那，我忽然才覺(jué)得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離……原來(lái)自己還是(a迷戀b依戀)那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個(gè)人將遠(yuǎn)行，孤清、冷寂襲擊心胸……
14.選詞填空：(2分)
(l)爸爸那深邃的眼里也蘊(yùn)含著無(wú)限 (a迷戀b依戀)。
(2)原來(lái)自己還是 (a迷戀b依戀)那溫暖的屋檐，
15.“我”堅(jiān)持要自己走的原因是：(4分)
(l) ; (2) ;
(3) ; (4) ;
16.爸爸執(zhí)意送“我”的原因是：(2分)
(1) ; (2) 。
17.記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于 ，目的是為了說(shuō)明 。(3分)
18.那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨。”這句話使用了 的修辭手法，“屋檐”指 ，“遮風(fēng)擋雨”指 。(3分)
19.引號(hào)的作用主要有：A表示引用;B表示特殊含義或特定稱謂;C表示著重指出;D表示諷刺或否定。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)：(3分)
(1)我卻連接受同桌”“援助”的勇氣都沒(méi)有。( )
(2)對(duì)爸媽，我就有“資格”不老實(shí)。 ( )
(3)不耍點(diǎn)脾氣，還能算是“公主”嗎? ( )
20.說(shuō)說(shuō)下列句子中破折號(hào)的作用：(3分)
(l)我就有“資格”不老實(shí)——我是他們的掌上明珠……
(2)我得意忘形，又贏得了一回一雖然贏得不光彩。
(3)我自信不是那種膽小如鼠之人一盡管我屬鼠。
七、 閱讀下面文段，完成21—25題。(18分)
于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。
?、賵@中無(wú)他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。③后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。④臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。⑤再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。⑥瓜州諸園亭，俱以假山顯，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于園可無(wú)憾矣。
21.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(5分)
(1)瓜洲步五里鋪 (2)非顯者刺
(3)娠于磊石之手 (4)男女于琢磨搜剔之主人
22.翻譯下面的句子。(4分)
(1)臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。
(2)瓜州諸園亭，俱以假山顯，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于園可無(wú)憾矣。
23.于園的特點(diǎn)是什么?作者從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?(2分)
24.第②③④⑤句的順序能否改變?為什么?本段的說(shuō)明順序是什么?(3分)
25.有人說(shuō)文中第⑥句，不是說(shuō)的于園，與文章內(nèi)容沒(méi)什么聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你認(rèn)為第⑥句應(yīng)該刪去嗎?為什么?(4分)
第三部分：作文(共30分)
26.人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢?你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢?你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了?你對(duì)你的選擇感到后悔嗎?請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇450字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。
七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬卷答案：
第一部分
一、1.遴選2.靜謐3.靈柩4.延宕
二、5.我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。6.鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子。8.瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。
三、8.參考：“學(xué)校”后加“領(lǐng)導(dǎo)”或“教師”;“具體分析”移到“具體問(wèn)題”后;“學(xué)習(xí)”后加“負(fù)擔(dān)”;“究經(jīng)”改“究竟”;“對(duì)癥下藥”與“找準(zhǔn)病結(jié)”調(diào)換;“使”后加“使得”。四、9.發(fā)展要同時(shí)考慮保護(hù)環(huán)境，環(huán)境保護(hù)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，環(huán)境一旦被破壞要恢復(fù)很困難，環(huán)境保護(hù)要依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
第二部分
五、10.“我”買(mǎi)不起書(shū);11.叫魯迅先生過(guò)來(lái);12.突出瘦的特點(diǎn)，表現(xiàn)先生倔強(qiáng)的性格特征，旺盛的革命精神;13.感到身上受了父親的撫摩，因?yàn)轸斞赶壬倍认榈哪抗夂褪趾吞@的關(guān)切詢問(wèn)。
六、l4.(1)a(2)B 15.體諒爸爸、去年送過(guò)了、鍛煉自己、自信不膽小 16.和我說(shuō)說(shuō)話、父母怕我太老實(shí) 17.插敘、我的確老實(shí)18.比喻、父母的照顧、為我排難解憂19.(1)b(2)d(3)b20.(l)表示說(shuō)明(2)表示轉(zhuǎn)折(3)表示轉(zhuǎn)折
七、21.水邊停船的地方;投下名帖;孕育;誕生;精心構(gòu)思。22.略23.特點(diǎn)是假山奇特。三個(gè)方面“以實(shí)奇”、“以空奇” 、“以幽陰深邃奇”。24.不能。根據(jù)游園順序來(lái)安排順序。由前而后的順序。25.不能。瓜洲眾多園林和于園一樣，憑借假山而有名。這一層不僅寫(xiě)了假山建筑的過(guò)程，而且也贊頌了能工巧匠和主人的藝術(shù)構(gòu)思。進(jìn)一步深化了文章的中心。
第三部分
26.作文：略
看過(guò)七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬卷的還看了：
1.七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試模擬題
七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬卷
